DÜZENLİ EGZERSİZİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ÜZERİNE ETKİSİ
THE EFFECT OF REGULAR EXERCISE ON THE PROBLEM SOLVING SKILLS OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS COLLAGE STUDENTS
|
|
Beden Eğitimi,
Spor,
Düzenli Egzersiz,
Problem Çözme,
Problem Çözme Envanteri,
|
|
Physical Education,
Sport,
Regular Exercise,
Problem Solving,
Problem Solving Inventory,
|
|
YAPI CEPHESİNDEKİ AHŞAP ELEMANLARDA OLUŞAN BOZULMALAR: KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ
SPOILING OF WOODEN MATERIALS ON EXTERNAL FACADES OF BUILDINGS: A COMPARATIVE ANALYSIS
|
|
Geleneksel Konut, Ahşap, Bozulma, ,,
|
|
Traditional House, Wood, Spoilage, ,,
|
|
KATIHAL NÜKLEER İZ DEDEKTÖRLERİNDE ALFA İZLERİNİN MATLAB ORTAMI KULLANILARAK BELİRLENMESİ
DETERMINATION OF ALPHA TRACKS IN THE SOLID STATE NUCLEAR TRACK DETECTORS USING MATLAB ENVIRONMENT
|
|
İz Dedektörleri,
Radyasyon Dedeksiyonu,
Görüntü İşleme,
Matlab,
Katıhal Nükleer,
|
|
Track Detectors,
Radiation Detection,
Image Processing,
Solid State Nuclear,
Matlab,
|
|
ORTAM SICAKLIĞINDAKİ DEĞİŞİMİN BETONUN MEKANİK ÖZELLİKLERİNE ETKİSİ
EFFECT OF CHANGE AT THE AMBIENT TEMPERATURE ON MECHANICAL PROPERTIES OF CONCRETE
|
|
Beton,
Ortam Sıcaklığı,
Mekanik Özellikler,
Basınç Dayanımı,
Çekme Dayanımı,
|
|
Concrete,
Ambient Temperature,
Mechanical Properties,
Compressive Strength,
Tensile Strength,
|
|
MİNİMUM AĞIRLIKLI DÜZ DİŞLİ ÇARK TASARIMI VE GERİLME ANALİZİ
DESIGN OF MINIMUM WEIGHTED SPUR GEAR AND STRESS ANALYSIS
|
|
Düz Dişli,
Gövde Tasarımı,
Gerilme Analizi,
CAD,
Tasarım,
|
|
Spur Gear,
Designing of Body,
Stress Analysis,
CAD,
Design,
|
|
BURSA BÖLGESİNDE BAZI BİNALARDA DOĞALGAZDAN GELEN RADON KATKISININ İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF RADON CONCENTRATIONS COMING FROM NATURAL GAS IN SOME BUILDINGS IN BURSA REGION
|
|
Radon,
Doğalgaz,
Binaiçi Radon Konsantrasyonu,
Uranyum-238 Bozunma Zinciri,
Alfa parçacıkları,
|
|
Radon,
Natural Gas,
Indoor Radon Concentration,
Disintegration Chain of Uranium-238,
Alpha Particles,
|
|
AYNI İKİ TİP OKUL BİNASININ GÜÇLENDİRME ÖNCESİ VE SONRASI KARŞILAŞTIRILMASI
THE COMPARISON OF THE TWO SAME TYPE SCHOOL BUILDINGS BEFORE AND AFTER STRENGTHENING
|
|
Okul Binası,
Deprem,
Yapım Maliyeti,
Güçlendirme,
Güçlendirme Maliyeti,
|
|
School Building,
Earthquake,
Construction Cost,
Strengthening,
Strengthening Cost,
|
|
BİR YÜZEYİNDEN ISITILAN KÜBİK BOŞLUKTA DOĞAL TAŞINIMIN İNCELENMESİ
IN THE SPACE CUBIC SURFACE HEATED FROM A CONVECTION
|
|
Doğal taşınım,
Kübik boşluk,
Kübik kapalı hacim,
Laminer akış,
Açık boşluk,
|
|
Natural Convection,
Open Cavity,
Fluent 6.3 ,
Closed Cubic Volume,
Laminar Flow,
|
|
RÜZGÂR SANTRALİNDE GERİLİM, REAKTİF GÜÇ VE AKTİF GÜÇ DEĞİŞİMLERİNİN TCSC VE SSSC İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF THE VOLTAGE, REACTYVE POWER AND ACTYVE POWER IN THE WIND FARM CHANGE BY TCSC AND SSSC
|
|
Rüzgâr Santrali,
SSSC,
TCSC,
Aktif Güç Kontrolü,
Reaktif Güç Kontrolü ve Gerilim Kontrolü,
|
|
WYND FARM,
SSSC,
TCSC,
ACTYVE AND REACTYVE POWER CONTROLLER,
VOLTAGE CONTROLLER,
|
|
KESİM BÖLÜMÜNDE ÇALIŞANLARININ İŞ SÜRECİNDE KARŞILAŞTIĞI ERGONOMİK PROBLEMLER
CUTTING WORKERS’ ERGONOMIC PROBLEMS IN WORKING PROCESS
|
|
Hazır Giyim,
Kesim,
Kesimci,
Ergonomi,
Performans,
|
|
Ready-To-Wear,
Cutting,
Cutter,
Ergonomics,
Performance,
|
|
OKULÖNCESİ EĞİTİMDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİMİN ROLÜ
THE ROLE OF COMPUTER AIDED EDUCATION IN PRE-SCHOOL EDUCATION
|
|
Bilgisayar destekli eğitim,
Bilgisayar destekli eğitimin rolü,
Okulöncesi eğitim,
Okul öncesi eğitimde bilgisayar eğitimi,
Okulöncesi eğitimde bilgisayar destekli eğitim,
|
|
Computer aided education,
The role of computer aided education,
Pre-school education,
Computer education at pre-school education,
Computer aided education at pre-school education,
|
|
CFRP İLE GÜÇLENDİRİLMİŞ KESİTLERİN EKSENEL YÜK ALTINDAKİ DAVRANIŞI
BEHAVIOR OF STRENGTHED CONCRETE SECTIONS WITH CFRP UNDER CYCLIC LOADING
|
|
CFRP,
Sismik Güçlendirme,
Tekrarlanan Yük,
Karot Numune,
Betonarme Bina,
|
|
CFRP,
Seismic Strengthening,
Cyclic Loading,
Core Sample,
Reinforced Concrete Building,
|
|
LABORATUVARLAR İÇİN KABLOSUZ (RF) RADYASYON İZLEME SİSTEMİ
WIRELESS (RF) RADIATION MONITORING SYSTEM FOR LABORATORIES
|
|
Laboratuvar,
Radyasyon,
Radyofrekans,
Kablosuz,
İzleme,
|
|
laboratory,
radiation,
radiofrequency,
WIRELESS,
MONITORING,
|
|
ÇOK ÇOK DÜŞÜK ELEKTRİK ALANA (ELF) MARUZ KALAN SIÇANLARIN GELİŞİMLERİNİN İNCELENMESİ
TO EXPOSURE EXTREMELY LOW FREQUENCY (ELF) ELECTRIC FIELD ON INVESTIGATION OF DEVELOPMENT IN RATS
|
|
Çok Çok Düşük Frekans (ELF) Elektrik Alan,
Pubertal Gelişim,
Sıçan,
50 Hz,
Olası Etki,
|
|
Extremly Low Frequency (ELF) Electric Field,,
Puberty,
Rat,
50 Hz,
Possible effect,
|
|
YAYINIMLI SOĞURMALI SOĞUTMA SİSTEMİNDE FARKLI DIŞ ORTAM SICAKLIKLARININ PERFORMANSA ETKİSİ
EFFECT TO PERFORMANCE OF DIFFERENT OUTDOOR TEMPERATURES IN THE ABSORPTION REFRIGERATION SYSTEM
|
|
YSS ,
Soğutma,
STK ,
Amonyak,
Su ,
|
|
DAR ,
Refrigeration ,
COP ,
Ammonia ,
Water,
|
|
CNC FREZE TEZGAHINDA ELİPTİK PARABOLOİD BİR YÜZEYİN İMALATI İÇİN CAM KODLARININ MATLAB PROGRAMLAMA İLE OLUŞTURULMASI
GENERATION OF CAM CODES OF A ELLIPTIC PARABOLOID SURFACE MANUFACTURED BY A CNC MILLING MACHINE USING MATLAB
|
|
CAM kodlary,
MATLAB programlama,
Eliptik Paraboloid yüzey,
CNC freze,
Bilgisayar Destekli Tasarym,
|
|
CAM codes,
MATLAB programme,
Elliptic Parabolic surface,
CNC milling,
Computer Aided Design,
|
|
İNTERNETTE BİLGİ GÜVENİLİRLİĞİNİ ARTIRACAK BİR UYGULAMA GELİŞTİRİLMESİ
DEVELOPMENT OF AN APPLICATION FOR INFORMATION TRUSTWORTHINESS ON INTERNET
|
|
Bilgi Güvenliği,
Bilgisayar Güvenliği,
Klavye Dinleme Sistemleri,
Görüntü Yakalama Sistemleri,
Sanal Klavye,
|
|
Information security,
computer security,
key loggers,
screen loggers,
virtual keyboard,
|
|
MANTOLAMA YÖNTEMİ İLE GÜÇLENDİRİLMİŞ KİRİŞ ELEMANLARIN BULANIK MANTIK YÖNTEMİ İLE SÜNEKLİĞİNİN TAHMİN EDİLMESİ
FORECASTING WITH FUZZY LOGIC DUCTILITY OF REINFORCED CONCRETE JACKETING METHOD OF BEAM ELEMENTS
|
|
Mantolama,
Güçlendirme,
Bulanık Mantık,
Yapay Zeka,
Kiriş,
|
|
Jacketed,
Reinforcement,
Fuzzy Logic,
Artificial Intelligence,
Beam,
|
|
YÜKSEK DÜZEYLİ MİMARİNİN (HLA-HIGH LEVEL ARCHITECTURE) HAVA TAHMİN BENZETİMİ İÇİN UYGUNLUĞUNUN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF SUITABILITY OF THE HIGH LEVEL ARCHITECTURE (HLA) FOR WEATHER AND CLIMATE PREDICTION SIMULATIONS
|
|
Benzetim ,
Yüksek Düzeyli Mimari (HLA) ,
EEE 1516,
Hava Tahmin Benzetimi,
Koşut İşleme,
|
|
Simulation,
High Level Architecture (HLA),
IEEE 1516,
Weather Forecast Simulation,
Parallel Machining,
|
|
KAMERA GÖRÜNTÜLERİNDEN GİDİLEN YOLUN KESTİRİMİ
MOVING PATH ESTIMATION FROM VIDEO SEQUENCES
|
|
Ölçekten Bağımsız Öznitelik Dönüşümü,
Görsel Odometri,
Odometri,
SIFT,
Kilit Nokta,
|
|
SIFT,
Visual Odometry,
Scale-invariant feature transform,
Path Estimation,
Scale-Independent Attribute Transformation,
|
|
MPLS KULLANARAK LMDS AĞLARDA GERÇEK ZAMANLI ÇOKLU ORTAM UYGULAMASI
A REAL-TIME MULTIMEDIA APPLICATION STUDY IN LMDS NETWORKS USING MPLS
|
|
LMDS,
MPLS,
Geniş bant iletişim,
Çoklu ortam Uygulaması,
TDMA/FDD,
|
|
LMDS,
MPLS,
Broadband Communication,
Multimedia Application,
TDMA/FDD,
|
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİN ORTAK ZORUNLU DERSLERDEKİ BAŞARILARININ K-MEANS ALGORİTMASI İLE İNCELENMESİ
AN INVESTIGATION OF UNIVERSITY STUDENTS SUCCESS IN COMMON COMPULSORY LESSONS VIA K-MEANS ALGORITHMS
|
|
Veri Madenciliği,
Kümeleme algoritmaları,
Ortak Zorunlu Dersler,
K-means algoritması,
Veri Madenciliği algoritmaları,
|
|
Data Mining,
Clustering Algorithm,
Common Compulsory Lessons,
K-means Algorithm,
Data Mining Algorithms,
|
|
BİR DC MOTORUN BULANIK MANTIK DENETLEYİCİ İLE KONTROLÜ
THE CONTROL OF A DC MOTOR BY FUZZY LOGIC CONTROLLER
|
|
BULANIK MANTIK DENETLEYİCİ,
DENETLEYİCİLER,
BULANIK KONTROL,
DC MOTOR,
PID KONTROL,
|
|
FUZZY LOGIC CONTROL,
CONTROLLERS,
FUZZY CONTROLER,
DC MOTOR,
PID CONTROLER,
|
|
24 BİT ADC İÇİN VERİ GÖNDERME PROSEDÜRLERİ VE MANYETİK ANOMALİ ÖLÇÜMLERİ İÇİN BİR UYGULAMA
DATA TRANSFER PROCEDURES FOR A 24-BIT ADC AND AN APPLICATION FOR MAGNETIC ANOMALY MEASUREMENTS
|
|
Sensör,
Çözünürlük,
Analog Digital Dönü?türücü,
Paralel port,
BYT,
|
|
Sensor,
Resolution,
Analog digital converter,
Parallel port,
BIT,
|
|
RADYASYON İZLEME SİSTEMİ İÇİN BİLGİSAYAR PROGRAMI: RAMOS
COMPUTER PROGRAM FOR RADIATION MONITORING SYSTEM: RAMOS
|
|
RADYASYON,
ART ORTAM İZLEME,
VBASIC PROGRAMLAMA,
DEDEKTÖR,
LABORATUVAR,
|
|
RADIATION,
BACKGROUND MONITORING,
VBASIC PROGRAMMING,
DETECTOR,
LABORATORY,
|
|
DIŞ DUVAR UYGULAMALARINDA SES GEÇİRİMLİLİĞİ VE SES YALITIMI ÖZELLİKLERİ
SOUND PERMEABILITY AND SOUND INSULATION PROPERTIES OF OUTER WALL APPLICATIONS
|
|
Ses Yalıtımı,
Ses Geçirimliliği,
Akustik,
Yapı Kabuğu,
Dış Duvar,
|
|
Sound Insulation,
Sound Permeability,
Acoustic,
Building Envelope,
Outer Wall,
|
|
YAPI BİYOLOJİSİ VE ELEKTROİKLİMSEL KİRLİLİK
CONSTRUCTION BIOLOGY AND ELECTRO-CLIMATIC POLLUTION
|
|
Yapy Biyolojisi,
Elektroiklimsel Kirlilik,
İnsan Sağlığı,
İç Mekan Hava Kalitesi,
Yapı,
|
|
Construction Biology,
Electro-climatic Pollution,
Human Health,
Indoor Air Quality,
Building,
|
|
CUMHURBAŞKANLIĞI SENFONİ ORKESTRASI BİNASI İYİLEŞTİRME PROJESİNİN İŞLEVSEL VE ESTETİK AÇIDAN İRDELENMESİ
PRESIDENTIAL SYMPHONY ORCHESTRA AND AESTHETIC PERSPECTIVE FUNCTIONAL INVESTIGATION OF BUILDING IMPROVEMENT PROJECT
|
|
CSO,
Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrası,
Bina İşlevselliği,
Yenileme Çalışmaları,
İyileştirme Projesi,
|
|
CSO,
Presidential Symphony Orchestra,
Functionality of The Building,
Renovations,
Improvement Project,
|
|
ÜÇ CANLI İLE ÇEVRE DOSTU ÜÇ BİNA
ENVIRONMENT- FRIENDLY THREE BUILDINGS BASED ON THREE LIVING CREATURES
|
|
Doğadan Etkileşim,
Ekoloji,
Ekoloji Pasif İklimlendirme,
Biomisesis,
Çevreci,
|
|
Interaction with The Nature,
Ecology,
Passive Climaiızaiıon,
Biomimesis,
Environmentalist,
|
|
MEB EĞİTİM YAPILARI TASARIM ÖLÇÜTLERİ KAPSAMINDA TED KOLEJİ YERLEŞKESİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
ASSESMENT OF MEB TRAINING STRUCTURES DESIGN CRITERIA WITHIN THE CONTEXT OF TED COLLEGE ESKY?EHYR
|
|
Eskişehir TED Koleji,
Eğitim Yapılarının Tasarımı,
Mimari Ölçütler,
İşlevsellik,
Eğitim Yapılarında Konfor,
|
|
Eski?ehir TED College,
Designing Educational Buildings,
Architectural Criteria`s,
Functionalism,
Comfort for Educational Buildings,
|
|
GFRP KUTU PROFİLLER İLE BETONUN HİBRİT KULLANIMININ BETON KÜRÜNE ETKİLERİNİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF CURE EFFECT IN HYBRID USE OF GFRP BOX PROFILES WITH CONCRETE
|
|
Hibrit Malzeme,
Kompozit,
Basınç Dayanımı,
Beton Kürü,
FRP,
|
|
Hyrbid Material,
Composite,
Concrete Cure,
Compressive Strength,
FRP,
|
|
DIŞ DUVARLARIN TERLEME VE YOĞUŞMA KONTROLÜ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
CONTROL OF SWEATING AND CONDENSATION OF OUTER WALL APPLICATIONS
|
|
Buhar difüzyonu,
Terleme kontrolü,
Yoğuşma,
Nem,
Dış duvar,
|
|
Diffusion of steam,
Control of sweating,
Condensation,
Humidity,
Outer wall,
|
|
ELAZIĞ İLİ İÇİN GÜNEŞ ISISI KAZANÇ FAKTÖRÜ DEĞERLERİNİN HESAPLANMASI
CALCULATION OF SOLAR HEAT GAIN FACTORS FOR ELAZI? PROVINCE
|
|
ISITMA VE SOĞUTMA İHTİYACI,
SHGF,
GÜNEŞ IŞINIMI,
ENERJİ ETKİNLİK,
YÖNLENME,
|
|
HEATING AND COOLING REQUIREMENTS,
SHGF,
SOLAR RADIATION,
ENERGY EFFICIENCY,
ORIENTATION,
|
|
FARKLI KÜR ŞARTLARININ POMZA AGREGALI HAFİF BETON ÖZELLİKLERİNE ETKİSİNİN ARAŞTIRILMASI
INVESTIGATION EFFECTS OF DIFFERENT CURING CONDITIONS ON PUMICE AGGREGATE LIGHTWEIGHT CONCRETE PROPERTIES
|
|
Lightweight Concrete,
Pumice,
Curing,
Compressive Strenght,
Concrete,
|
|
Lightweight Concrete,
Pumice,
Curing,
Compressive Strenght,
Concrete,
|
|
ALTERNATİF YAKIT ÜRÜNLERİNİN KLİNKER ÜRETİMİNDE KULLANIMINA BİR ÖRNEK: AKÇANSA BÜYÜKÇEKMECE ÇİMENTO FABRİKASI
AN EXAMPLE OF ALTERNATIVE FUEL USE IN PRODUCING CLINKER PRODUCTS: AKCANSA BUYUKCEKMECE CEMENT PLANT
|
|
Klinker,
Çimento,
Alternatif Yakıtlar,
Alternatif Hammaddeler,
Atık,
|
|
Clinker,
Cement,
Alternative Fuels,
Alternative raw materials,
Waste,
|
|
DİŞ HEKİMLİĞİ UYGULAMALARINDA OPTİMUM DELME VE KESME ANALİZLERİ
OPTIMUM TOOTH CUTTING AND DRILLING ANALYSIS IN DENTISTRY APPLICATIONS
|
|
DY?,
KESME,
DELME,
SICAKLIK,
RESTORASYON,
|
|
TOOTH,
CUTTING,
DRILLING,
TEMPERATURE,
RESTORATION,
|
|
YAPILARDA RADON FENOMENİ VE RADON-SAĞLIK İLİŞKİSİ
RADON PHENOMENA IN BUILDINGS AND RADON-HEALTH RELATIONSHIP
|
|
Radon,
Yç Ortam Hava Kalitesi,
Sularda Radon,
Binalarda Radon,
Yapyda Konfor ?artlary,
|
|
Radon,
Indoor Air Quality,
Radon in Water,
Radon in Buildings,
Comfort Conditions in Building,
|
|
ROBOTİK PROBLEMLERİNİN GA VE PSO İLE ÇÖZÜMÜ İÇİN EĞİTİM AMAÇLI YENİ BİR YAZILIM
A NEW EDUCATIONAL TOOLBOX FOR SOLVING ROBOTIC OPTIMIZATION PROBLEMS USING GA AND PSO
|
|
Mobil Robotlar,
Engelden Sakynma,
Seri Robotlar,
Ters Kinematik,
Yol Bulma,
|
|
Mobile Robots,
Obstacle Avoidance,
Serial Robots,
Inverse Kinematics,
Path Planning,
|
|
ETKİLİ VE VERİMLİ EĞİTİM İÇİN DERSLİKLERİN FİZİKİ ORTAM ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ
THE INVESTIGATION OF PHYSICAL SPACE PROPERTIES OF CLASSROOMS FOR EFFECTIVE AND EFFICIENT EDUCATION
|
|
Biyoharmoloji,
Eğitim Ortamı,
Derslik,
Biyoharmolojik Uygunluk Değeri,
Huzur Kriterleri,
|
|
Bioharmology,
Education Environment,
Classroom,
Bioharmological Conformity Values,
Comfort Criteria,
|
|
FİNANSAL PERFORMANSA DAYALI ETKİNLİK ÖLÇÜMÜ: ÇİMENTO SEKTÖRÜ UYGULAMASI
FINANCIAL PERFORMANCE BASED EFFICIENCY MEASUREMENT: APPLICATION OF CEMENT INDUSTRY
|
|
İnşaat Sektörü,
Çimento Sektörü,
Etkinlik Ölçümü,
Finansal Performans,
Veri Zarflama Analizi,
|
|
Construction Sector,
Cement Sector,
Efficiency Measurement,
Financial Performance,
Data Envelopment Analysis,
|
|
AMASYA KENTİNDE İLKÖĞRETİM OKULLARINDA İÇ VE DIŞ ÇEVRE GÜRÜLTÜ KOŞULLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATION OF INTERNAL AND EXTERNAL ENVIRONMENTAL NOISE CONDITIONS OF ELEMENTARY SCHOOLS IN AMASYA
|
|
Amasya Kenti,
İlköğretim Okulları,
İç ve Dış Çevre,
Eşdeğer Gürültü Düzeyi,
Olumsuz Etki,
|
|
Amasya,
Elementary Schools,
Internal and External Environment,
Level of Equivalent Noise,
Negative Effect,
|
|
WHITEBOARD TEKNOLOJİSİ İLE ETKİLEŞİMLİ ÖĞRENME ORTAMI GERÇEKLEŞTİRİLMESİ
INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENT WITH WHITEBOARD TECHNOLOGY
|
|
Etkileşimli Öğrenme,
Beyaz Tahta (whiteboard) Teknolojisi,
Kızıl Ötesi ve Optik Teknolojisi,
İnsan Bilgisayar Etkileşimi,
Wii-remote,
|
|
İnteractive Learning,
Whiteboard Technology,
İnfrared and Optic Technology,
Human Computer İnteraction,
Wii-remote,
|
|
COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİ (CBS) TABANLI BİR YAPI YÖNETİMİ ÖNERİSİ
A GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEM (GIS) BASED CONSTRUCTION MANAGEMENT PROPOSAL
|
|
CBS,
Yapı,
Yapı Yönetimi,
3B Görselleştirme,
Veritabanı,
|
|
GIS,
Building,
Construction Management,
3D Visualization,
Database,
|
|
İLK ÖĞRETİM OKULLARINDA İÇ VE DIŞ ORTAM İŞİTSEL KONFOR KOŞULLARININ KULLANICILARDAKİ ETKİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA AMASYA KENTİ ÖRNEĞİ
AN EVALUATION OF THE EFFECTS OF INTERNAL AND EXTERNAL AUDIOTORY COMFORT CONDITIONS ON STUDENTS AND TEACHERS IN ELEMENTARY SCHOOLS IN
|
|
Amasya,
İlköğretim Okulları,
İç ve Dış Çevre,
Eşdeğer Gürültü Düzeyi,
Olumsuz Etki,
|
|
Amasya,
Elementary schools,
İnternal and external environment,
Level of equivalent noise,
Negative effect,
|
|
İSTANBUL`DAKİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN MOTİVASYONLARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN DEĞERLENDİRMESİ
EVALUATION OF THE AFFECTING FACTORS ON MOTIVATION OF CIVIL ENGINEERING STUDENTS IN ISTANBUL
|
|
Motivasyon,
İnşaat Mühendisliği,
Eğitim,
Olumlu Faktörler,
Olumsuz Faktörler,
|
|
Motivation,
Civil Engineering,
Education,
Positive Factors,
Negative Factors,
|
|
MODÜLER YAPIM TEKNİĞİ İLE BİNA ETKİNLİĞİNİ VE VERİMLİLİĞİNİ GELİŞTİRME YAKLAŞIMININ DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATION OF THE DEVELOPMENT APPROACHES OF THE BUILDING EFFECTIVENESS AND EFFICIENCY WITH MODULAR CONSTRUCTION METHODS
|
|
Endüstriyel Yapım Yöntemleri,
Modüler Kutu Sistem,
Modüler Yapım,
İleri Teknolojili Yapım,
Prefabrikasyon,
|
|
Industrial Building Method,
Modular Box System,
Modular Construction,
High-tech Construction,
Prefabrication,
|
|
MİMARİ TASARIM EĞİTİMİ VE ÇAĞDAŞ MİMARLIK SORUNSALI ÜZERİNE
ARCHITECTURAL DESIGN EDUCATION AND THE PROBLEMATIC OF CONTEMPORARY ARCHITECTURE
|
|
Konvansiyonel Mimarlık,
Konvansiyonel olmayan Mimarlık,
Çağdaş Mimarlığın Kavramları,
Mimari İletişim,
Güncel Tasarım Kavramları,
|
|
Conventional Architecture,
Non-Conventional Architecture,
Concepts of Contemporary Architecture,
Architectural Communication,
The current Design Concepts,
|
|
PARALEL MATRİS ÇARPMA ALGORTİMASININ ÇOK ÇEKİRDEKLİ BİLGİSAYAR ÜZERİNDE JAVA İŞ PARÇAÇIKLARI İLE BAŞARIM ANALİZİ
PERFORMANCE ANALYSIS OF PARALLEL MATRIX MULTIPLICATION ON A MULTI-CORE COMPUTER USING JAVA THREADS
|
|
Paralel Hesaplama,
Çok Çekirdekli İşlemci,
Java,
İş Parçacığı,
Matris Çarpım,
|
|
Parallel Computation,
Multi-core Processor,
Java,
Thread,
Matrix Multiplication,
|
|
HL7 STANDARDINA UYGUN HBYS ENTEGRASYONU: FİZYOLOJİK İŞARETLERİ (EKG, EMG VE SPİROMETRE) DEPOLAMA VE RAPORLAMA
HIS HL7-STANDARD INTEGRATION: PHYSIOLOGICAL SIGNS (ECG, EMG, AND SPIROMETRY) STORAGE AND REPORTING
|
|
EKG,
EMG,
Spirometre,
HL7,,
HBYS,
|
|
ECG,
EMG,
Spirometry,
HL7,
HIS,
|
|
ZİRKONYA TAKVİYELİ HİDROKSİAPATİT (HA) BAZLI BİYOAKTİF HİBRİD KAPLAMALARIN KOROZYON DUYARLILIKLARI
CORROSION SUSCEPTIBILITIES OF HYDROXYAPATİTE (HA) BASED ZIRCONIA REINFORCED BIOACTIVE HYBRID COATINGS
|
|
CP Ti,
Hidroksiapatit,
In-vitro Test,
Korozyon,
Ringer Çözeltisi,
|
|
CP Ti,
Hydroxyapatite,
In-vitro Test,
Corrosion,
Ringer Solution,
|
|
ASİDİK ORTAMDA YUMUŞAK ÇELİĞİN KOROZYONUNA İNHİBİTÖR OLARAK 2.5-DİKLOROANİLİN TÜREVLİ BİR SCHIFF BAZININ ADSORPSİYONUNUN ELEKTROKİMYASAL YÖNTEMLERLE İNCELENMESİ
THE INVESTIGATION OF THE ADSORPTION OF A SCHIFF BASE DERIVATED FROM 2.5-DICHLOROANILINE AS AN INHIBITOR ON MILD STEEL CORROSION IN ACIDIC MEDIUM BY ELECTROCHEMICAL METHODS
|
|
Schiff Bazı,
Korozyon,
EIS,
SEM,
AFM,
|
|
Schiff Base,
Corrosion,
EIS,
SEM,
AFM,
|
|
PLAZMA OKSİDASYON İŞLEMİNİN AISI 316 PASLANMAZ ÇELİĞİNİN KOROZYON DAVRANIŞINA ETKİSİ
INFLUENCE OF PLASMA OXIDATION ON CORROSION BEHAVIOR OF AISI 316 STAINLESS STEEL
|
|
AISI 316 Paslanmaz Çeliği,
Plazma Oksidasyon,
Korozyon,
SEM,
XRD,
|
|
AISI 316 stainless steel,
Plasma oxidation,
Corrosion,
SEM,
XRD,
|
|
TiB2-B4C KOMPOZİT TOZLARININ KARBÜR BORLAMA YÖNTEMİYLE ÜRETİLMESİ
PRODUCTION OF TiB2-B4C COMPOSITE POWDERS BY THE CARBIDE BORONIZING PROCESS
|
|
Amorf B,
B4C,
TiB2,
Kompozit Toz,
Karbür Borlama ,
|
|
Amorph B,
B4C,
TiB2,
Composite Powders,
Carbide Boronizing,
|
|
FOSFAT VE SİLİKAT KAPLANMIŞ ÇİNKONUN KOROZYONUNA ANİLİN VE Ce+3’ÜN ETKİSİ
THE EFFECT OF ANILIN AND Ce+3 ION ON THE CORROSION OF CATED ZINC WITH PHOSPHATE AND SILICATE
|
|
Korozyon,
Çinko,
Seryum,
Silikat,
Anilin,
|
|
Corrosion,
Zinc,
Cerium,
Silicate,
Aniline ,
|
|
PİRİT KÜLÜ VE BAKIR CÜRUFUNUN AĞIR ORTAM MALZEMESİ OLARAK UYGUNLUĞUNUN ARAŞTIRILMASI
INVESTIGATION OF SUITABILITY OF PIRITE ASH AND COPPER SLAG AS HEAVY MEDIUM MATERIAL
|
|
Ağır Ortam,
Alternatif Ağır Ortam Malzemesi,
Pirit Külü,
Bakır Cürufu,
Maden,
|
|
Heavy Media,
Alternative Heavy Media Material,
Pyrite Ash,
Copper Slag,
Mine,
|
|
DESTEK VEKTÖR MAKİNELERİ KULLANARAK YÜZ TANIMA UYGULAMASI GELİŞTİRİLMESİ
FACE RECOGNITION APPLICATION DEVELOPMENT USING SUPPORT VECTOR MACHINES
|
|
Yüz,
Yüz Tanıma Sistemleri,
Destek Vektör Makineleri,
Temel Bileşen Analiz,,
Sınıflandırma,
|
|
Face,
Face Recognition Systems,
Support Vector Machines,
Principle Component Analysis,
Classification,
|
|
Ti3SiC2 MAX FAZININ ELEMENTEL TOZ KULLANILARAK SENTEZİ
SYNTHESIS OF Ti3SiC2 MAX PHASE FROM ELEMENTAL POWDERS
|
|
MAX Fazı,
Seramik Sistemler,
İşlenebilir Seramikler,
Ti3SiC2,
SEM,
|
|
MAX Phase,
Ceramic Systems,
Machinable Ceramics,
Ti3SiC2,
SEM,
|
|
STANDART OLMAYAN BÜYÜME KOŞULLU DENKLEMLERİN MÜHENDİSLİKTEKİ UYGULAMALARI
THE APPLICATIONS IN ENGINEERING OF EQUATIONS WITH NON-STANDARD GROWTH CONDITIONAL
|
|
p(x)–Laplacian,
Standart Olmayan Büyüme Koşulu,
Varyasyonel İntegral,
Lebesgue,
Sobolev,
|
|
p(x)–Laplacian,
Non-Standart Growth Condition,
Sobolev,
Variational Integral,
Sobolev,
|
|
ZİRKONYUM KARBÜR ESASLI AŞIRI YÜKSEK SICAKLIK SERAMİK KOMPOZİT TOZLARIN METALOTERMİK YÖNTEMLE ÜRETİMİ
PRODUCTION OF ZRC BASED ULTRA HIGH TEMPERATURE CERAMIC COMPOSITE POWDERS BY METALLOTHERMIC METHOD
|
|
Zirkon,
Zirkonyum Borür,
Karbür,
Alümina,
Seramik,
|
|
Zircon,
Zirconium Diboride,
Carbide,
Alumina,
Ceramic,
|
|
MUTFAK TASARIMINDA FİZİKSEL KONFOR VE VERİMLİLİK: YAŞLILAR
PHYSICAL COMFORT AND PRODUCTIVITY IN KITCHEN DESIGN: OLDER ADULTS
|
|
Mutfak Tasarımı,
Fiziksel Konfor,
Verimlilik,
Yaşlı,
Ergonomi,
|
|
Kitchen Design,
Physical Comfort,
Productivity,
Older Adults,
Ergonomics,
|
|
PARETO ANALİZİ İLE KOMBİNASYON SEDYEDE HASTA NAKLİ SORUNUNUN TESPİTİ VE ÇÖZÜMÜN ERGONOMİK İNCELEMESİ
DETERMINATION OF PATIENT TRANSPLANTATION PROBLEM ON COMBINATION STRETCHER CHAIR, AND EXAMINATION OF THE SOLUTION BY PARETO ANALYSIS IN TERMS OF ERGONOMICS
|
|
Sedye,
Hasta Bakıcı,
Nakil,
Ergonomi,
Pareto Analizi,
|
|
Stretcher,
Carer,
Transport,
Ergonomics,
Pareto Analysis,
|
|
PALLADIUM-BASED COMPLEXES BEARING N-HETEROCYCLIC CARBENE (NHC) AND TRIPHENYLPHOSPHINE (PPH3) LIGANDS: SYNTHESIS, CHARACTERIZATION, AND ITS APPLICATION ON SONOGASHIRA CROSS-COUPLING REACTIONS IN AQUEOUS MEDIA
|
|
Sulu ortam,
N-heterosiklik karbenler,
Paladyum kompleksi,
Sonogashira reaksiyonu,
Trifenilfosfin,
|
|
Aqueous Medium,
N-heterocyclic Carbenes,
Palladium Complex,
Sonogashira Reactions,
Triphenylphosphine,
|
|
KADINLARIN SERVİKS KANSERİ, PAP SMEAR VE HPV AŞISI HAKKINDA BİLGİ TUTUM VE DAVRANIŞLARI
WOMEN’S KNOWLEDGE, ATTIDUDE AND BEHAVIOURS ABOUT CERVIX CANCER, PAP SMEAR AND HPV VACCINE
|
|
Serviks,
Davranış,
Kanser,
Tutum,
Smear Testi,
|
|
Cervix,
Behaviours,
Cancer,
Attitude,
Smear Test,
|
|
ELAZIĞ VE ÇEVRESİNDE SPİNA BİFİDA OKULTA SIKLIĞININ ARAŞTIRILMASI
DETERMINATION OF FREQUENCY SPINA BIFIDA OCCULTA WITH ELAZII ITS SURROUND
|
|
Spina Bifida Okulta,
Radyoloji,
Bel Ağrısı,,
Osteopati,
İntervertebral Disk,
|
|
Spina Bifida Occulta,
Radiology,
Back Pain,,
Osteopathy,
Intervertebral Disc,
|
|
KONNEKSİNLERiN HÜCRELER ARASI İLETİŞİMDEKİ ROLÜ (DERLEME)
THE ROLE OF CONNEXINS IN INTERCELLULAR COMMUNICATION (A REVIEW)
|
|
İntegral Membran Proteinleri,
Hücreler Arası İletişim,
Gap Bağlantıları,
Konneksinler,
Bağlantı Biyolojisi,
|
|
Integral Membrane Proteins,
Intercellular Communication,
Gap Junctions,
Connexins,
Connection Biology,
|
|
MALATYA İL MERKEZİ HASTANELERİNDE ÇALIŞMAKTA OLAN HEMŞİRELERİN EPWORTH UYKULULUK ÖLÇEĞİ İLE UYKU DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
EVAULATION OF THE SLEEPING STATUS OF THE NURSES WORKING IN MALATYA PROVINCE CENTER HOSPITALS BY EPWORTH SLEEPINESS SCALE
|
|
Vardiya,
Hemşireler,
Uykululuk,
Uyku,
Skala,
|
|
Shift,
Nurses,
Sleepiness ,
Sleep,
Scale,
|
|
SIÇANLARDA İN VİVO OLARAK ELEKTROMANYETİK ALANA MARUZ KALMANIN BEYİN DOKULARINDAKİ KATEKOLAMİNERJİK NÖROTRANSMİTTER DÜZEYLERİNE ETKİSİ
EFFECT OF ELECTROMAGNETIC FIELD EXPOSURE IN VIVO ON CATECHOLAMINERGIC NEUROTRANSMITTER CONCENTRATIONS IN BRAIN TISSUES IN RATS
|
|
Elektromanyetik Alan,
Mobil Telefon,
Sıçan Beyni,
Noradrenalin,
Dopamin,
|
|
Electromagnetic Field,
Mobile Phone,
Rat Brain,
Noradrenaline,
Dopamine,
|
|
GAZİANTEP İLİNDE EL BECERİ KURSLARINA GELEN KADINLARIN AİLE PLANLAMASINA YÖNELİK, BİLGİ TUTUM VE DAVRANIŞLARI
FROM COURSES FOR FAMILY PLANNING AMONG WOMEN IN THE PROVINCE OF GAZIANTEP, SKILL, KNOWLEDGE, ATTITUDES AND BEHAVIOR
|
|
Aile Planlaması,
Doğurganlık,
Kadın,
Aile Planlamasına İlişkin Tutum, ,
Üreme Sağlığı,
|
|
Attitudes towards FP,
Family Planning,
Fertility,
Women,
Reproductive Health,
|
|
EBELİK BÖLÜMÜ UZAKTAN EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNİN E-ÖĞRENME İÇİN HAZIRBULUNUŞLUK DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATION OF MIDWIFERY DISTANCE EDUCATION STUDENTS E-LEARNING READINESS
|
|
Uzaktan Eğitim,
Ebelik,
Lisans Tamamlama,
E-Öğrenme,
Hazırbulunuşluk,
|
|
Distance Education,
Midwifery,
Licence Completion,
E-Learning,
Readiness,
|
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GİRİŞİMCİLİK EĞİLİMLERİNİN BELİRLENMESİ: SAĞLIK ÖRNEĞİ
DETERMINING THE ENTREPRENEURSHIP TRENDS OF UNIVERSITY STUDENTS: HEALTH CASE
|
|
Üniversite Öğrencileri,
Sağlık Eğitimi,
Girişimcilik,
Girişimciliği Etkileyen Faktörler,
Girişimcilik Eğilimleri,
|
|
University Students,
Health Education,
Entrepreneurship,
Factors Affecting Entrepreneurship,
Entrepreneurship Tendencies ,
|
|
HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNDE KİŞİLERARASI İLİŞKİ BOYUTLARI VE SÜREKLİ ÖFKE–ÖFKE İFADE TARZLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
RELATION BETWEEN INTERPERSONAL RELATIONSHIP DIMENSIONS AND TRAIT ANGER-ANGER EXPRESSION IN NURSING STUDENTS
|
|
Hemşirelik Öğrencisi,
Sürekli Öfke,
Öfke İfade Tarzı,
Kişilerarası İlişki,
İlişki Boyutları,
|
|
Nursing Student,
Trait Anger,
Anger Expression,
Interpersonal Relationship,
Relationship Dimensions,
|
|
ANNELERİN POSTPARTUM DÖNEMDE HASTANEDEN TABURCULUĞA HAZIR OLUŞLUĞU VE ETKİLEYEN FAKTÖRLER
THE MOTHERS’ READINESS FOR HOSPITAL DISCHARGE IN THE POSTPARTUM PERIOD AND EFFECTING FACTORS
|
|
Anne,,
Postpartum Dönem,
Hastanede Kalış Süresi,
Hastaneden Taburcu Olma,
İzmir,
|
|
Mother,
Postpartum Period,
Length of Stay in Hospital,
Hospital Discharge,
İzmir,
|
|
HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN PROFESYONEL BENLİK KAVRAMINI YORDAYAN DEĞİŞKENLER: ÖZGÜVEN VE SOSYAL SORUN ÇÖZME BECERİSİ
VARIABLES PREDICTING THE PROFESSIONAL SELF-CONCEPTION OF NURSING STUDENTS: SELF-CONFIDENCE AND SOCIAL PROBLEM SOLVING SKILL
|
|
Profesyonellik, ,
Profesyonel Benlik,
Sosyal Sorun Çözme,
Öz Güven,
Hemşirelik Öğrencisi,
|
|
Professionalism,
Professional Self-Conception,
Social Problem Solving,
Self-Confidence,
Nursing Student,
|
|
EGZERSİZE TİROİD HORMON YANITLARI
THYROID HORMONE RESPONSES TO EXERCISE
|
|
Endokrin Sistem,
Spor,
Triiyodotronin,
Tiroksin,
Egzersiz,
|
|
Endocrine System,
Sport,
Triiodotronin,
Thyroxin,
Exercise,
|
|
HEMŞİRELERİN ARTERİYEL KAN BASINCINA İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYLERİNİN VE TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATION OF KNOWLEDGE LEVELS AND ATTITUDES OF NURSES ABOUT ARTERIAL BLOOD PRESSURE
|
|
Arteriyel Kan Basıncı,
Hipertansiyon,
Kardiyovasküler Hastalıklar,
Hemşire,
Kan Basıncı Ölçümü ,
|
|
Arterial Blood Pressure,
Hypertension,
Cardiovascular Diseases,
Nurse,
Blood Pressure Measurement,
|
|
DOĞUMA HAZIRLIK EĞİTİMİNE İLİŞKİN WEB SİTELERİNİN İÇERİK ANALİZİ
CONTENT ANALYSIS OF WEBSITES REGARDING ANTENATAL EDUCATION
|
|
Doğuma Hazırlık Eğitimi,
Ebe,
İnternet,
Nitel,
Web ,
|
|
Antenatal Education,
Qualitative,
Internet,
Midwife,
Web,
|
|
PANDEMİ SÜRECİNDE KLİNİK UYGULAMADAKİ EBELİK ÖĞRENCİLERİNİN KAYGI DÜZEYLERİ İLE AKADEMİK MOTİVASYONLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN ANXIETY LEVELS AND ACADEMIC MOTIVATIONS OF MIDWIFERY STUDENTS IN CLINICAL PRACTICE IN THE PANDEMIA PROCESS
|
|
Pandemi,
Kaygı,
Motivasyon,
Ebelik,
Klinik Uygulama,
|
|
Pandemic,
Anxiety,
Motivation,
Midwifery,
Clinical Practice,
|
|
LİSE SON SINIF KIZ ÖĞRENCİLERİNDE YEME BAĞIMLILIĞINI VE KAYGI DÜZEYİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER
FACTORS AFFECTING EATING ADDICTION AND ANXIETY LEVEL OF HIGH SCHOOL FINAL STUDENTS
|
|
Kız Öğrenci,
Bağımlılık,
Yeme Bağımlılığı,
Kaygı,
Psikiyatri Hemşireliği,
|
|
Female Student,
Addiction,
Eating Addiction,
Anxiety,
Psychiatric Nursing,
|
|
GEBE OKULUNDA VERİLEN EĞİTİMİN, GEBELERİN GEBELİK/DOĞUM/DOĞUM SONRASI DÖNEMLERİYLE İLGİLİ BİLGİ DÜZEYLERİ VE DOĞUM KORKUSU ÜZERİNE ETKİNLİĞİNİN BELİRLENMESİ
DETERMINATION OF EFFECTIVENESS OF TRAINING THAT GIVEN IN PREGNANCY SCHOOL ON PREGNANT WOMEN`S KNOWLEDGE LEVEL ABOUT PREGNANCY/DELIVERY/POST DELIVERY PERİODS AND FEAR OF CHILDBIRTH
|
|
Gebelik,
Doğum,
Eğitim,
Doğum Korkusu,
Gebe Okulu,
|
|
Pregnancy,
Delivery,
Education,
Fear of Childbirth,
Pregnancy School,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULLARINDA MATEMATİĞE KARŞI OLUMSUZ ÖNYARGI OLUŞTURAN ETKENLER
THE FACTORS WHICH FORM NEGATIVE PREJUDICES AGAINST MATHEMATICS IN PRIMARY SCHOOLS
|
|
ÖNYARGI,
MATEMATİK ÖĞRETİMİ,
KLİNİK MÜLAKAT,
İLKÖĞRETİM,
İLKÖĞRETİM OKULU,
|
|
PREJUDICE,
MATHEMATICS TEACHING,
CLINICAL INTERVIEW,
PRIMARY EDUCATION,
PRIMARY SCHOOL,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN “DENETİM” BOYUTUNA İLİŞKİN İŞ DOYUM DÜZEYİ
JOB SATISFACTION OF LEVEL OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS CONCERNING INSPECTION DIMENSION
|
|
Sınıf öğretmeni,
İş doyumu,
İş doyumsuzluğu,
Örgütsel faktör,
Denetim boyutu,
|
|
Primary school teachers,
Job satisfaction,
Job dissatisfaction,
Organizational factor,
Inspection dimension,
|
|
WEBQUEST DESTEKLİ İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN MATEMATİK DERSİNDEKİ ERİŞİYE ETKİSİ
THE EFFECTS OF WEBQUEST ASSISTED COOPERATIVE LEARNING METHOD ON THE ACHIEVEMENT TOWARDS MATHEMATICS LESSON
|
|
WEBQUEST,
İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME,
MATEMATİK ÖĞRETİMİ,
ERİŞİ,
DENEYSEL ÇALIŞMA,
|
|
Webquest,
Cooperative learning,
Mathematics Teaching,
Achievement,
EXPERİMENTAL STUDY,
|
|
LİSE SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GELECEK ZAMAN PERSPEKTİFLERİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
A STUDY ABOUT THE FUTURE TIME PERSPECTIVES OF SENİOR CLASS STUDENTS` IN HİGH SCHOOLS
|
|
Gelecek Zaman Perspektifi,
Okul,
Eğitim,
Öğrenci,
Bursa,
|
|
Future Time Perspective,
School,
Education,
Student,
Bursa,
|
|
CUMHURİYETİN İLANINDAN GÜNÜMÜZE TÜRKİYE’DE İLKÖĞRETİMDE VE İLKÖĞRETİME ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE NİCELİKSEL VE NİTELİKSEL GELİŞMELER
QUALITATIVE AND QUANTITATIVE DEVELOPMENTS IN PRIMARY EDUCATION BETWEEN THE FOUNDATION OF THE REPUBLIC AND TODAY
|
|
İlköğretim, Öğretmen Yetiştirme, , ,,
|
|
Primary Education, Teacher Education, , ,,
|
|
EĞİTİM ÖRGÜTLERİNDE ÖRGÜTSEL KÜÇÜLME
ORGANIZATIONAL DOWNSIZING AT EDUCATIONAL ORGANIZATIONS
|
|
Örgüt,,
KÜÇÜLME,
Örgütsel Küçülme.,
EĞİTİM,
YÖNETİM,
|
|
Organization,
Downsizing,
Organizational Downsizing,
EDUCATION,
MANAGEMENT,
|
|
WEB TABANLI YAKLAŞIMLA FEN BİLGİSİ ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ TUTUMUNA ETKİSİ VE ÖĞRENCİLERİN ALGILARI
A WEB BASED LEARNING IN SCIENCE EDUCATION
|
|
Web Tabanlı Öğrenme,
FEN BİLGİSİ YÖNELİK TUTUM,
WEB TABANLI ÖĞRENME ALGILARI,
ÖĞRETİM TEKNOLOJİSİ,
UZAKTAN EĞİTİM,
|
|
WEB-BASED LEARNING,
ATTITUDE TOWARDS SCIENCE,
PERCEPTION TOWARD WBL,
INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY,
DISTANCE EDUCATION,
|
|
ÖĞRENME NESNELERİNİN ÖĞRENME BOYUTU
LEARNING DIMENTION OF LEARNING OBJECTS
|
|
ÖĞRENME NESNELERİ,
YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM,
ÖĞRENME,
ÖĞRENME NESNELERİ TASARIMI,
WEB DESTEKLİ ÖĞRETİM,
|
|
LEARNING OBJECTS,
CONSTRUCTIVISM,
LEARNING,
LEARNING OBJECTS DESIGN,
WEB SUPPORTED INSTRUCTION,
|
|
ÖĞRETMEN EĞİTİMİNDE YENİ BİR OLANAK: WWW ve SOSYAL OLUŞTURMACILIK
WWW and Social Constructivism: A New Opportunity For Teacher Education
|
|
WWW,
Yapılandırmacılık,
Sosyal Oluşturmacılık,
Web Tabanlı Eğitim,
|
|
WWW,
Constructivism,
Social Constructivism,
Web-based Education,
|
|
FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ `YAŞAMIMIZDAKİ ELEKTRİK` ÜNİTESİNE YÖNELİK BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ
THE DEVELOPMENT OF SCIENCE PROCESS SKILLS SCALE TOWARD `ELECTRICITY IN OUR LIFE` UNITS OF SCIENCE AND TEHNOLOGY COURSE
|
|
Fen ve Teknoloji Öğretimi,
Yaşamımızdaki Elektrik Ünitesi,
Bilimsel Süreç Becerileri,
İlköğretim,
Ölçek Geliştirme,
|
|
Science and Technology Teaching,
Unit of â€Å“Electricity in our Lifeâ€,
Science Process Skills,
Primary Education,
Scale development,
|
|
İLKÖĞRETİMDE PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK (PDR) HİZMETLERİ
COUNSELING AND GUIDANCE SERVICES IN ELEMENTARY EDUCATION
|
|
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetleri,
Hizmetler Modeli,
Gelişimsel PDR,
Öğrenci ,
İlköğretim,
|
|
Counseling and Guidance Services,
Services Model,
Developmental Counseling and Guidance,
Elementary Education,
Student,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN KRİZ YÖNETİMİ BECERİLERİ
CRISIS MANAGEMENT SKIILS SCALE OF PRIMARY SCHOOL MANAGERS
|
|
kriz,
kriz Yönetimi,
Yönetim,
Eğitim Yönetimi,
Okullarda Kriz Yönetimi,
|
|
crisis,
crisis management,
management,
educational management,
crisic management in schools,
|
|
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ YETERLİK İNANÇLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
THE EXAMINATION OF PRESERVICE SCIENCE TEACHERS’ SELF EFFICACY BELIEFS WITH RESPECT TO DIFFERENT VARIABLES
|
|
Fen ve teknoloji eğitimi,
Öz Yeterlik İnancı,
Öğretmen öz yeterliği,
Öğretmen Eğitimi,
Fen Öğretimi,
|
|
Science and Technology Education,
Self efficacy belief,
Teacher’s self efficacy,,
Teacher Education ,
Science Teaching ,
|
|
EĞİTİMDE VİZYONER LİDERLİK
VISIONARY LEADERSHIP IN EDUCATION
|
|
Liderlik,
vizyoner liderlik,
EĞİTİM YÖNETİMİ,
EĞİTİM DENETİMİ,
KRİZ YÖNETİMİ,
|
|
Leadership,
visionary leadership,
EDUCATIONAL MANAGEMENT,
EDUCATIONAL SUPERVISION,
CRİSİS MANAGEMENT,
|
|
İLKÖĞRETİMDE “MADDENİN İÇYAPISINA YOLCULUK” KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMIN ETKİSİ
THE EFFECT OF CONSTRUCTIVIST APPROACH TO THE TEACHING OF THE UNIT “JOURNEY TO THE INNER STRUCTURE OF MATTER
|
|
Yapılandırıcı yaklaşım,
geleneksel yaklaşım,
maddenin içyapısı,
ÖĞRETİM,
KİMYA EĞİTİM,
|
|
Constructivist Teaching,
Traditional Teaching,
Inner Structure of Matter,
CHEMISTRY EDUCATION,
TEACHING,
|
|
YÜKSEK ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETİM ELEMANLARINA GÜVEN DÜZEYİ İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
RELATIONSHIP BETWEEN CONFIDENCE LEVEL OF UNIVERSTY STUDENTS ON LECTURERS AND THEIR ACADEMIC SUCCESS
|
|
ÖĞRETİM ELEMANI,
GÜVEN,
AKADEMİK BAŞARI,
SINIF YÖNETİMİ,
SINIF İÇİ GÜVEN,
|
|
university lecturer,
confidence,
success,
management classroom,
intra classroom trust,
|
|
FEN LABORATUARLARININ İŞLEVSELLİĞİNİN İLKÖĞRETİM OKULLARINDA DEĞERLENDİRİLMESİ
THE FUNCTIONS OF SCIENCE LABORATORY IN PRIMARY SCHOOLS
|
|
İlköğretim okulları,
Fen Bilgisi Öğretimi,
Eğitim,
Fen,
Laboratuvar,
|
|
Primary schools,
Teaching of Science Education,
Education,
Science,
Laboratory,
|
|
DOKUZUNCU SINIF MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMINDA ZORLUK ÇEKİLEN KONULARIN BELİRLENMESİ
IDENTIFICATION OF DIFFICULT SUBJECTS IN NINTH GRADE MATHEMATICS CURRICULUM
|
|
MATEMATİK,
9. SINIF,
ZOR KONULAR,
ÖĞRENCİ,
ÖĞRETMEN,
|
|
Mathematics,
Grade 9,
Difficult Subjects,
Student,
TEACHER,
|
|
GEZİCİ ANAOKULU PROJESİ’NİN İLKÖĞRETİM DÜZEYİNE ETKİSİ
THE EFFECT OF THE MOBILE KINDERGARTEN PROJECT ON PRIMARY SCHOOL STUDENTS
|
|
Okul Öncesi Eğitim,
Gezici Anaokulu Projesi,
Sınıf İçi Etkinlik Düzeyi,
Okul Başarısı,
Kişisel-Sosyal Beceriler,
|
|
Preschool Education,
Mobile Kindergarten Project ,
Classroom Activities Performance ,
School Success,
Personal-Social ,
|
|
8. ve 9. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KÜMELER KONUSUNDAKİ TEMEL HATALARININ BELİRLENMESİ
MAIN ERRORS OF STUDENTS IN SETS SUBJECT: AN EXAMPLE OF 8TH and 9TH GRADE STUDENTS
|
|
Kümeler Konusu,
Kavram Yanılgısı,
Hata,
Zorluklar,
Öğrenci Hataları,
|
|
Set Subject,
Error,
Misconceptions,
OBSTACLES,
STUDENTS' ERROR,
|
|
BİLGİSAYAR KULLANIMI ETİĞİ VE SAĞLIĞI EĞİTİMİNİN İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE DRAMA YÖNTEMİ İLE VERİLMESİ
EDUCATING PRIMARY SCHOOL STUDENTS ON COMPUTER USAGE ETHICS AND HEALTH BY THE DRAMA METHOD
|
|
Drama,
Bilgisayar Eğitimi,
Etik,
Sağlık,
Öğrenci,
|
|
Drama,
Computer Education,
Ethics,
Health,
Student,
|
|
YATILI VE GÜNDÜZLÜ İŞİTME ENGELLİ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BENLİK KAVRAMLARI VE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN SELF-CONCEPTS OF PUPILS ATTENDING BOARDING&DAILY SCHOOL FOR THE HEARING HANDICAPPED AND THEIR ACADEMIC ACHIEVEMENT
|
|
İŞİTME ENGELİ,
BENLİK KAVRAMI,
AKADEMİK BAŞARI,
YATILI,
GÜNDÜZLÜ,
|
|
HEARING HANDICAPPED,
SELF-CONCEPT,
ACADEMIC ACHIEVEMENT,
BOARDING SCHOOL,
DAILY SCHOOL,
|
|
BİLGİSAYAR YARDIMLI DEĞERLENDİRMEYE GENEL BİR BAKIŞ
AN OVERVIEW FOR COMPUTER ASSISTED ASSESMENT
|
|
Değerlendirme,
Bilgisayar Destekli Değerlendirme,
Bilgisayar Temelli Test,
Bilgisayarla Test,
Bilgisayar Destekli Eğitim,
|
|
Assessment,
Computer Assisted Assessment,
Computer Based Testing,
Computerized Assessment,
Computer Assisted instruction,
|
|
İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ EĞİTİMİ
HUMAN RIGHTS AND DEMOCRACY EDUCATION
|
|
İnsan Hakları,
Demokrasi,
Demokrasi Eğitimi,
İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi,
İnsan Hakları Eğitimi,
|
|
Human Rights,
Democracy,
Human Rights Education,
Democracy Education,
Human Rights and Democracy Education,
|
|
OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLARININ, OKUL YÖNETİCİLERİNİN OKULLARDA YAŞANAN KRİZ DURUMLARINDA KULLANDIKLARI BAŞAÇIKMA STRATEJİLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
THE SCHOOL COUNSELORS’ OPINIONS RELATED TO THE COPING METHODS OF SCHOOL ADMINISTRATORS WITH CRISIS SITUATIONS IN SCHOOLS
|
|
Kriz,
Krize Müdahale,
Okul Psikolojik Danışmanı,
Okul Yöneticileri,
Başaçıkma Stratejileri,
|
|
Crisis,
Crisis Intervention,
School Counselor,
School Administrators,
Coping Methods,
|
|
ÖĞRENCİLERİN BİLGİSAYARA KARŞI TUTUMLARI
ATTITUDES OF STUDENTS TOWARDS COMPUTERS
|
|
Bilgisayar Eğitimi,
Öğrenci Tutumları,
Bilgisayara Karşı Tutum,
Bilgisayar Tutum Ölçeği,
Okul Konumu,
|
|
Computer Education,
Students’ Attitude,
Attitude Towards Computer,
Computer Attitude Scale,
Gender School Location,
|
|
BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLI OKULLARDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN YENİ İLKÖĞRETİM PROGRAMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
THE EVALUATION OF NEW PRIMARY EDUCATION PROGRAMME BY THE TEACHERS WHO TEACH IN MULTIGRADE CLASSES
|
|
Birleştirilmiş Sınıf,
Öğretmen,
İlköğretim Programı,
Müfredat,
Yeni İlköğretim Programı,
|
|
Multigrade Class,
Teacher,
Primary Education Programme,
Curriculum,
New Primary Education Programe,
|
|
OKULUN ÖGELERİNE VE BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN SALDIRGANLIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
THE ANALYSIS OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ LEVEL OF AGRESSION ACCORDING TO SCHOOL’ ELEMENTS AND SOMEVARIABLES
|
|
Saldırganlık,
Okul,
Okulun Ögeleri,
İlköğretim,
Öğrenci,
|
|
Aggression,
Elements of School,
Elementary Education,
Education,
School,
|
|
TELEVİZYONUN OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARA ETKİLERİ: AİLE DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ VE TELEVİZYON İZLEME SÜRELERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
THE EFFECTS OF TELEVISION ON THE EARLY CHILDHOOD CHILDREN: A STUDY ON THE FAMILY ASSESMENT DEVICE AND TELEVISION VIEWING TIME
|
|
Televizyon,
Aile Değerlendirme Ölçeği,
TV izleme süreleri,
Erken Çocukluk,
Şiddet,
|
|
Television,
Family Assessment Device,
TV viewing time,
Early Child,
Violence,
|
|
OKULÖNCESİ EĞİTİM ALAN BEŞ-ALTI YAŞ GRUBU ÇOCUKLARDA SINIF İÇİNDE GÖZLENEN SALDIRGAN DAVRANIŞLAR VE ÖĞRETMENDEN KAYNAKLANAN NEDENLERİ
THE OBSERVED AGGRESSIVE BEHAVIOURS IN CLASS AND THEIR REASONS IN FIVE-SIX YEARS AGE CHILDREN WHO HAVE PRESCHOOL EDUCATION AND CAUSES THAT STEM FROM TEACHER
|
|
Saldırgan davranışlar, okulöncesi eğitim, , ,,
|
|
Aggressive behaviours, preschool education, , ,,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULLARINDA ÇALIŞAN ÖĞRETMENLERİN AVRUPA BİRLİĞİ EĞİTİM PROJELERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
ELEMENTERY SCHOOL TEACHERS OPINIONS ABOUT THE EUROPEAN UNION EDUCATİON PROJECTS
|
|
Avrupa Birliği Eğitim Projeleri,
Comenius,
Öğretmen,
AVRUPA BİRLİĞİ,
EĞİTİM PROJELERİ,
|
|
European Union Education Projects,
Comenius,
Elementary School Teachers,
European Union,
Education Projects,
|
|
OKUL PSİKOLOJİK DANIŞMANLARININ “EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ VE AZALTILMASI STRATEJİ VE EYLEM PLANI (2006–2011+)”NA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
THE SCHOOL COUNSELORS’ OPINIONS RELATING TO “THE STRATEGIC PLAN OF PREVENTION AND REDUCTION OF VIOLENCE IN EDUCATIONAL ENVIRONMENTS (2006–2011+)”
|
|
Şiddet,
Şiddetin Önlenmesi,
Şiddetin Azaltılması,
Okul Psikolojik Danışmanları,
Eğitim Ortamları,
|
|
Violence,
Violence Prevention,
Violence Reduction,
School Counselors,
Educational Environments,
|
|
İLKÖĞRETİM BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFİ KAVRAMLARI ÖĞRENME DÜZEYİ VE KAVRAM YANILGILARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
A STUDY ON LEARNING LEVELS OF GEOGARPYH CONCEPTS AND MISCONCEPT IN THE 5TH GRADE STUDENTS
|
|
Geography,,
Geogarphical Concepts,
Conception Learning,
Misconception,
SOSYAL BİLGİLER,
|
|
Geography,
Geographical Concepts,
Conception Learning,,
Misconception,
Adıyaman,
|
|
İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN YABANCI DİL KAYGILARI
FOREIGN LANGUAGE ANXIETY OF THE STUDENTS IN INÖNÜ UNIVERSITY SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGES
|
|
Yabancı Dil Sınıf Kaygısı,
Sınav Kaygısı,,
Dil Öğrenme Kaygısı,
Yabancı Dil,
YABANCI DİL ÖĞRENME KAYGISI,
|
|
Foreign Language Classroom Anxiety,
Test Anxiety,,
Language Learning Anxiety,
Foreign Language,
FOREIGN LANGUAGE LEARNING ANXIETY,
|
|
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE AİLE KATILIMLI SOSYAL BECERİ EĞİTİMİ
FAMILY INVOLVED SOCIAL SKILLS INSTRUCTION ON PRESCHOOL EDUCATION
|
|
Erken Çocukluk Dönemi,
Okul Öncesi Eğitim,
Aile Katılımı,
Sosyal Beceri Eğitimi,
Sosyal-Duygusal Gelişim,
|
|
Early Childhood Period,
Preschool Instruction,
Parents Involvement,
Social Skills Instruction,
Social Emotional Development,
|
|
OKUL ÇOCUKLARININ ZORBALIK DAVRANIŞLARINI BESLEMEDE AİLE VE KÜLTÜRÜN ROLÜ: OKUL MÜDÜRLERİ VE REHBER ÖĞRETMENLERİN GÖRÜŞLERİ
THE ROLE OF FAMILY AND CULTURE IN FOSTERING BULLYING BEHAVIORS OF SCHOOLCHILDREN: FROM THE PERSPECTIVES OF SCHOOL PRINCIPALS AND COUNSELING TEACHERS
|
|
Okul zorbalığı,
Zorbalık ve Kültür,
Okul Güvenliği,
Okul,
Öğrenci,
|
|
School Bullying,
Bullying and Culture,
School Safety,
School,
Student,
|
|
İLKÖĞRETİM 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN “YER KABUĞU NELERDEN OLUŞUR?” ÜNİTESİNDEKİ KAVRAMLARININ ANLAŞILMA DÜZEYLERİ İLE KAVRAM YANILGILARININ BELİRLENMESİ VE BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
EXAMINATION OF 6TH CLASS STUDENTS’ LEVEL OF UNDERSTANDING OF CONSEPTS ABOUT “WHAT IS THE EARTH'S CRUST MADE UP OF?” AND DETERMINATION REGARDING TO SOME VARIABLES REVIEW
|
|
Fen Eğitimi,
Kavram Yanılgısı,
Tutum,
Yer Kabuğu,
Anlama Düzeyi,
|
|
Science Education,
Misconcept,
Attitude,
The Earth’s Crust,
Comprehension Level,
|
|
YAPILANDIRMACI ÖĞRENME ORTAMI ÜZERİNDE ETKİLİ OLABİLECEK BİR DEĞİŞKEN: ÖĞRETİM STİLİ TERCİHİ
A VARIABLE WHICH CAN BE EFFECTIVE IN CONSTRUCTIVIST LEARNING ENVIRONMENTS: TEACHING STYLE PREFERENCE
|
|
Yapılandırmacılık,
Öğrenme Ortamı,
Öğretim Stili,
Öğretmen,
Öğrenme,
|
|
Constructivism,
Learning Environment,
Teaching Style,
Teacher,
Learning,
|
|
SAĞLIĞI GELİŞTİREN OKULLAR ÖLÇEĞİ”NİN GEÇERLİK, GÜVENİRLİK VE FAKTÖR YAPISI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
VALIDITY AND RELIABILTY OF HEALTH PROMOTING SCHOOLS SCALE
|
|
Geçerlik,
Güvenirlik, Sağlığı Geliştiren Okullar,
Eğitim,
Bursa,
Güvenirlik,
|
|
Validity,
Reliability,
Health Promoting Schools,
Education,
Bursa,
|
|
İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN BÖLME KAVRAMI İLE İLGİLİ ALAN EĞİTİMİ BİLGİLERİNİN YAPISI
ELEMENTARY MATHEMATICS TEACHERS’ PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE STRUCTURES OF DIVISION CONCEPT
|
|
Öğretmen Yeterlikleri,
Öğretmen Bilgisi,
Alan Eğitimi Bilgisi,
Bölme Kavramı,
Senaryo,
|
|
Teachers’ Competencies,
Teacher Knowledge,
Pedagogical Content Knowledge,
Concept of Division,
Scenarios,
|
|
MESLEKİ EĞİTİM OKULLARINDA BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN TEKNOLOJİYİ KULLANMA DURUMLARI
DEPARTMENT OF INFORMATION TECHNOLOGY STUDENTS’ USING TECHNOLOGY IN VOCATIONAL EDUCATION SCHOOLS
|
|
Mesleki Eğitim,
Bilişim Teknolojileri Alanı,
Teknoloji Kullanımı,
Eğitim Bilimleri,
Mesleki Eğitim,
|
|
Vocational Education,
Department of Information Technology,
Use of Technology,
Education Sciences,
Vocational High School,
|
|
“ELAZIĞ OKUYOR” KAMPANYASININ İLKÖĞRETİM OKULLARINA YANSIMA DÜZEYLERİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
THE EVALUATION OF REFLECTION LEVELS TO PRIMARY SCHOOLS OF THE CAMPAING OF "ELAZIĞ IS READING" ACCORDING TO TEACHERS VIEWS
|
|
Okuma,
Okuma Alışkanlığı,
Kampanya,
Öğrenci,
Öğretmen,
|
|
Reading,
Reading Habits,
Campaign,
Student,
Teacher,
|
|
ÖĞRETMENLERİN İŞ DOYUMUNA ETKİ EDEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ
EXAMINATION OF THE FACTORS AFFECTING TEACHERS’ JOB SATISFACTION
|
|
İş Doyumu ,
Öğretmenlik Mesleği ,
Sosyal Destekler,
İş Ortamı ,
Mesleğe İlişkin Görüşler,
|
|
Job Satisfaction,
Teaching Profession,
Social Supports,
Job Environment,
Sights According to the Profession,
|
|
DEMOKRASİ VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ
DEMOCRACY AND HUMAN RIGHTS EDUCATION
|
|
Eğitim Sistemi,
Demokrasi,
Eğitim,
Demokrasi Eğitimi,
İnsan Hakları,
|
|
Education System,
Democracy,
Education,
Democracy Education,
Human Right,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULLARINDA PSİKOLOJİK YILDIRMA VE PSİKOLOJİK YILDIRMAYLA BAŞ ETME
MOBBING AND COPING WITH MOBBING IN PRIMARY SCHOOLS
|
|
Psikolojik Yıldırma,
Psikolojik Yıldırmayla Baş Etme,
Eğitimde Psikolojik Yıldırma,
Eğitimde Psikolojik Yıldırmayla Baş Etme,
Psikolojik Saldırı,
|
|
Mobbing,
Coping With Mobbing in Education,
Bullying,
Coping With Mobbing,
Mobbing in Education,
|
|
KAVRAM ANALİZİ YÖNTEMİNİN KÜLTÜR KAVRAMININ ÖĞRENİLMESİNE ETKİSİ
THE EFFECT OF CONCEPT ANALYSIS METHOD ON THE LEARNING OF THE CONCEPT OF CULTURE
|
|
Kavram Öğretimi,
Kavram Analizi,
Kültür,
Kavram Öğrenme,
Kültür,
|
|
Concept Analyzing,
Concept Teaching,
Concept Acquisition,
Culture,
Learning Culture,
|
|
İLKÖĞRETİMDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN YAŞAM DOYUMLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
A STUDY INTO LIFE SATISFACTION LEVELS OF THE TEACHERS WORKING AT PRIMARY EDUCATION IN TERMS OF SOME VARIABLES
|
|
Öğretmen,
Yaşam Doyumu,
Sendika,
Yerleşim Türü,
Bölge,
|
|
Teacher,
Life Satisfaction,
Region,
Social Activity,
Type of Location,
|
|
BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN ÖĞRETMENLERİN OKUL KÜLTÜRÜNE İLİŞKİN ALGILARI
TEACHERS’ PERCEPTIONS OF SCHOOL CULTURE IN TERMS OF SOME VARIABLES
|
|
Öğretmenler,
Okul Kültürü,
İlköğretim Okulları,
İlköğretim Okulu Öğretmenleri,
Okullar,
|
|
Teachers,
School Culture,
Primary Schools,
Primary School Teachers,
Schools,
|
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SORUNLARI
THE PROBLEMS OF UNIVERSITY STUDENTS
|
|
Üniversite,
Üniversite Öğrencisi,
Öğrenci Sorunları,
Öğretim Programı,
Öğretim Elemanı,
|
|
University,
University Students,
Students' Problems,
Curriculum,
Instructor,
|
|
GENEL LİSELERDE ÖRGÜTSEL BAĞLILIK VE DÖNÜŞÜMSEL LİDERLİK
ORGANIZATIONAL COMMITMENT AND TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP IN HIGH SCHOOLS
|
|
Bağlılık,
Örgütsel Bağlılık,
Liderlik Dönüşümsel Liderlik,
Dönüşümsel Liderlik,
Eğitimde Dönüşümsel Liderlik,
|
|
Commitment,
Organizational Commitment,
Leadership,
Transformational Leadership,
Transformational Leadership in Education,
|
|
MATEMATİK DERSİNDE BAŞARIYA GİDEL YOLDA PROBLEME DAYALI ÖĞRENME
PROBLEM-BASED LEARNING LEADING TO SUCCESS IN MATHEMATIC COURSE
|
|
Matematik Eğitimi,
Permütasyon,
Probleme Dayalı Öğrenme,
Matematik,
Öğrenme,
|
|
Mathematics Teaching,
Permutation,
Problem-Based Learning,
Mathematics,
Learning,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI SÜRECİNDE GÖZLEMLEDİKLERİ İLKÖĞRETİM DENETÇİLERİNİN ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
THE ASPECTS OF TEACHER CANDİDATES RELATİNG TO THE ELEMENTARY EDUCATİON SUPERVISORS ACTIVITIES IN TEACHING PROCESS
|
|
ÖĞRETME ADAYI,
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI,
EĞİTİM DENETÇİSİ,
OKUL YÖNETİMİ,
REHBERLİK,
|
|
TEACHER CANDİDATE,
TEACHING APPLICATION,
EDUCATION SUPERVISOR,
SCHOOL MANAGEMENT,
GUIDANCE,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI SÜRECİNDE GÖZLEMLEDİKLERİ İLKÖĞRETİM DENETÇİLERİNİN ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
THE ASPECTS OF TEACHER CANDIDATES RELATING TO THE ELEMENTARY EDUCATION SUPERVISORS ACTIVITIES IN TEACHING PROCESS
|
|
ÖGRETME ADAYI,
ÖGRETMENLIK UYGULAMASI,
EGITIM DENETÇISI,
OKUL YÖNETIMI,
REHBERLIK,
|
|
TEACHER CANDIDATE,
TEACHING APPLICATION,
EDUCATION SUPERVISOR,
SCHOOL MANAGEMENT,
GUIDANCE,
|
|
OYUNLAŞTIRMANIN BEŞİNCİ SINIF MATEMATİK DERSİNDE PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ VE DERSE KARŞI TUTUM ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
THE EFFECTS OF TEACHING THROUGH PLAY STUDENTS’S PROBLEM SOLVING SKILLS IN AND ATTITUDE TOWARDS MATHEMATICS
|
|
Oyunlaştırma,
Problem Çözme,
Matematik Eğitim Bilimleri,
Tutum,
Matematiğe Karşı Tutum,
|
|
Dramatization,
Problem solving,
Mathematics,
Education Sciences,
Attitudes Towards Math ,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULLARINDA OKUL KÜLTÜRÜ VE TAKIM LİDERLİĞİ
SCHOOL CULTURE AND TEAM LEADERSHIP IN ELEMENTARY SCHOOLS
|
|
Okul Kültürü ,
Takım Çalışması,
Takım Liderliği,
Liderlik,
Elazığ,
|
|
School Culture ,
Team Work ,
Team Leadership ,
Leadership,
Elazig,
|
|
TAM SAYILAR KÜMESİNİN ÖZELLİKLERİNİN ÖĞRETİMİNDE BİLGİ DEĞİŞME TEKNİĞİNİN KULLANIMININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ
THE EFFECT OF EXCHANGE OF KNOWLEDGE METHOD ON STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN PROPERTIES OF WHOLE NUMBERS
|
|
İşbirlikli Öğrenme ,
Bilgi Değişme Tekniği,
Tamsayılar Konusunun Öğretimi ,
Matematik Eğitimi,
Matematik Başarısı,
|
|
Cooperative Learning,
Exchange of Knowledge Method,
Teaching Integers,
Mathematics education,
Mathematics achievement,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL ADALETE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
VIEWS OF TEACHERS WORKING AT PRIMARY SCHOOLS ON ORGANIZATIONAL JUSTICE
|
|
Örgütsel Adalet,
Adalet Algısı,
Öğretmenler,
İlköğretim,
Adalet,
|
|
Organizational Justice,
Justice Perceptions,,
Teachers,
Primary School,
Justice,
|
|
OKULLARDA SOSYAL ADALET KAVRAMINA İLİŞKİN ÖĞRETMENLERİN ÜRETTİKLERİ METEFORLAR
THE METAPHORS TEACHERS PRODUCED CONCERNING SOCIAL JUSTICE NOTION IN SCHOOLS
|
|
SOSYAL ADALET,
METEFOR,
ÖĞRETMEN,
YÖNETİCİ,
OKUL TÜRÜ,
|
|
SOCIALJUSTICE,
METAPHOR,
TEACHER,
ADMİNİSTRATOR,
SCHOOL TYPE,
|
|
ILKÖGRETIM OKUL YÖNETICILERININ INSAN HAKLARINA YÖNELIK GÖRÜSLERI
WHAT PRIMARY SCHOOL ADMINISTRATORS THINK ABOUT HUMAN RIGHTS
|
|
EGITIM YÖNETIMI,
INSAN HAKLARI,
EGITIM,
ILKÖGRETIM OKUL MÜDÜRÜ,
ÖGRETMEN EGITIMI,
|
|
EDUCATION MANAGEMENT,
HUMAN RIGHTS,
EDUCATION,
PRIMAR SCHOOL ADMINISTRATOR,
TEACHER TRAINING,
|
|
LİSELERDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN İŞ DOYUMU DÜZEYLERİ
THE LEVELS OF JOB SATISFACTION OF TEACHERS WHO WORK HIGH SCHOOL
|
|
İş ,
İş Doyumu ,
Öğretmenlik ,
Öğretmenlerin İş Doyumu,
Lise,
|
|
Work ,
Job Satisfaction ,
Teaching,
Teachers’ Job Satisfaction,
High School ,
|
|
ÇALISMA YAPRAKLARININ ÖGRENCI BASARISI ÜZERINE ETKISI “ATOM KONUSU ILE ILGILI”
EFFECT OF WORKSHEET ON PERFORMANCE OF STUDENT “ON THE SUBJECT OF ATOM”
|
|
Çalisma Yapraklari,
Bütünlestirici Ögrenme Kurami,
Atom,
ÖGRENCI BASARISI,
KAVRAM YANILGISI,
|
|
Worksheet,
Integrated Learning Theory,
ATOM,
PERFORMANCE OF STUDENT,
MISCONCEPTION,
|
|
TURIZM EGITIMI ALAN LISE ÖGRENCILERIN OKUMA ALISKANLIKLARININ BELIRLENMESI
DETERMINATION OF READING HABITS OF TOURISM HIGH SCHOOL STUDENTS
|
|
OKUMA,
OKUMA ALISKANLIGI,
TURIZM,
EGITIM,
TURIZM ÖGRENCILERI,
|
|
Reading,
reading habit,
tourism,
education,
tourism,
|
|
FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN YETERLİLİKLERİ
COMPETENCES OF SCIENCE AND TECHNOLOGY TEACHERS
|
|
Fen ve Teknoloji Eğitimi,
Mesleki Gelişim,
Öğretmen yeterlilikleri,
Öğretmen nitelikleri,
Program,
|
|
Science and Technology Education,
Professional Development,
Teacher Competences,
Teacher Qualifications,
Program,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULU YÖNETİCİLERİNİN VELİLERE YÖNELİK YÖNETSEL ETKİNLİKLERDE VELİLERİ OKULA ÇEKME BAŞARISI
THE SUCCESS OF PRIMARY SCHOOL ADMINISTRATORS IN MAKING THE SCHOOL ATTRACTIVE FOR THE PARENTS REGARDING MANAGEMENT ACTIVITIES
|
|
Müdür,
Öğretmen,
Veli,
Başarı,
Yönetim,
|
|
Administrator,
Teacher,
Parent,
Success,
Management,
|
|
İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
AN ANALYSIS OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS’ PERCEPTIONS REGARDING TEACHING PROFESSION ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLES
|
|
Öğretmenlik Mesleği,
Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Algı,
İlköğretim,
Sosyal Statü,
Pedogojik Formasyon,
|
|
teaching profession,
perception regarding teaching profession,
elementary education,
social scale,
pedogojik formasyon.,
|
|
GEOMETRİ ÖĞRETİMİNDE FARKLI ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNİN ÖĞRENCİNİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ
THE EFFECT OF DYFFERENT INSTRUCTION METHODS ON STUDENTS’ ACADEMYC ACHIEVEMENT YN THE GEOMETRY TEACHYNG
|
|
Bilgisayar Destekli Öğretim,,
Geometri Öğretimi,
Dörtgensel Bölgelerin Alanlarının Öğretimi,
Geleneksel Öğretim Yöntemi,
HYPOTEZ TESTLERY,
|
|
Computer-aided education,
Geometry teaching,
teaching the area of quadrilateral areas,
traditional education methods,
Hypothesys Tests,
|
|
ÖĞRENCİLERİN HÜCRE İLE İLGİLİ ANLAMLANDIRMALARI VE KAVRAM YANILGILARI ÜZERİNE NİTEL BİR ÇALIŞMA
A QUALITATIVE STUDY ON STUDENT’ UNDERSTANDING AND MISCONCEPTIONS REGARDING THE LIVING CELL
|
|
HUCRE,
FEN EGITIMI,
ILKOGRETIM,
KAVRAM YANILGISI,
HUCRENIN ANLAMLANDIRILMASI,
|
|
LIVING CELL,
SCIENCE EDUCATION,
PRIMARY EDUCATION,
MISCONCEPTION,
UNDERSTANDING OF LIVING CELL,
|
|
TÜRKİYE’DE İLKÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ DEĞİŞİMLER: ÖĞRETMENLERİN ALGILAMALARI
CHANGES TO THE CURRICULUM OF PRIMARY SCHOOLS IN TURKEY: THE PERCEPTIONS OF TEACHERS
|
|
Yapılandırmacılık ,
Yapılandırmacı Program ,
İlköğretim Okulları ,
Program Geliştirme ,
Öğretmen Eğitimi,
|
|
Constructivism,
Constructivist Curriculum,
Primary Schools,
Teacher Education,
Curriculum Development,
|
|
İNGİLİZCE DERSİNDE ÇOKLU ZEKÂ YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE DERSE YÖNELİK TUTUM DÜZEYLERİNE KATKILARI
EFFECTS OF MULTIPLE INTELLIGENCES APPROACH IN ENGLISH CLASSESS ON STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT LEVELS AND ATTITUDES TOWARDS LESSON
|
|
İngilizce Dersi,
Çoklu Zeka Kuramı,
Ingilizce dersine yönelik tutum,
Ingilizce dersinde başarı/erişi düzeyi,
Öğrenme-ögretme süreci,
|
|
English lesson,
Multiple Intelligences Theory,
Attitude towards English lesson,
Achievement level in English lesson,
Learning-teaching process,
|
|
FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE FEN OKURYAZARLIĞINA YONELİK ETKİNLİKLERİN KULLANILMASININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ
THE EFFECT OF SCIENTIFIC LITERACY ACTIVITIES ON STUDENT ACHIEVEMENT IN SCIENCE AND TECHNOLOGY LESSONS
|
|
Fen Eğitimi ,
Fen Okuryazarlığı ,
Vücudumuzda Sistemler Ünitesi,
Fen ve Teknoloji Öğretim Programı,
Fen Okuryazarlığının Geliştirilmesi,
|
|
Science Education,
Scientific Literacy,
The unit of “Systems of Our Body”,
Science and Technology Curriculum,
Development of Scientific Literacy,
|
|
OKULÖNCESİ ÇOCUKLARIN ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA GÖRE BASKIN OLAN VE OLMAYAN ZEKÂ ALANLARININ BELİRLENMESİ: NİTEL BİR DEĞERLENDİRME
DETERMINATION OF PRESCHOOL CHILDREN’S DOMINANT AND NON-DOMINANT TYPES OF INTELLIGENCE WITH REGARD TO “THE THEORY OF MULTIPLE INTELLIGENCES”: A QUALITATIVE EVALUATION
|
|
Çoklu Zekâ Kuramı,
Zekâ Alanı,
Okulöncesi Eitim,
Okulöncesi Eğitim,
Okulöncesi Eğitim,
|
|
Multiple Intelligence,
Intelligence Area,
Preschool Education,
Preschool Education,
Preschool Education,
|
|
ÖĞRETMENLERİN BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİM (BDE) YAPMA TUTUMLARINA İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA
A RESEARCH OF TEACHER’S ATTITUDES IN RELATION TO DO COMPUTER BASED EDUCATION
|
|
Bilgisayar Destekli Eğitim (BDE),
Tutum,
Öğretmenler,
Cinsiyet,
Deneyim,
|
|
Computer Based Education (CBE),
Attitude,
Teacher,
Gender,
Experience,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULU YÖNETİCİLERİNİN ÇATIŞMA YAKLAŞIMLARI VE ÖFKE İFADE TARZLARI
PRIMARY SCHOOL ADMINISTRATORS’ CONFLICT APPROACHES AND THEIR ANGER EXPRESSIONS
|
|
Çatışma Yaklaşımı ,
İlköğretim Okulu,
Öfke ,
Öfke İfade Tarzı,
Yönetici,
|
|
Conflict approach,
Anger,
Anger expression style,
Primary school,
Administrator,
|
|
ASENKRON TARTIŞMA FORUMLARINI İÇEREN WEB TABANLI ORTAMLARDAKİ İNGİLİZCE ÖĞRENME AKTİVİTERİNİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF ENGLISH LANGUAGE LEARNING ACTIVITIES IN WEB-BASED ENVIRONMENTS INCLUDING ASYNCHRONOUS DISCUSSION FORUMS
|
|
Bilgisayar Ortamlı Haberleşme,
Asenkron Tartışma Ortamları,
İngilizce Öğrenimi ve Öğretimi,
Sosyal Destek Ağı,
İnformal Öğrenme Ortamları,
|
|
Computer Mediated Communication,
Asynchronous Discussion Forums,
English Learning and Teaching,
Social Support Network,
Informal Learning Environments,
|
|
İZMİR’DEKİ LİSE KÜTÜPHANELERİNİN DURUMU
STATUS STUDY ABOUT THE HIGH SCHOOL LIBRARIES IN IZMIR
|
|
Kütüphane,
Okul kütüphanesi,
Kütüphaneci,
Lise,
Bilgi kaynakları,
|
|
Library,
School library,
Librarian,
High school,
Information sources,
|
|
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL BİLGİYE AİT GÖRÜŞLERİ
PRIMARY SCHOOL STUDENTS' VIEWS ON SCIENTIFIC KNOWLEDGE
|
|
Bilimsel Bilgi ,
Bilimin Doğası,
İlköğretim Öğrencileri ,
Görüş,
Fen,
|
|
Scientific Knowledge ,
Nature of Science ,
Primary Students,,
View ,
Science,
|
|
SİLİNDİR KONUSUNDA ÇOKLU ZEKÂ KURAMINA DAYALI GELİŞTİRİLEN ETKİNLİKLER HAKKINDA İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
INVESTIGATING 7th GRADE STUDENTS’ VIEWS TOWARDS ACTIVITIES DEVELOPED ACCORDING TO MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY ON THE SUBJECT OF CYLINDER
|
|
MATEMATİK,
ÇOKLU ZEKA KURAMI,
SİLİNDİR,
ÖĞRENCİ,
GÖRÜŞ,
|
|
MATHEMATİCS,
Multiple Intelligence Theories,
Cylinder,
STUDENT,
View,
|
|
DEMOKRATİK YAPILANDIRMACI ÖĞRENME ORTAMI ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ
DEVELOPING DEMOCRATIC CONSTRUCTIVIST LEARNING ENVIRONMENT SCALE
|
|
Yapılandırmacılık,
Öğrenme Ortamı,
Demokratik Ortam,
Ölçek Geliştirme,
Öğretmen Yetiştirme,
|
|
Constructivism ,
Learning Environment ,
Democratic Environment,
Scale Development,
Teacher Training,
|
|
PROJE TABANLI ÖĞRENMEDE ÇOKLU ZEKÂ YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN MATEMATİĞE KARŞI TUTUMLARINA ETKİSİ
THE EFFECTS OF MULTIPLE INTELLIGENCE APPROACH IN PROJECT BASED LEARNING ON STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS MATHEMATICS
|
|
Proje Tabanlı Öğrenme,
Çoklu Zekâ Yaklaşımı,
Matematiğe Karşı Tutum,
Matematik,
Eğitim,
|
|
Project Based Learning,
Multiple Intelligence Approach,
Attitude towards Mathematics,
Mathematics,
Education,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YARATICI DRAMA YÖNTEMİNE İLİŞKİN YETERLİLİK VE UYGULAMA DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ
THE DETERMINATION OF THE LEVELS ABOUT THE ADEQUACIES AND APPLICATIONS FOR THE CREATVE DRAMA METHOD OF THE ELEMANTRY EDUCATION FIRST DEGREE
|
|
Yaratıcılık ,
Drama,
Yeterlilik,
İlköğretim Okulu,
Sınıf Öğretmeni,
|
|
Creativity ,
Drama,
Adequacy ,
Primary School,
Primary Teacher,
|
|
PSİKOLOJİK DOĞUM SIRASI VE ANA BABAYA BAĞLANMA: OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
PSYCHOLOGICAL BIRTH ORDER AND PARENTAL BONDING: A STUDY ON PRESCHOOL STUDENT TEACHERS
|
|
Psikolojik doğum sırası,
Gerçek doğum sırası,
Ana babaya başlanma,
Ebeveynlik stilleri,
Okul öncesi öğretmen adayları,
|
|
Psychological birth order,
Actual birth order,
Parental bonding,
Parenting styles,
Preschool student teachers,
|
|
THE DETECTION OF CANDIDATE TEACHERS’ MISCONCEPTION IN STUDENT-CENTERED AND COMPUTER-ASSISTED ENVIRONMENT; A CASE STUDY
ÖĞRENCİ MERKEZLİ BİLGİSAYAR DESTEKLİ ORTAMDA ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAVRAM YANILGILARININ TESPİT EDİLMESİ: BİR ÖZEL DURUM ÇALIŞMASI
|
|
Kavram Yanılgısı,
Ö?retmen Eğitimi,
Koordinat Ekseni,
Öğretmen Adayı,
Bilgisayar Destekli Eğitim,
|
|
Misconception,
Teacher Education,
Coordinate Axis,
Teacher Candidate,
Computer Based Education,
|
|
DÜŞÜNME BECERİLERİ EĞİTİM PROGRAMININ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DÜŞÜNME BECERİLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNE ETKİSİ
THE EFFECTS OF THINKING SKILLS TRAINING PROGRAM ON PRESCHOOL TEACHER CANDIDATES’ VIEWS OF THINKING SKILLS
|
|
Düşünme becerileri,
Öğretmen eğitimi,
Eleştirel düşünme,
Yaratıcı düşünme,
Okul öncesi eğitim,
|
|
Thinking Skills,
Teacher education,
Critical Thinking,
Creative Thinking,
Preschool Education,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN STRESLE BAŞA ÇIKMA STİLLERİNİN YAŞAM ÇATIŞMALARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: NEDENSEL BİR ARAŞTIRMA
THE EFFECT OF STYLES OF COPING WITH STRESS ON THE LIFE CONFLICTS: A CAUSAL ANALYSIS IN THE SAMPLE OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS
|
|
Stres,
Başa Çıkma,
Yaşam Çatışması ,
Yapısal Eşitlik Modeli,
İlköğretim,
|
|
Stress,
Coping,
Life conflict,
Structural equation model,
Teacher,
|
|
HAYAT BİLGİSİ DERSİNİN ÖĞRENCİLERİ SOSYAL BİLGİLER DERSİ İLE FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE HAZIRLAMA DÜZEYİNİN İNCELENMESİ
THE EFFECTIVENESS OF LIFE STUDIES COURSES IN PREPARING STUDENTS FOR THE “SOCIAL STUDIES” AND “SCIENCE AND TECHNOLOGY” COURSES
|
|
Hayat Bilgisi Dersi ,
Fen ve Teknoloji,
Fen ve Teknoloji Dersi ,
Sosyal Bilgiler Dersi,
Hazırlama Düzeyi,
|
|
Life Study Course ,
Science and Technology ,
Science and Technology Course ,
Social Studies Course,
Preparation Level,
|
|
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKALARI İLE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE CORRELATION BETWEEN EMOTIONAL INTELLIGENCE AND PROBLEM SOLVİNG SKILLS OF TEACHER CANDITATES
|
|
Duygusal Zeka ,
Okul Öncesi Eğitim ,
Okul Öncesi Eğitim ,
Öğretmen Adayı,
Öğretmen Yetiştirme,
|
|
Emotional Intelligence ,
Problem Solving Skill ,
Pre-School Education,
Teacher Canditate,,
Teacher Traning,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİMDE BİT KULLANIMINA İLİŞKİN ÖZGÜVEN DÜZEYLERİ
THE SELF- CONFYDENCE LEVELS OF CLASSROOM TEACHERS IN THE USE OF ICT
|
|
Öğretmen Eğitimi,
Bilgi ve İletişimTeknolojileri,
Özgüven,
Sınıf Öğretmenleri ,
Öğretmen,
|
|
Teacher Education,
Information and Communication Technology,
Self-Confidence,
Classroom Teacher ,
Teacher ,
|
|
İLKÖĞRETİM DENETÇİLERİNİN İLKÖĞRETİM OKULLARININ E-DENETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
OPINIONS OF PRIMARY INSPECTORS' RELATING TO PRIMARY SCHOOLS' E-INSPECTYON
|
|
Denetim ,
Okul Denetimi ,
E-Denetim,
Denetçi,
Okul Yönetimi,
|
|
Inspection ,
School Inspection ,
E-Inspection ,
Inspector,
School Management,
|
|
MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİMDE UYGULANAN MODÜLER ÖĞRETİM PROGRAMININ ETKİLİLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ(ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ)
AN ASSESSMENT OF EFFECTIVENESS OF MODULAR TEACHING CURRICULUM USED IN VOCATIONAL AND TECHNICAL HIGH SCHOOLS (CASE OF ELAZI? CITY)
|
|
Modül,
Modüler Öğretim,
Mesleki ve Teknik Eğitim,
Program Değerlendirme,
Öğretmen,
|
|
Module,
Modular Teaching,
Vocational and Technical Education,
Curriculum Evaluation,
Teacher,
|
|
FARKLI ANLAMSAL YAPILARDAKİ PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜNDE KULLANILAN İŞLEM TEKNİKLERİNİN DEĞERLENDİRLMESİ
EVALUATION OF OPERATION TECHNIQUES USED FOR THE SOLUTION OF PROBLEMS WITH DIFFERENT SEMANTIC STRUCTURE
|
|
Sözel Problemler ,
Problem Çözme ,
İşlemler,
Problemlerin Anlamsal Yapıları ,
Matematik Eğitimi,
|
|
Word Problems ,
Problem Solving,
Operations,
Semantic Structures of the Problems,
Mathematics Education,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN TEMEL BECERİLERDEN ELEŞTİREL DÜŞÜNMENİN GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
THE OPINIONS OF CLASSROOM TEACHERS TOWARDS DEVELOPMENT OF CRITICAL THINKING WITHIN BASIC SKILLS IN THE ELEMENTARY EDUCATION PROGRAMME
|
|
Eleştirel Düşünme ,
İlköğretim Programı,
Sınıf Öğretmeni,
Nvivo-7,
Elazığ,
|
|
Critical Thinking,
Elementary Programme,
Classroom Teacher,
Nvivo-7,
Elazığ ,
|
|
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN BİYOLOJİ LABORATUARI SINIF ÇEVRESİNE İLİŞKİN ALGILARININ İNCELENMESİ
AAN EXAMINATION OF THE HIGH SCHOOL STUDENTS’ PERCEPTIONS ABOUT BIOLOGY LABORATORY ENVIRONMENT
|
|
Biyoloji laboratuar dersi,
Öğrenme ortamı,
Biyoloji laboratuar çevresi,
Kolb öğrenme stili modeli,
Biyoloji Dersi,
|
|
Biology laboratory lesson,
Learning environment,
Biology laboratory environment,
Kolb learning style model,
Biology Lesson ,
|
|
İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ SINIFLARIN ALANLAR KONUSUNU ANLAMA DÜZEYLERİ DURUM ÇALIŞMASI
FOURTH GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ UNDERSTANDING LEVELS OF AREA SUBJECT CASE STUDY
|
|
Geometri Eğitimi ,
Alanlar,
İlişkisel Anlama,
Öğretmen,
Öğrenci,
|
|
Geometry Education ,
Areas ,
Relational Understanding ,
Teacher,
Student,
|
|
YARATICI DRAMA TEMELLİ GRUP REHBERLİĞİ VE BİLİŞSEL-DAVRANIŞÇI YAKLAŞIMA DAYALI GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMANIN ERGENLERİN KAYGI DÜZEYLERİNE ETKİLERİ
THE EFFECTS OF CREATIVE DRAMA BASED GROUP GUIDANCE AND COGNITIVE-BEHAVIORIST APPROACH BASED PSYCHOLOGICAL GROUP COUNSELING ON ANXIETY LEVEL OF ADOLESCENTS
|
|
Ergen,
Yaratıcı Drama,
Kaygı,
Grupla Psikolojik Danışma,
Bilişsel Davranışçı Yaklaşım,
|
|
Adolescent,
Creative drama,
Anxiety,
Psychological group counseling,
Cognitive-behaviorist approach,
|
|
OKUL-AİLE İŞBİRLİĞİNE İLİŞKİN YÖNETİCİ, ÖĞRETMEN VE VELİ GÖRÜŞLERİ
THE OPINIONS OF ADMINISTRATORS, TEACHERS AND PARENTS ABOUT SCHOOL-FAMILY COOPERATION
|
|
Yönetici,
Öğretmen,
Veli,
Okul,
Okul-aile İşbirliği ,
|
|
Administrator,
Teacher,
Parent,
School,
School-family cooperation,
|
|
İLKÖĞRETİM 5. SINIF YOĞUNLUK KONUSUNDA BİLİMSEL SORGULAMAYA DAYALI LABORATUVAR ETKİNLİK ÖRNEĞİ
LABARATORY ACTIVITY SAMPLE BASED ON INQUIRY ON THE SUBJECT OF ELEMENTARY EDUCATION FIFTH GRADE DENSITY
|
|
Bilimsel sorgulama,
5E ,
Yoğunluk,
Laboratuvar Etkinlikleri,
Yapılandırılmış Sorgulama,
|
|
Inquiry,
5E ,
Density,
Labaratory Activities,
Structured inquiry,
|
|
YATILI İLKÖĞRETİM BÖLGE OKULLARI (YİBO) SINIFLARINDA DİSİPLİN SORUNLARI VE BAŞ ETME YOLLARI (ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ)
DISCIPLINE PROBLEMS IN THE CLASSROOMS OF BOARDING REGIOANAL PRIMARY SCHOOLS (BrRPS) AND THE WAYS HANDLING THEM (SAMPLE OF ELAZIG)
|
|
YIBO,
Disiplin,
Öğretmen,
Rehber Öğretmen,
Yönetici,
|
|
BrRPS,
Discipline,
Teacher,
Guidant Teacher,
Administrator,
|
|
KALİTE GELİŞTİRME ARACI OLARAK OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİPLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
THE EVALUATION OF SCHOOL DEVELOPMENT MANAGEMENT TEAM AS A MEANS OF IMPROVING QUALITY
|
|
Kalite Geliştirme,
Toplam Kalite Yönetimi ,
Kalite Kurulları,
Okul Gelişim Yönetim Ekibi,,
Değerlendirme,
|
|
Quality improvement,
Total Quality Management ,
Quality Board,
School Improvement Management Team ,
Evaluation,
|
|
HAYAT BİLGİSİ DERSİNDE KULLANILAN PERFORMANS DEĞERLENDİRMEYE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
VIEWS OF TEACHER ABOUT PERFORMANCE BASED ASSESSMENT USED IN SOCIAL STUDIES
|
|
Hayat Bilgisi,
Performans Değerlendirme,
Ölçme-Değerlendirme,
Öğretmen Görüşleri,
İlköğretim,
|
|
Social Studies,
Performance Based Assessment,
Measurement-Assessment,
Views of Teachers,
Primary Education,
|
|
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK ÖĞRETİMİ DERSLERİNDEKİ AKADEMİK BAŞARILARI İLE ÖZ DÜZENLEME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATION BETWEEN SELF REGULATION SKILLS AND ACADEMIC ACHIVEMENT OF PRESERVICE ELEMENTARY TEACHERS IN MATHEMATICS TEACHING COURSES
|
|
Matematik Öğretimi,
Öğrenme Stratejileri ,
Öz Düzenleyici Öğrenme,
Akademik Başarı ,
Sınıf Öğretmeni Adayları,
|
|
Mathematics Teaching ,
Learning Strategies ,
Self-Regulated Learning ,
Academic Achievement,
Preservice Elementary Teachers,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR
PROBLEMS ENCOUNTERED BY CLASSROOM TEACHERS IN FIRST READING AND WRITING PROCESS
|
|
Okuma yazma,
İlk okuma yazma,
Sınıf Öğretmeni,
Öğretim,
Öğretmen,
|
|
Reading and writing,
First reading and writing,
Elementary school teacher,
Teaching,
Teacher,
|
|
TÜRKİYE’DEKİ FEN ÖĞRETMENLERİ NE KADAR YAPILANDIRMACI? : PISA 2006 SONUÇLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
TO WHAT EXTEND SCIENCE TEACHERS IN TURKEY ARE CONSTRUCTIVIST?: AN ASSESSMENT ON PISA 2006 RESULTS
|
|
PISA 2006 ,
Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımı,
Öğretmen,
Fen Öğretmenleri,
Öğrenci ,
|
|
PISA 2006,
PISA 2006 student questionnaire,
Science teachers,
Classroom teacher activities,
Constructivist approach,
|
|
6. SINIFTA KÜMELER ALT ÖĞRENME ALANININ ÖĞRETİMİNDE AKTİF ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ
THE EFFECTS OF ACTIVE LEARNİNG METHODS ON THE STUDENTS’ SUCCESS IN 6TH GRADE AT TEACHING OF SETS
|
|
Aktif Öğrenme, Geleneksel Öğretim ,
Kümelerin Öğretimi ,
Öğrenci Başarısı,
Matematik,
İlköğretim Eğitimi,
|
|
Active Learning,
Traditional Teaching,
Student’s Success,
Mathematics,
Primary Education,
|
|
İLKÖĞRETİM 4. ve 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE KESİRLERİ MODELLEME BECERİLERİ
THE SKILLS OF 4TH AND 5TH CLASS STUDENTS OF PRIMARY SCHOOL IN MODELLING FRACTIONS IN MATHEMATICS
|
|
Kesirler,
Kesirler Öğretimi,
Model Çeşitleri,
Matematiksel Modelleme,
İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Öğrencileri,
|
|
Fractions,
Teaching Fractions,
Type of Models,
Mathematical Modelling,
4th and 5th Class Students of Primary School,
|
|
ÜCRETLİ ÖĞRETMENLİK SİSTEMİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
TEACHER’ VIEWS ON PAID TEACHING SYSTEM
|
|
Öğretmenlik Mesleği ,
Ücretli Öğretmenlik ,
Sınıf Öğretmeni,
Okul,
Öğrenci,
|
|
Teaching accupation,
Paid teaching,
Primary school teacher,
Teacher,
Education,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YAPILANDIRMACI ORTAM DÜZENLEME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
THE INVESTIGATION OF THE CONSTRUCTIVIST ENVIRONMENT REGULATION ABILITIES OF CLASSROOM TEACHERS
|
|
Öğretmen eğitimi,
Sınıf öğretmeni,
Öğretmen özellikleri,
Yapylandyrmacılık,
Yapılandırmacı ortam,
|
|
Teacher Education,
Classroom teacher,
Teacher characteristics,
Constructivism,
COnstructivist environment,
|
|
OKULÖNCESİ EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN MESLEĞE YÖNELİK TUTUMLARIYLA YENİ OKULÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMININ HEDEFLERİNE ULAŞILMA DERECESİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
THE EVALUATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN PRESCHOOL TEACHERS’ PROFESSIONAL ATTITUDES AND THE REACHING LEVELS TOWARDS THE GOALS AND AIMS OF NEW PRESCHOOL TEACHING PROGRAM
|
|
Öğretmen Tutumları,
Okul Öncesi Eğitim,
Yeni Okul Öncesi Eğitim Programı,
Program Değerlendirme,
Program Geliştirme,
|
|
Teacher Attitudes,
Preschool Education,
New Preschool Education Program,
Curriculum Evaluation,
Program Development,
|
|
TANZİMAT’TAN CUMHURİYET’E EĞİTİM SİSTEMİNİN FİNANSMANINI SAĞLAMA DÜŞÜNCE, ÖNERİ VE UYGULAMALARI (1860-1930)
THE THOUGHTS, SUGGESTIONS AND APPLICATIONS FINANCING THE PROVISION OF EDUCATIONAL SYSTEM FROM TANZIMAT TO REPUBLIC (1860-1930)
|
|
Tanzimat ,
II. Meşrutiyet ve Cumhuriyet ,
İktisat Tarihi,
Eğitim Tarihi,
Eğitim ve Ekonomi,
|
|
Tanzimat,
Second Constitution and Republic ,
Economic History ,
History of Education,
Education and Economy,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR
PROBLEMS ENCOUNTERED BY CLASSROOM TEACHERS IN VISUAL ARTS TEACHING COURSE
|
|
Görsel Sanatlar,
Sınıf Öğretmeni,
Öğretim,
Ders,
Sanat,
|
|
Visual arts,
Classroom teacher,
Teaching,
Course,
Art,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN “SEÇİLMİŞ” KİŞİSEL YÖNELİMLERİ
SELECTED “PERSONAL” TENDENCIES OF CLASS-ROOM TEACHERS
|
|
Kişilik,
Düşünme Teknikleri ,
Öğretmen Nitelikleri ,
Sınıf Öğretmeni,
Eğilim,
|
|
Personality ,
Thinking Techniques ,
Teacher Quality,
Class-Room Teacher,
Tendency ,
|
|
KIRSAL KESİMDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI PROBLEMLER
PROBLEMS OF THE TEACHERS WORKING IN RURAL AREAS DURING THE PERIOD OF TEACHING FIRST -TIME READING AND WRITING
|
|
İlk Okuma ve Yazma ,
Ses Temelli Cümle Yöntemi,
Kırsal Yerleşim Yeri,
Okuma,
Yazma,
|
|
First Reading and Writing Instruction,
Sound Based Sentence Method,
Rural Settlements,
Reading,
Writing,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULLARINDA MATEMATİK DERSLERİNDE WEBQUEST KULLANIMI: BİR VİDEO ÖRNEK OLAY ÇALIŞMASI
USING WEBQUESTS IN MATHEMATICS LESSONS IN ELEMENTARY SCHOOLS: A VIDEOCASE STUDY
|
|
WebQuest,
Video örnek olay,
Matematik Öğretimi,
Teknoloji Entegrasyonu,
Proje Tabanlı Öğrenme,
|
|
WebQuest,
Videocase,
Mathematics Teaching,
Technology Integration,
Project-Based Learning,
|
|
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ ÇEKEN BİR İLKÖĞRETİM 3. SINIF ÖĞRENCİSİNİN KAYNAŞTIRMA SINIFINDAKİ SOSYAL UYUM BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
THE EXAMINATION OF THE SOCIAL ADAPTATION SKILLS WHO IS A THIRD-GRADE STUDENT IN AN INCLUSIVE CLASS OF A PRIMARY SCHOOL AND LEARNING DIFFICULTY
|
|
Öğrenme Güçlüğü,
Sosyal Uyum Becerileri,
Kaynaştırma,
Özel Eğitim,
İlköğretim,
|
|
Learning Difficulty,
Social Adaptation Skills,
Inclusive,
Private Education,
Primary Education,
|
|
İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ VE BEŞİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ ALANINDAKİ YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
AN INVESTIGATION OF FOURTH AND FIFTH GRADE PRIMARY TEACHERS’EFFICACY IN MATHEMATICS TEACHING THROUGH DIFFERENT FACTORS
|
|
Sınıf Öğretmeni,
Matematik Öğretimi ,
Yeterlilik ,
İlköğretim Matematik,
Öğretmen Özellikleri,
|
|
Primary Teachers,
Teaching Mathematics,
Efficacy,
Primary Mathematics,
Teacher Background,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİM LİDERLİĞİ DAVRANIŞLARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATION OF INSTRUCTIONAL LEADERSHIP BEHAVIOURS OF ELEMENTARY SCHOOL PRINCIPALS ACCORDING TO SOME VARIABLES
|
|
Liderlik,
Öğretim Liderliği,
İlköğretim Okulları,
Okul Müdürü,
Okul Yönetimi,
|
|
Leadership,
Instructional Leadership,
Elementary Schools,
School Principal,
School Administration,
|
|
KUKLALARIN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE ÖĞRENCİ KATILIMINA VE ÖĞRENMEYE ETKİSİ
THE EFFECT OF PUPPETS TO THE STUDENT LEARNING AND PARTICIPATION TO SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE
|
|
Fen-Teknoloji,
Kuklalar,
Etkileşim,
Öğrenme,
5-E,
|
|
Science and Technology Course,
Puppets,
Social Ynteraction,
Constructivism,
Learning,
|
|
MATEMATİKSEL BİLGİNİN DOĞASINA YÖNELİK BİR İNANÇ ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
DEVELOPMENT OF A BELIEF SCALE TOWARD THE NATURE OF MATHEMATICAL KNOWLEDGE
|
|
Matematik Felsefesi,
Mutlakçılık,
Yarı Deneyselcilik,
Matematiüin Doğası,
Ölçek,
|
|
Philosophy of Mathematics,
Absolutism,
Fallibilism,
Nature of Mathematics,
Scale,
|
|
SOSYAL BİLGİLER DERSİ “İNSANLAR VE YÖNETİM” ÜNİTESİNDE KARŞILAŞILAN KAVRAM YANILGILARI
MISCONCEPTIONS FACED IN THE SECTION ABOUT “HUMANS AND GOVERNANCE” IN SOCIAL SCIENCE LESSONS
|
|
Kavram Yanılıysı,
Sosyal Bilgiler Öğretimi,
Kavram Öğretimi,
İnsanlar ve Yönetim Ünitesi,
Sınıf Öğretmenliği,
|
|
Misconceptions,
Social Science Teaching,
Concept Teaching,
The Unit of Humans and Governance,
Classroom Teachers,
|
|
MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİMDE MODÜLER ÖĞRETİM UYGULAMASINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
STUDENTS’ PERCEPTIONS OF THE IMPLEMENTATION OF MODULAR TEACHING CURRICULUM IN VOCATIONAL AND TECHNICAL HIGH SCHOOLS
|
|
Mesleki ve teknik ortaöğretim,
Modül,
Modüler öğretim yaklaşımı,
Bireysel öğrenme,
Öğrenci,
|
|
Vocational and technical high school,
Module,
Modular teaching approach,
Individual learning,
Student,
|
|
OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMUNA DEVAM EDEN 60–72 AYLIK ÇOCUKLARIN PROBLEM DAVRANIŞLARININ ÖĞRETMENİN BAZI ÖZELLİKLERİNE GÖRE İNCELENMESİ
A STUDY ON PROBLEM BEHAVIOR OF 60-72 MONTHS CHILDREN WHO ATTENDING PUBLIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION INSTITUTION ACCORDING TO THE DEMOGRAPHIC CHARACTERISTICS OF TEACHERS’
|
|
Okul Öncesi Eğitim,
Öğretmen ,
Çocuk ,
Problem Davranış,
Erken Çocukluk,
|
|
Preschool Education,
Teacher,
Child,
Problem Behavior,
Early Childhood,
|
|
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN OKULLARINA YÖNELİK BEKLENTİ VE MEMNUNİYET DÜZEYLERİ
EXPECTATION AND SATISFACTION LEVELS OF STUDENTS OF SECOND STEP OF PRIMARY SCHOOLS FROM THEIR SCHOOLS
|
|
Beklenti,
Memnuniyet,
Öğrenci ve İlköğretim,
Öğrencilerin Beklenti ve Memnuniyet Düzeyleri,
İlköğretim,
|
|
Expectation,
Satisfaction,
Student,
Expectation and Satisfaction Levels of Students,
Primary Education,
|
|
ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE ÖĞRENCİLERİN YARATICILIK DÜZEYLERİ
STUDENTS' LEVEL OF CREATIVITY CONSIDERING THEIR LEARNING STYLES
|
|
Yaratıcılık,
Akıcılık,
Esneklik,
Özgünlük,
Öğrenme stilleri ,
|
|
Creativity,
Learning Styles,
Fluency,
Flexibility,
Orginality,
|
|
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE ÖĞRENDİKLERİNİ GÜNLÜK YAŞAMLARINDA KULLANIM DÜZEYLERİ
PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ USAGE LEVELS OF SCINCE AND TECHNOLOGY COURSE KNOWLEDGE IN THEIR DAILY LIVES
|
|
Fen ve Teknoloji Dersi,
Öğretim,
Günlük Yaşam,
Öğrenme,
Yapılandırmacılık,
|
|
Science and Technology Course,
Teaching,
Daily Life,
Learning,
Constructivism,
|
|
İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİ TOPLUMU EĞİTİMİ KONUSUNDAKİ TUTUMLARI
INFORMATION SOCIETY ON THE TRAINING OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ ATTITUDES
|
|
Bilgi,
Öğretmen,
Bilgi Toplumu,
Bilgi Toplumu Öğretmeni,
Eğitim,
|
|
Knowledge,
Teacher,
Information Society,
Information Society Teacher,
Education,
|
|
THE EFFECT of ACTIVE LEARNING BASED ACTIVITIES on STUDENTS’ LEARNING LEVELS in PRIMARY SCHOOL SIXTH GRADE SCIENCE COURSE
İLKÖĞRETİM ALTINCI SINIF FEN BİLGİSİ DERSİNDE AKTİF ÖĞRENMEYE DAYALI ETKİNLİKLERİN ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME DÜZEYLERİNE ETKİSİ
|
|
Aktif Öğrenme ,
Fen Dersi ,
Öğrenme Düzeyleri ,
Bilişsel Alan,
Aktif Öğrenmeye Dayalı Fen Etkinlikleri,
|
|
Active Learning,
Science Course,
Learning Levels,
Science Education,
Teacher-centered approach,
|
|
YEDİNCİ SINIF MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE DAYALI OLARAK DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATION OF THE SEVENTH GRADE MATHEMATICS CURRICULUM BASED ON TEACHERS’ OPINIONS
|
|
İlköğretim ,
Matematik Öğretmeni,
Matematik Öğretimi ,
Program Değerlendirme ,
Matematik Dersi Öğretim Programı,
|
|
Primary Education ,
Mathematics Teacher ,
Teaching Mathematics,
Evaluation of Curriculum ,
Mathematics Curriculum,
|
|
FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN BİLİMSEL BİLGİNİN DOĞASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
SCIENCE AND TECHNOLOGY TEACHERS’ VIEWS ABOUT NATURE OF SCIENTIFIC KNOWLEDGE
|
|
Fen Eğitimi,
Bilimsel Okuryazarlık,
Bilimin Doğası,
Bilimsel Bilginin Doğası,
Öğretmen Görüşleri,
|
|
Science Education,
Scientific Literacy,
Nature of Science,
Nature of Scientific Knowledge,
Teacher’s View,
|
|
İLKÖĞRETİM 6. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ “YAŞAMIMIZDAKİ ELEKTRİK” ÜNİTESİ KAZANIMLARI İLE İLGİLİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
THE INVESTIGATION OF TEACHERS’ OPINION RELATED TO THE ACQUISITION OF THE UNIT, “ELECTRICITY IN OUR LIFE”, IN PRIMARY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY CURRICULUM
|
|
Fen Eğitimi ,
Öğretmen Görüşleri ,
Kazanımlar,
Öğretim Programı,
Program Geliştirme,
|
|
Science Education ,
Teachers Opinions,
Acquisitions, ,
Curriculum,
Curriculum Development,
|
|
COOPERATING TEACHERS’ AWARENESS ABOUT THEIR ROLE DURING THE TEACHING PRACTICE COURSE: THE TURKISH CONTEXT
UYGULAMA ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ SÜRECİNDEKİ ROLLERİ HAKKINDAKİ FARKINDALIKLARI: TÜRKİYE BAĞLAMI
|
|
Öğretmen eğitimi,
Uygulama öğretmeni,
Öğretmenlik uygulaması,
Staj,
Uygulama öğretim elemanı,
|
|
Teacher education,
Cooperating teacher,
Teaching practice,
Practicum,
Teacher trainer,
|
|
HAYAT BİLGİSİ DERSİNDE KAZANDIRILMASI BEKLENEN DEĞERLERE İLİŞKİN VELİ GÖRÜŞLERİ
PARENTS’ VIEWS ON THE VALUES AIMED TO BE PROVIDED BY LIFE STUDIES COURSE
|
|
Hayat Bilgisi ,
İlköğretim,
Öğretim Programı,
Değerler,
Veliler,
|
|
Life studies,
Elementary education,
Curriculum,
Values,
Parents,
|
|
ANASINIFINA DEVAM EDEN 5-6 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARIN OKULA UYUMLARININ SOSYAL BECERİLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
ASSESSMENT OF THE SCHOOL ADJUSTMENT OF 5-6 YEAR OLD KINDERGARTEN CHILDREN FROM THE PERSPECTIVE OF SOCIAL SKILLS
|
|
Okula uyum,
Sosyal beceriler,
Okulu sevme,
İşbirlikli katılım,
Okuldan kaçınma,
|
|
School adjustment,
Social skills,
School liking,
Cooperative participation,
School avoidance,
|
|
ÇOKLU ZEKÂ KURAMI’NA DAYALI ÖĞRETİMİN ERİŞİ, TUTUM VE KALICILIĞA ETKİSİ
THE EFFECTS OF MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY ON ACHIEVEMENT, ATTITUDE AND RETENTION
|
|
Çoklu Zekâ Kuramı,
Fen Bilgisi,
Tutum,
Kalıcılık Düzeyi,
Ö?retim Yöntemi,
|
|
Multiple Intelligence Theory,
Science,
Attitude,
Retention Level,
Teaching Method,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL SOSYALLEŞME DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
INVESTIGATION OF THE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ LEVEL OF ORGANIZATIONAL SOCIALIZATION ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLES
|
|
İlköğretim okulu,
Öğretmen,
Örgütsel sosyalleşme,
Motivasyon,
Bağlılık,
|
|
Primary School,
Teacher,
Organizational Socialization,
Motivation,
Commitment,
|
|
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ OKUL FORMATÖRÜ ÖĞRETMENLERİNİN BİLGİ TEKNOLOJİSİ SINIFLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ:(DENİZLİ İLİ ÖRNEĞİ)
VIEWS OF THE INFORMATION TECHNOLOGY FORMATIVE TEACHERS ON THE COMPUTER LABS:(A CASE IN DENYZLY)
|
|
Bilgisayar,
Bilgisayar Destekli Eğitim,
Bilgi Teknolojisi Sıvıfı,
Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmeni,
Bilgisayar Eğitimi,
|
|
Computer,
Computer Assisted Education,
Information Technology Class,
Information Technology Formative Teachers,
Computer Training,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ İLKELERİNE UYMA DERECELERİ
THE LEVEL OF ADAPTATION OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS TO THE MATHEMATICS TEACHING PRINCIPLES
|
|
Yetişek,
Öğrenme,
Öğretme,
Teknoloji,
Eşitlik,
|
|
Curriculum,
Learning,
Teaching,
Technology,
Equality,
|
|
İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KORUNUM İLE İLGİLİ YAPTIĞI ETKİNLİKLER
FIRST GRADE ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS’CLASSROOM ACTYVYTYES RELATED TO
|
|
Sınıf öğretmeni,
Korunum,
Hazırbulunuşluk,
Sayı, uzunluk,,
Alan, kütle, hacim,,
|
|
Classroom teacher,
Conservation,
Readiness,
Count, length,
Length, area, mass,
|
|
İLKÖĞRETİM 8. SINIF MATEMATİK DERSİNİN DİSİPLİNLER ARASI YAKLAŞIM İLKELERİNE GÖRE İŞLENMESİNİN ÖĞRENCİLERİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
THE EFFECT OF INTERDISCIPLINARY APPROACH ON STUDENTS’ CRITICAL THINKING DISPOSITIONS AT 8TH GRADE MATHEMATICS LESSONS
|
|
Disiplinler Arası Yaklaşım,
Eleştirel Düşünme Eğilimi,
Matematik Öğretimi,
Öğretim Tasarımı,
Program Geliştirme,
|
|
Interdisciplinary Approach,
Critical Thinking Disposition,
Mathematics Teaching,
Instructional Design,
Program Development,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN DEĞİŞİME DİRENÇLERİ
THE RESISTANCES TO CHANGE OF THE TEACHERS WHO WORK AT THE PRIMARY EDUCATION SCHOOLS
|
|
Değişim,
Direnç,
Öğretmen,
İlköğretim,
Okul,
|
|
Change,
Resistance,
Teacher,
Primary Education,
School,
|
|
OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARININ OKULLARDAKİ SOSYAL ADALET ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
THE EFFECT OF ETHICAL LEADERSHIP BEHAVIORS OF SCHOOL PRİNCİPALS ON SOCIAL JUSTICE IN SCHOOLS
|
|
Etik Liderlik ,
Sosyal Adalet,
Okullarda Sosyal Adalet ,
Genel ve Mesleki Liseler,
Okul Yöneticileri,
|
|
Ethical Leadership ,
Social Justice,
Social Justice in Schools,
High and Vocational Schools,
School Principals,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE SERGİLEDİKLERİ DEMOKRATİK TUTUM VE DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ
AN INVESTIGATION INTO CLASSROOM TEACHERS’ ATTITUDES AND BEHAVIOUR THROUGH MATHEMATICS COURSE
|
|
Sınıf öğretmeni,
Matematik dersi,
Demokrasi,
Tutum ve davranış,
İncelenme,
|
|
Classroom teachers,
Mathematics Course,
Democracy,
Attitude and behaviour,
Examination,
|
|
KÖY VE İLÇE MERKEZİNDE GÖREV YAPAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN AİLEYLE İŞBİRLİĞİNDE KARŞILAŞTIĞI SORUNLAR VE BU SORUNLARIN PERFORMANSINA ETKİSİ KONUSUNDAKİ GÖRÜŞLERİ (DENİZLİ İLİ ÖRNEĞİ)
THE PROBLEMS OF THE PRIMARY SCHOOL TEACHERS WORKING IN VILLAGES AND COUNTRY CONCERNING FAMILY CO-OPERATION AND THEIR OPINIONS ABOUT THE IMPACTS OF THESE PROBLEMS ON THEIR PERFORMANCE (AS IN DENIZLI)
|
|
Sınıf Öğretmeni,
Aileyle İşbirliği,
Sorun,
Performans,
Etki,
|
|
Primary School Teachers,
Cooperation With Family,
Problem,
Performance,,
Effect,
|
|
KÖY ENSTİTÜLERİ MEZUNLARININ ÖĞRETMEN YETERLİKLERİNE İLİŞKİN NİTEL BİR ARAŞTIRMA
A QUALATATIVE STUDY INTO THE PROFENCIENCY OF GRADUATES OF VILLAGE INSTITUTES IN TEACHING PROFESSION
|
|
Köy Enstitüleri,
Köy Enstitüleri Mezunları,
Nitel Araştırrma,
Öğretmen Yeterlilikleri,
Görüş,
|
|
Village institutes,
Graduates of village institutes,
Qualitative study,
Proficiency in teaching,
Point of view,
|
|
GÖRME ENGELLİ TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM ÖĞRETİM ORTAMINDAKİ DURUMLARINA YÖNELİK DÜŞÜNCELERİ
VISUALLY HANDICAPPED TURKISH TEACHERS’ VIEWS INTENTED FOR THEIR STATUS IN INSTRUCTIONAL ENVIRONMENT
|
|
Öğretmen,
Türkçe Öğretmeni,
Görme Engelli Öğretmen,
Öğretim Ortamları,
Engelli Teknolojisi,
|
|
Teacher,
Turkish Teacher,
Visually Impaired Teachers,
Teaching Milieu,
Technology for the Impaired,
|
|
ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE AKTİF ÖĞRENME GRUPLARINDAKİ USTA VE ACEMİ ÇOCUKLARIN GRUP ÇALIŞMA SÜREÇLERİ
GROUP WORKING PROCESSES OF SKILLED AND UNSKILLED CHILDREN IN ACTIVE LEARNING IN EARLY CHILDHOOD
|
|
Aktif Öğrenme ,
Erken Çocukluk Dönemi,
Grup Çalışma Süreçleri,
Usta Çocuk,
Acemi Çocuk ,
|
|
Active learning,
Early childhood,
Group studying processes,
Skilled Childrens,
Unskilled Childrens,
|
|
KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ ANAOKULLARINDA “OKUL DENEYİMİ” UYGULAMALARI: OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
"SCHOOL EXPERIENCE" APPLICATIONS IN PRE-SCHOOLS: BEST PRACTICES, PROBLEMS AND SOLUTIONS IN PRESCHOOL EDUCATION
|
|
Okul öncesi eğitim,
Okul öncesi uygulama,
Öğretmen yetiştirme,
Okul deneyimi,
Öğretmen adayları,
|
|
Pre school education,
Pre-school application,
Teacher training,
School experience,
Teacher candidate,
|
|
KIRSAL ALAN VE KENT MERKEZİNDE ÇALIŞAN OKUL YÖNETİCİLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ
STUDY OF BURNOUT LEVEL OF SCHOOL ADMINISTRATORS WORKING AT RURAL AND PROVINCE AREAS
|
|
Kyrsal Alan,
Kent Merkezi,
Okul Yöneticisi,
Tükenmişlik,
Mesleki Tükenmişlik,
|
|
Rural Area,
Province Area,
School Administrator,
Burnout,
Professional Burnout,
|
|
İLKÖĞRETİM OKUL MÜDÜRLERİNİN MEVZUAT GÖREVLERİ ÖZ-YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATION OF ELEMENTARY SCHOOL PRINCIPALS’ SELF-EFFICACY LEVELS ABOUT LEGISLATION TASKS
|
|
İlköğretim Okulu ,
Müdür,
Öz-Yeterlilik ,
Görev,
Görev Tanımları,
|
|
Elementary school,
Principal,
Self-efficacy,
Task,
Task descriptions,
|
|
İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞLERİNİN ÇAĞDAŞ EĞİTİM DENETİMİ İLKELERİNE VE KLİNİKSEL DENETİME YÖNELİK DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN ALGILARI
THE PERCEPTIONS OF TEACHERS’ ABOUT THE BEHAVIOURS OF ELEMANTARY SCHOOL SUPERVISORS ON CONTEMPORARY EDUCATIONAL SUPERVISION PRINCIPLES AND CLINICAL SUPERVISION
|
|
İlköğretim Okulu,
Öğretmen,
Denetmen,
Kliniksel Denetim,
Çağdaş Eğitim Denetimi,
|
|
Elemantary School,
Teacher,
Supervisor,
Clinical Supervision,
Contemporary Educational Supervision,
|
|
FEN VE MATEMATİK HİBRİTASYONLU KONULARIN ÖĞRETİLMESİ VE ÖĞRENCİ BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
A SURVEY ABOUT TEACHING OF HYBRID SUBJECTS IN SCIENCE AND MATHEMATIC AND EVALUATION OF STUDENT SUCCESS
|
|
İlköğretim,
Fen Öğretimi,
Matematik Öğretimi,
Hibritleşme,
Hibrite Edilmiş Öğretim,
|
|
Elementary School,
Science Teaching,
Mathematic Teaching,
Hybrid,
Hybrid Teaching,
|
|
CUMHURİYETİN KURULUŞUNDAN GÜNÜMÜZE MİLLİ EĞİTİM ŞURALARINDA OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ VE BUGÜNKÜ DURUMU
PRESCHOOL PERIDOD AND ITS CURRENT STATE IN NATIONAL EDUCATIONAL COUNCIL SINCE THE FOUNDATION OF TURKISH REPUBLIC
|
|
Milli Eğitim Şurası ,
Okul Öncesi Eğitim,
Türkiye Cumhuriyeti ,
Milli Eğitim,
Eğitim Politikası,
|
|
National Education Council ,
Preschool Education,
Turkish Republic,
National Education,
Educational Policy ,
|
|
EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF THE PROBLEM SOLVING SKILLS OF THE PRE-SERVICE TEACHERS AT THE FACULTY OF EDUCATION
|
|
Problem Çözme ,
Problem Çözme Becerisi,
Problem Çözme Algısı ,
Öğretmen Adayları,,
Öğretmen Eğitimi,
|
|
Problem Solving ,
Problem-Solving Skill,
Perception of Problem Solving Skill,
Pre-Service Teachers ,
Teacher Training,
|
|
ÖRGÜTSEL SİNİZM VE ÖRGÜTSEL VATANDAŞLIK DAVRANIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİYİ BELİRLEMEYE İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA
A RESEARCH TO IDENTIFY THE RELATIONS BETWEEN ORGANIZATIONAL CYNISM AND ORGANISATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOUR
|
|
Örgütsel Vatandaşlık Davranışı ,
Örgütsel Sinizm,
İlköğretim Okulu,
İlköğretim Öğretmeni,
İlişkisel Araştırma,
|
|
Organisational Citizenship Behaviour,
Organisational Cynism,
Primary Schools,
Primary School Teachers,
Correlation,
|
|
OKUL YÖNETİCİLERİ VE ÖĞRETMENLERİN BAKIŞI İLE EMPATİK İLETİŞİM
EMPATIC COMMUNICATION FROM SCHOOL ADMINISTRATORS AND TEACHERS’ POINT OF VIEW
|
|
Empati ,
Empatik Tepki,
Empatik Tepki Düzeyi ,
Okul Yöneticisi,
Öğretmen ,
|
|
Empathy,
Empathic reaction,
The level of empathic reaction,,
School administrator,
Teacher,
|
|
OKUL DENEYİMİ I DERSİ, UYGULAMA ÖĞRENCİLERİNİN UYGULAMA SONRASINDA ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE BAKIŞ AÇILARINDAKİ DEĞİŞİM
THE CHANGE AT TEACHER CANDIDATE'S POINT OF VIEWS RELATED TO TEACHING PROFESSION AFTER PRACTICE OF SCHOOL EXPERIENCE COURSE-I
|
|
Öğretmen Eğitimi,
Okul Deneyimi,
Ö?retmenlik Mesleği,
Öğretmen,
Öğretmenlik Mesleği ile İlgili Görüşler,
|
|
Teacher Training,
School Experience,
Profession of Teaching,
Teacher,
Views Over the Profession of Teaching,
|
|
ALGILANAN ANA-BABA DAVRANIŞLARI İLE ÇOCUK YETİŞTİRME TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATION BETWEEN YOUNG ADULTS’ CHILD REARING ATTITUDES AND THEIR PERCEPTION OF PARENTAL BEHAVIOUR
|
|
Çocuk Yetiştirme Tutumlary,
Algılanan Ana-Baba Davranışları,
Genç Yetişkinler,
Tutum,
Davranış,
|
|
Child Rearing Attitudes,
Perception of Parental Behaviours,
Young Adults,
Attitudes,
Behaviours,
|
|
MESLEKİ ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA YETKİ DEVRİ
AUTHORITY TRANSFER AT TECHNICAL SECONDARY EDUCATION ASSOCIATION
|
|
Yetki ,
Yetki Devri,
Okul Yönetimi ,
Yetki Devri Düzeyi,
Eğitimde Yetki Devri,
|
|
Authority,
Authority transfer,
School management,
Authority transfer leveL,
Transfer level in education,
|
|
EĞİTSEL OYUNLARIN 5-6 YAŞ GRUBU ÖĞRENCİLERİN KABA MOTOR GELİŞİMLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ (ERZURUM İLİ ÖRNEĞİ)
THE STUDY OF THE EFFECT OF EDUCATİONAL GAMES ON THE GROWTH OF STUDENTS AGED-5-6 (ERZURUM PROVİNCE CASE STUDY)
|
|
Okul öncesi,
Eğitsel oyunlar,
Kaba motor gelişim,
Oyun,
Spor,
|
|
Primary school,
Educatiaonal games,
Gross motor developmen,
Game,
Sport,
|
|
YENİ EĞİTİM PROGRAMLARINA İLKÖĞRETİM OKULLARININ VE İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN HAZIRBULUNUŞLUK DÜZEYLERİ
THE LEVELS OF BEING PRESENT THE PRIMARY SCHOOLS AND HEADMASTERSOF THE PRIMARY SCHOOLS FOR NEW EDUCATIONAL PROGRAMS
|
|
Eğitim,
Program,
Okul,
Müdür,
Hazırbulunuşluk,
|
|
Education,
Program,
School,
Manager,
Being Present,
|
|
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN SEVİYE BELİRLEME SINAVINDAN ALDIKLARI PUANLAR ÖĞRENME STİLİNE, OKUL TÜRÜNE VE CİNSİYETE GÖRE FARKLILAŞMAKTA MIDIR?
DO PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ LEVEL ASSESSMENT EXAMINATION POINTS VARY ACCORDING TO LEARNING STYLE, SCHOOL TYPE, AND GENDER?
|
|
SBS,
Öğrenme Stili,
Okul,
Okul Türü,
Cinsiyet,
|
|
SBS,
Learning Style,
School,
School Type,
Gender,
|
|
OKULÖNCESİ ALTI YAŞ GRUBU ÖĞRENCİLERİN SAHİP OLDUKLARI KELİME SERVETİNİN İNCELENMESİ
ASSESSMENT OF WORD POWER OF AGE GROUP OF SIX STUDENTS IN THE PRE-SCOHOOL TIME
|
|
Kelime serveti,
İlk okuma yazma öğretimi,
Ses grubu,
Okulöncesi,
6 yaş grubu,
|
|
Word Power,
First grade literacy program,
Sound groups,
Pre school,
6 age group,
|
|
İLKÖĞRETİMDE BEDEN EĞİTİMİ DERSİNDE KULLANILAN ÖĞRETMEN KILAVUZ KİTAPLARININ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
IN PRIMARY LESSON OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS GUIDE BOOKS USED IN VIEWS OF THA CLASS BY TEACHER EVALUATION
|
|
Beden Eğitimi,
İlköğretim Okulları,
Öğretmen Kylavuz Kitabı,
Sınıf Öğretmenleri,
Yeni Öğretim Programı,
|
|
Physical Education,
Elementary Schools,
Teacher's Guide Book,
Classroom Teachers,
New Education Program,
|
|
ÖĞRENME STİLLERİNE VE ÖĞRENME STİLLERİNİN ÖĞRETİM SÜRECİNDE KULLANILMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ: ADIYAMAN İLİ ÖRNEĞİ
TEACHER VIEWS ABOUT LEARNING STYLES AND USAGE OF LEARNING STYLES IN TEACHING PROCESS: A CASE STUDY OF ADIYAMAN PROVINCE
|
|
Öğrenme Stilleri,
Öğretme,
Öğretmen Görüşleri,
Öğrenme-Öğretme Süreci,
Öğrenci,
|
|
Learning Styles,
Teaching,
Teacher Views,
Learning- Teaching Process,
Student,
|
|
MÜKEMMELİYETÇİ OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETMENLER ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
THE EFFECTS OF PERFECTIONIST PRINCIPALS ON TEACHERS
|
|
Mükemmeliyetçilik,
Okul Müdürü,
Öğretmen,
Olumlu ve Olumsuz Etkiler,
x,
|
|
Perfectionism,
The School Principal,
Teachers,
Positive and Negative Effects,
x,
|
|
BİLİŞÜSTÜ OKUMA STRATEJİLERİ KULLANIM DÜZEYİ İLE YAZILI ANLATIM BECERİSİ ARASINDAKİ İLİŞKİLER
THE RELATIONSHIPS BETWEEN THE LEVEL OF USING METACOGNITIVE READING STRATEGIES AND WRITING SKILL
|
|
Bilişüstü ,
Bilişüstü Okuma Stratejileri,
Yazılı Anlatım,
Pragmatik ve Analitik Stratejiler,
İlköğretim Öğretmen Adayları,
|
|
Metacognition ,
Metacognitive Reading Strategies,
Pragmatic and Analytic Strategies ,
Writing,
Novice Teachers in Primary School Education,
|
|
ÇOCUK VE ERGENLER İÇİN SOSYAL DESTEK ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI
ADAPTATION OF CHILD AND ADOLESCENT SOCIAL SUPPORT SCALE TO TURKISH
|
|
Sosyal destek,
Ölçek uyarlama,
Dilsel eşdeğerlik,
Geçerlik,
Güvenirlik,
|
|
Social support,
Scale adaptation,
Language equivalency,
Validity,
Reliability,
|
|
BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİN SERBEST ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME ALIŞKANLIKLARI VE ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUMLARI
THE HABIT OF THE EVALUATION OF THE FREE TIME AND THE ATTITUDES TOWARD LEARNING OF THE PHYSICAL EDUCATION TEACHERS
|
|
Serbest zaman,
Beden eğitimi öğretmeni,
Öğrenmeye ilişkin tutumlar,
Serbest zaman değerlendirmesi,
İlköğretim,
|
|
Free time,
Physical education teachers,
Attitudes towards learning,
Evaluation of free time,
Primary Education,
|
|
RESMİ VE ÖZEL İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEMEDE ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENMEYE İLİŞKİN TUTUMLARI
ATTITUDES OF THE STUDENTS TOWARDS LEARNING ATTENDING FIRST LEVEL PRIMARY STATE AND PRIVATE SCHOOLS
|
|
Resmi ve özel ilköğretim okulları,
Öğrenmeye ilişkin tutumlar,
Öğrenmeye açıklık,
Öğrenmeden beklentiler,
Öğrenmeye ilişkin kaygılar,
|
|
State and private primary schools,
Attitudes towards learning,
Openness to learning,
Expectations from learning,
Anxiety about learning,
|
|
OKULÖNCESİ EĞİTİMİNDE KULLANILAN ÇOCUK KİTAPLARINDA GÜNLÜK KONUŞMALARA İLİŞKİN DİL KULLANIMLARI
THE USES OF LANGUAGE REGARDING DAILY LIFE, TAKING PLACE ON THE CHILDREN’S BOOKS USED IN PRESCHOOL EDUCATION
|
|
Dil Geliğimi,
Toplumsallaşma,
Okulöncesi Eğitim,
Çocuk Kitapları,
Günlük Konuşmalar,
|
|
Language Development,
Socialization,
Pre-school Education,
Children’s Books,
Daily Conversation,
|
|
OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN FEN EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE UYGULAMALARININ İNCELENMESİ
THE ANALYZE OF PRESCHOOL TEACHERS’ OPINIONS OF SCIENCE EDUCATION AND ITS IMPLEMENTATION
|
|
Okulöncesi eğitim,
Fen eğitimi,
Fen etkinlikleri,
Deney,
Bilim,
|
|
Preschool Education ,
Science Education,
Science Efficiencies ,
Experiment,
Science ,
|
|
PISA 2006 SONUÇLARINA GÖRE ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİNE İLGİSİ
ACCORDING TO THE RESULTS OF PISA 2006 FOR STUDENTS INTERESTED IN SCIENCE
|
|
Fen Bilimleri,
Fen Bilimleri İlgisi,
PISA 2006 Öğrenci Anketi,
PISA 2006,
Öğrenci,
|
|
Science,
Interest In Science,
PISA 2006 Student Questionnaire,
PISA 2006,
Student,
|
|
VELİLERİN BAKIŞIYLA OKUL ORTAMININ DEĞERLENDİRİLMESİ
PARENTS' VIEWS EVALUATION OF THE SCHOOL ENVIRONMENT
|
|
Okul Ortamı,
Veli,
Öğrenci,
PISA 2006,
Eğitim,
|
|
School Environment,
Parents,
Student,
PISA 2006,
Education,
|
|
ÖĞRENCİLERİN FEN BİLİMLERİ ALANINDAKİ KONULARI ÖĞRENMEDE YARARLANDIĞI KAYNAKLAR
STUDENTS BENEFIT FROM LEARNING OF SCIENCE SUBJECTS IN THE FIELD OF THE SOURCES
|
|
Fen Bilimleri Konuları,
Yararlanılan Kaynaklar,
Öğrenci Okul,
Fen Bilimlerine İlgi,
PISA 2006 Öğrenci Anketi,
|
|
Science Issues,
Resources Utilized,
Student,School,
Interested In Science,
PISA 2006 Student Questionnaire,
|
|
THE PREDICTIVE ROLE OF ANXIETY SENSITIVITY AND SOCIAL ANXIETY ON DEPRESSION
KAYGI DUYARLIĞI VE SOSYAL KAYGININ DEPRESYON ÜZERİNDEKİ YORDAYICI ROLÜ
|
|
Kaygı Duyarlığı,
Sosyal Kaygı,
Depresyon,
Üniversite Öğrencileri,
Eğitim,
|
|
Anxiety Sensitivity,
Social Anxiety,
Depression,
University Students,
Education,
|
|
İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETİM STİLİ TERCİHLERİ İLE DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS’ TEACHING STYLE PREFERENCES AND DEMOGRAPHIC FEATURES
|
|
Öğretim Stili,
İlköğretim,
Demografik özellikler,
Kişisel model,
Kolaylaştırıcı model,
|
|
Teaching style,
Elementary education,
Demographic features,
Individual model,
Facilitator model,
|
|
AN EXAMINATION OF ANGER LEVEL OF UNIVERSITY STUDENTS
ÜNIVERSITE ÖĞRENCILERININ ÖFKE DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
|
|
Öfke,
Sürekli Öfke Düzeyleri,
Üniversite Öğrencileri,
Sürekli Öfke-Öfke Tarz Ölçeği,
Öfke Kontrol Alt Ölçekleri,
|
|
Anger,
State Anger Levels,
University Students,
The State Trait Anger Scale,
Anger Control sub-scales.,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİNDE OYUNLA ÖĞRETİM YÖNTEMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
THE EXAMINATION OF PRIMARY TEACHER’S OPINIONS ABOUT PLAYING METHOD IN TEACHING INITIAL READING AND WRITING ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLES
|
|
İlk Okuma-Yazma ,
Yazma,
Oyunla Öğretim ,
Öğretmen Görüşleri,
Değişkenler,
|
|
Initial Reading and Writing ,
Writing,
Playing Method ,
Teacher’s Opinions ,
Variables,
|
|
5 YAŞINDAKİ ÇOCUKLARIN YARATICILIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
EXAMINATION OF THE CREATIVITY LEVEL OF 5 YEAR OLD CHILDREN
|
|
Çocuk ,
Okul Öncesi Eğitim,
Yaratıcılık ,
Resmi,
Özel,
|
|
Children,
Preschool Education,
Creativity ,
Formal,
Private,
|
|
EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK BECERİLERİ VE KİŞİLİK ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ
EMPATIC SKILLS AND PERSONALITY TRAITS OF EDUCATION FACULTY STUDENTS
|
|
Empatik Beceri ,
Eysenck Kişilik Envanteri,
Kişilik Özellikleri ,
Üniversite Öğrencileri,
Cinsiyet,
|
|
Emphatic skill,
Eysenck personality inventory,
Personality traits,
University students,
Gender,
|
|
COĞRAFYA DERSİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ
DEVOLOPING AN ATTITUTE SCALE FOR SECONDARY SCHOOL GEOGRAPHY LESSON
|
|
Ortaöğretim ,
Coğrafya Dersi,
Öğrenci,
Tutum,
Tutum Ölçeği,
|
|
Secondary Education ,
Geography Lesson,
Student,
Attitute,
Attitute Scale,
|
|
İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM OKULLARINDA YAŞANMIŞ ŞİDDETİN GAZETELERDEKİ YANSIMALARI
REFLECTIONS OF TRUE LIFE VIOLENCE EVENTS IN THE PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS AT THE NEWSPAPERS
|
|
Eğitimde Şiddet ,
Okulda Şiddet,
Basın ,
Medya,
Gazete ,
|
|
Violence in education,
School violence,
Press,
Media,
Newspaper,
|
|
TEACHERS’ INTRINSIC AND EXTRINSIC MOTIVATION AS PREDICTORS OF STUDENT ENGAGEMENT: AN APPLICATION OF SELF-DETERMINATION THEORY
ÖĞRETMENIN İÇSEL VE DIŞSAL GÜDÜLENMESININ ÖĞRENCI KATILIMINA ETKISI: BIR ÖZ-BELIRLEME KURAMI UYGULAMASI
|
|
Öz-Belirleme Kuramı,
İçsel Güdülenme,
Dışsal Güdülenme,
Öğrenci Katılımı,
Yapısal Eşitlik Modellemesi,
|
|
Self-Determination Theory,
Intrinsic motivation,
Extrinsic motivation,
Student engagement,
Structural equation modelling,
|
|
İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZI BİÇİMLERİNE (DİK TEMEL YAZI VE BİTİŞİK EĞİK YAZI)GÖRE OKUMA DÜZEYLERİ
FIRST CLASS STUDENTS’ READING LEVELS ACCORDİNG TO THE HANDWRITING STYLES (MANUSCRIPT HANDWRITING AND CURSIVE HANDWRITING)
|
|
Bitişik Eğik Yazı ,
Dik Temel Yazı,
Okuma Becerileri,
El Yazısı,
Okuma,
|
|
Cursive Handwriting,
Manuscript Handwriting,
Reading Abilities,
Handwriting ,
Reading,
|
|
LİSELERİN OKUL STRATEJİK PLANLARINDA YER ALAN STRATEJİK AMAÇLARA VE HEDEFLERE ULAŞMA DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
STRATEGIC OBJECTİVES AND TARGETS ON HIGH SCHOOLS’ STRATEGIC PLANS; THEIR ACHİEVEMENT LEVELS
|
|
Mükemmeliyetçilik,
Stratejik Plan ,
Orta Öğretim,
Stratejik Amaçlar,
Nvivo 8,
|
|
Perfectionism,
Strategic Planning ,
High Schools, ,
Strategic Objectives, ,
Nvivo 8,
|
|
İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM OKULLARINDA VERİLEN MESLEKİ REHBERLİK HİZMETLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
THE ANALYSIS OF CAREER GUIDANCE SERVICES GIVEN IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS ACCORDING TO SOME VARIABLES
|
|
Rehberlik ,
Mesleki Danışma ,
Mesleki Rehberlik ,
Psikolojik Danışma,
Ortaöğretim ,
|
|
Guidance and Career Guidance ,
Career Counseling,
Counseling ,
Primary School,
Secondary School,
|
|
6 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARIN SOSYAL BECERİLERİNİN OYUN ARKADAŞI TERCİHLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
THE EFFECT OF SOCIAL SKILLS OF SIX AGE CHILDREN ON PLAYMATE PREFERENCE
|
|
Okul Öncesi ,
Sosyal Beceriler,
Akran İlişkisi,
Oyun,
Altı Yaş ,
|
|
Preschool,
Social Skills,
Peer Relation ,
Play,
Six Year,
|
|
KAYNAŞTIRMA UYGULAMASININ YAPILDIĞI SINIFLARDA NORMAL GELİŞİM GÖSTEREN ÖĞRENCİLERİN KAYNAŞTIRMAYA YÖNELİK TUTUMLARI
BEHAVIORAL ATTITUDES OF NORMAL-PROGRESS STUDENTS TOWARDS THE INTEGRATION PROCESS OF RETARDED STUDENTS IN TO A GENERAL EDUCATION CLASSROOM
|
|
Cinsiyet ,
Kaynaştırma Eğitimi,
Sosyo-Ekonomik Düzey,
Tutum ,
Zihinsel Engelli Öğrenci,
|
|
Gender ,
Attitude ,
Integration Education,
Socioeconomic Level Attitude ,
Students With Mental Retardation,
|
|
OKUL MÜDÜRLERİ DENGE TUTUM ÖLÇEĞİ (OMDTÖ) ARACININ GELİŞTİRİLMESİ GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
SCHOOL PRINCIPALS BALANCE ATTITUDE SCALE (SPBAS) TOOL DEVELOPMENT, VALIDITY, AND RELIABILITY STUDY
|
|
Denge,
Okul müdürleri,
Ölçek,
Geçerlik,
Güvenirlik,
|
|
Balance,
School Principals,
Scale,
Validity,
Reliability,
|
|
TÜRKÇE DERSİNDE KAYNAK KİŞİ OLARAK ÂŞIKLARDAN YARARLANMA
UTILIZING ASIKS AS A REFERENCE PERSON DURING THE COURSE TURKISH
|
|
Türkçe Dersi ,
Türkçe Öğretimi,
Kaynak Kişi Yöntemi,
Âşıklar,
Şiir Öğretimi,
|
|
The Course Turkish ,
Turkish Instruction,
Reference Person Method,
Asiks,
Poem Teaching,
|
|
İLKÖĞRETİM BEŞİNCİ SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE ÖĞRETMENLERİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEK İÇİN UYGULADIKLARI ETKİNLİKLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATING ACTIVITIES WHICH ARE PERFORMED BY TEACHERS IN TEACHING SOCIAL STUDIES TO THE FIFTH GRADE STUDENTS TO IMPROVE THEIR CRITICIAL THINKING SKILLS
|
|
İlköğretim Programı ,
Sosyal Bilgiler,
Düşünme,
Eleştirel Düşünme,
Etkinlik,
|
|
Primary School Curriculum ,
Social Studies ,
Thinking,
Critical Thinking,
Activity,
|
|
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN SINIFTA KARŞILAŞTIKLARI SORUN DAVRANIŞLARA İLİŞKİN DÜŞÜNCELERİ
THE OPINIONS OF PRESCHOOL TEACHERS ABOUT PROBLEM BEHAVIOURS WHICH FACED IN CLASSROOM
|
|
Okul Öncesi Eğitim,
Sorun Davranış,
Öğretmen,
Öğretmen Düşünceleri,
Sınıf Yönetimi,
|
|
Preschool Education,
Problem Behaviour,
Teacher,
Teacher’s Opinions,
Classroom Management,
|
|
MATHEMATICS TEACHER’S VIEWS ABOUT USE OF COMPUTER IN LESSONS AND SUITABILITY OF THEIR WORKPLACE
MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN DERSLERİNDE BİLGİSAYAR KULLANMA VE ÇALIŞTIKLARI ORTAMLARIN UYGUNLUĞU İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ
|
|
Matematik Öğretimi ,
Bilgisayar Kullanımı,
Matematik Yazılımları,
Öğretmen Görüşleri ,
Matematik Öğretiminde Teknoloji,
|
|
Mathematics teaching,
Computer integration,
Mathematics software,
Teachers' Views ,
Technology in Teaching Mathematics ,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN OKUL YÖNETİCİLERİ VE ÖĞRETMENLERİN ÜCRETLİ ÖĞRETMENLİĞE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
THE VIEWS OF TEACHERS AND SCHOOL ADMINISTRATORS IN PRIMARY EDUCATION INSTITUTIONS ON PAID TEACHING
|
|
Ücretli Öğretmenlik ,
Ders Ücreti Karşılığı Görevlendirme,
Ücretli Öğretmenler,
İlköğretim ,
Okul Yöneticileri,
|
|
Paid Teaching,
Employment for tuition,
Paid teachers,
Primary education,
School Administrators,
|
|
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN KELİME HAZİNESİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
AN EVALUATION ABOUT THE VOCABULARY OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS FROM 6TH TO 8TH GRADES
|
|
Türkçe Eğitimi ,
Kelime Hazinesi,
Kelime Sıklığı,
İlköğretim,
Öğrenci,
|
|
Turkish Teaching ,
Vocabulary,
Word Frequency,
Primary Education,
Student,
|
|
BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLARDA ETKİNLİKLERİN UYGULANABİLİRLİĞİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
TTEACHERS’ VIEWS ON THE APPLICABILITY OF LEARNING ACTIVITIES IN UNIFIED CLASSES
|
|
İlköğretim ,
Birleştirilmiş Sınıf,
Etkinlik,
Sınıf Öğretmeni,
Öğrenci,
|
|
Primary education,
Unified classes,
Learning activity,
Classroom teacher,
Student,
|
|
KULÜP ÇALIŞMALARININ GERÇEKLEŞME DÜZEYLERİNE İLİŞKİN DANIŞMAN ÖĞRETMEN VE KULÜP TEMSİLCİSİ ÖĞRENCİLERİN ALGILARI
THE PERCEPTIONS OF ADVISORS AND SOCIAL CLUB REPRESENTATIVE STUDENTS ON THE LEVEL OF REALIZATION OF SOCIAL CLUB ACTIVITIES PERFORMED
|
|
Öğrenci Kulübü ,
İlköğretim Okulu ,
Danışman Öğretmen,
Sosyal Etkinlikler,
Öğrenci Kulüp Temsilci,
|
|
Student Club,
Primary School,
Advisor teacher,
Social Activities,
Student Club Representative,
|
|
THE LANDSLIDE EXAMPLE OF MULTIMEDIA APPLICATIONS IN GEOGRAPHY COURSES IN EDUCATION FACULTY
EĞİTİM FAKÜLTESİ COĞRAFYA DERSLERİNDE ÇOKLU ORTAM UYGULAMALARINDAN HEYELAN ÖRNEĞİ
|
|
Çoklu Ortam Uygulamaları ,
Etkili Öğrenim,
Coğrafya Eğitimi,
Öğrenci,
Heyelan,
|
|
Multimedia Applications,
Geography Education,
Effective Learning,
Student,
Landslides and Floods,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜT KÜLTÜRÜNE İLİŞKİN ALGILARI
PRIMARY SCHOOL TEACHERS' PERCEPTIONS TOWARDS ORGANIZATIONAL CULTURE
|
|
Hizmet Bölgesi,
İlköğretim Okulu,
Öğretmen,
Örgüt,
Kültür,
|
|
Service Area,
Primary School,
Teacher ,
Organization ,
Culture,
|
|
DEĞİŞİME KARŞI DİRENİŞ NEDENLERİNİ BELİRLEME ÖLÇEĞİ
DEVELOPING THE REASONS OF THE RESISTANCE TO CHANGES EVALUATION SCALE
|
|
İlköğretim öğretmenleri,
Değişim,
Değişiime karşı direniş,
Direniş ölçeği,
Değişime karşı direniş ölçeği,
|
|
Elementary school teachers,
Change,
Resistance to change,
Resistance scale,
Resistance scale to change against,
|
|
DİZGELİ ÖĞRETİMİN ETKİLİLİĞİ
THE EFFECTIVENESS OF THE SYSTEMATIC TEACHING
|
|
Dizgeli Öğretim,
Hayat Bilgisi,
Öğretim Stratejileri,
Etkili öğretim,
Çoklu yöntem,
|
|
Systematic Teaching,
Life Studies,
Teaching Strategies,
Effective teaching,
Multiple method,
|
|
SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN İLKÖĞRETİM 6. SINIF SOSYAL BİLGİLER PROGRAMININ UYGULANMASINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
THEACHERS OPINIONS REGARDING TO IMPLEMENTATIONS OF PRIMARY SCHOOL 6.GRADE SOCIAL SCIENCES LESSON
|
|
Sosyal Bilgiler Eğitimi,
Sosyal Bilgiler Programı,
Program Geliştirme,
Program Değerlendirme,
İlköğretim Programları,
|
|
Social Science Education,
Social Science Program,
Curriculum Development,
Curriculum Evaluation,
Primary School Programs,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE OKUL YÖNETİCİLERİNİN HESAP VEREBİLİRLİK DÜZEYLERİ
THE LEVEL OF ACCOUNTABILITY OF SCHOOL MANAGERS ACCORTING TO THE IDEAS OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS
|
|
Okul Yöneticisi,
Öğretmen,
Hesap Verebilirlik,
Yönetim,
Eğitimde Hesap Verebilirlik,
|
|
School Manager,
Teacher,
Accountability,
Management,
Accountability in Education,
|
|
TARİH ÖĞRETMENLERİNİN ESKİÇAĞ TARİHİ VE ESKİ TÜRK TARİHİ ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
PROBLEMS THAT HISTORY TEACHERS FACE WHILE TEACHING ANCIENT HISTORY AND ANCIENT TURKISH HISTORY&POSSIBLE SOLUTIONS
|
|
Tarih Öğretimi,
Eskiçağ Tarihi Öğretimi,
Eski Türk Tarihi Öğretimi,
Tarih Öğretmeni,
Tarih Ders Kitabı,
|
|
Teaching History,
Teaching Ancient History,
Teaching Ancient Turkish History,
History Teacher,
History textbooks,
|
|
EĞİTİM FAKÜLTELERİNİN ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİMİNE KATKISI
THE CONTRIBUTION OF EDUCATION FACULTIES TO TEACHERS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT
|
|
Mesleki gelişim,
Öğretmen,
Eğitim fakültesi,
Beklentiler,
Roller,
|
|
Professional development,
Teacher,
Faculty of education,
Expectations,
Roles,
|
|
ATMOSFER BASINCI KONUSUNUN DENEY YÖNTEMİ İLE ÖĞRETİMİ
TEACHING THE TOPIC OF ATMOSPHERIC PRESSURE BY THE EXPERIMENTAL METHOD
|
|
İklim,
Atmosfer basıncı,
Kavram yanılgıları,
Deney yöntemi,
Coğrafya öğretimi,
|
|
Climate,
Atmospheric pressure,
Misconceptions,
Experimental method,
Teaching geography,
|
|
6. SINIF MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANABİLİRLİĞİNE İLİĞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜĞLERİ
TEACHERS’ OPINIONS ABOUT THE APPLICABILITY OF 6. GRADE MATHEMATICS CURRICULUM
|
|
İlköğretim Matematik Öğretim Programı,
Öğretim Süreci,
Yapılandırmacı Yaklaşım,
Matematik Öğretmeni,
Öğretmen Görüşleri,
|
|
Mathematics Curriculum,
Learning-teaching Period,
Constructive Approach,
Mathematics Teacher,
Teacher' Opinions ,
|
|
OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN OYUNCAK TERCİHLERİNİN VE AKRAN ETKİLEŞİMLERİNİN EBEVEYN CİNSİYET ROLLERİ ALGISI BAĞLAMINDA İNCELENMESİ
PEER INTERACTIONS AND TOY PREFERENCES OF PRESCHOOL AGED CHILDREN AS FUNCTIONS OF THEIR PARENTS
|
|
Cinsiyet Rol Algısı,
Eril Cinsiyet Rol Algısı,
Dişil Cinsiyet Rol Algısı,
Oyuncak Tercihleri,
Akran Etkileşimleri,
|
|
Gender Roles Perceptions,
Masculinity Gender Perceptions,
Feminine Gender Perceptions,
Toy Preferences,
Peer Interactions,
|
|
OKUL YÖNETİCİLERİNİN ÖZ-YETERLİK GNANÇLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESEİ (TRABZON İLİ ÖRNEĞİ)
INVESTIGATING SCHOOL ADMINISTRATORS’ SELF-EFFICACY BELIEFS IN TERMS OF CERTAIN VARIABLES (TRABZON CITY SAMPLE)
|
|
Eğitim Yönetimi,
Okul,
Yönetici,
Okul Yöneticisi,
Öz-Yeterlik ,
|
|
Education management,
School,
Administrator,
School administrator,
Self efficacy,
|
|
SINIF, FEN VE TEKNOLOJİ İLE TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETME STİLLERİNİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF TEACHING STYLES OF PRIMARY SCHOOL, SCIENCE AND TECHONOLOGY, TURKISH TEACHERS
|
|
Stil,
Öğretme,
Öğretme Stili,
GRTSS,
Öğretmen ,
|
|
Style ,
Teaching,
Teaching Style,
GRTSS,
Teacher ,
|
|
OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARINDA DAVRANIŞ PROBLEMLERİ
BEHAVIORAL PROBLEMS OF PRESCHOOL CHILDREN
|
|
Okul Öncesi Çocuğu,
Davranış Problemleri,
Okul Öncesi Kurumu ,
Çocuğun Doğum Sırası,
Kardeş Sayısı,
|
|
Preschool Children,
Behavioral Problems,
Preschool Institutions,
Child’s Birth Order,
Number of Siblings ,
|
|
KOSOVA EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ
KOSOVO EDUCATYON SYSTEM AND SCHOOL ADMYNYSTRATYON
|
|
Kosova,
Eğitim,
Sistem,
Yönetim,
Okul Müdürü,
|
|
Kosovo,
Education,
System,
Management,
Principals,
|
|
TÜRKÇE ÖĞRETMENLERİNİN TERCİH ETTİKLERİ ÖĞRETME STRATEJİLERİ
TURKISH TEACHER` PREFERENCES OF TEACHING STRATEGIES
|
|
Strateji,
Öğretim Stratejisi,
Türkçe Öğretmeni,
Tercih Edilen Öğretme Stratejileri,
Çeşitli Değişkenler Açısından Anlamlı Farklılaşma,
|
|
Strategy,
Teaching Strategy,
Turkish Teacher,
Aydin,
Turkish Teacher,
|
|
İLKÖĞRETİM 6. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİMİNDE JİGSAW TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİSİ
THE EFFECTS OF JIGSAW TECHNIQUE ON THE ACHIEVEMENTS PRIMARY EDUCATION SIXTH GRADE SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE
|
|
Fen Eğitimi,
İşbirlikli Öğrenme,
Jigsaw Tekniği,
Başarı,
Kalıcılık,
|
|
Science Education,
Cooperative learning,
Jigsaw Technique,
Achievement,
Retention,
|
|
ORTAÖĞRETİM 9.SINIF FİZİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞELERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
TEACHER VIEWS ON THE SIZE OF SECONDARY 9th GRADE PHYSICS COURSE CURRICULUM
|
|
Fizik Eğitimi,
Fizik Öğretimi,
Öğretmen Görüşleri,
Fizik Programı,
Ortaöğretim 9.Sınıf Fizik Programı,
|
|
Physics Education,
Secondary 9th Grade Physics Curriculum,
Teacher Views,
Physics Teaching,
New Physics Program,
|
|
“ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ROMANININ “KURTULUŞ SAVAŞI BİLGİSİ”Nİ ÖĞRENMEYE ETKİSİ
THE EFFECT OF “ŞU ÇILGIN TÜRKLER” ON LEARNING THE “WAR OF INDEPENDENCE INFORMATION”
|
|
Tarih eğitimi,
Tarihi roman,
İnkılap Tarihi,
Milli şuur,
Kurtuluş Savaşı,
|
|
Education of History,
Historical Novel,
History of Revolutionery,
National Consciousness,
War of Independence,
|
|
BİLGİ VERİCİ METİN YAPILARI ÖĞRETİMİNİN OKUDUĞUNU ANLAMAYA ETKİSİ
THE EFFECT OF EXPOSITORY TEXT STRUCTURE ON READING COMPREHENSION
|
|
Bilgi Verici Metinler ,
Metinler,
Metin Yapıları,
Okuduğunu Anlama, ,
Statik-Grup Karşılaştırma Deseni,
|
|
Expository Texts ,
Texts,
Text Structures,
Reading Comprehension,
Static-Group Comparison Design,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLERİNİN EĞİTİM MÜFETTİŞLERİNDEN BEKLENTİLERİ
THE EXPECTATIONS OF ELEMENTARY SCHOOL PRINCIPALS FROM EDUCATION SUPERVISORS
|
|
Okul Müdürü ,
Eğitim Müfettişi,
Denetim İlköğretim Okulu,
Denetim Sorunları,
İlköğretim Okulu,
|
|
Principal ,
Supervision,
Elementary School,
Supervision Problems,
Education Supervisor,
|
|
TÜRKİYE’DE OKUL YÖNETİMİ VE ATAMA YÖNETMELİKLERİ
SCHOOL ADMINISTRATION AND APPOINTMENT PROCESS IN TURKEY
|
|
Atama Yönetmeliği,
Eğitim,
Okul Müdürlüğü,
Liderlik,
Yönetim,
|
|
Appoinment Process,
Principalship,
Leadership,
Education,
Administration,
|
|
KÖY ENSTITÜSÜ MEZUNLARININ GÖRÜSLERINE GÖRE KÖY ENSTITÜLERINDE ÖGRENCI-ÖGRENCI, ÖGRENCI- ÖGRETMEN VE ÖGRENCI-YÖNETICI ILETISIMINE ILISKIN NITEL BIR ARASTIRMA
A QUALITATIVE SEARCH, BASED ON VILLAGE INSTITUTE GRADUATES’ OPINIONS, INTO THE COMMUNICATIOIN BETWEEN STUDENT AND TEACHER AS WELL AS STUDENT AND ADMINISTRATOR
|
|
Köy Enstitüleri,
Köy Enstitüsü Mezunları,
öğrenci-öğrenci iletişimi,
öğretmen-öğrenci iletişimi,
yönetici-öğrenci iletişimi,
|
|
Village institutes,
graduates of village institute,
student to student communication,
teacher to student communication,
administrator to student communication,
|
|
ENGELLİ BİREYLERE KARŞI OLUMLU TUTUM GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ÖNLEYİCİ REHBERLİK ÇALIŞMASI; DENEYSEL BİR UYGULAMA
PREVENTIVE GUIDANCE WORK TOWARDS PEOPLE WITH DISABILITIES TO DEVELOPING A POSITIVE ATTITUDE; AN EXPERIMENTAL APPLICATION
|
|
Öğrenci,
Engel,
Engelli Birey,
Önleyici Rehberlik,
Tutum,
|
|
Student,
Disabled,
Disabled Individuals,
Preventive Counseling,
Attitude,
|
|
ONUNCU SINIF ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZMEYE YÖNELİK İNANÇ VE ÖZ-YETERLİLİK ALGILARI İLE RUTİN VE RUTİN OLMAYAN PROBLEMLERDEKİ BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN SECONDARY STUDENTS’ BELIEFS ON MATHEMATYCAL PROBLEM SOLVYNG AND MATHEMATYCAL SELF-EFFICACY PERCEPTION AND THEIR ACHIEVEMENT IN ROUTINE AND NON-ROUNTINE PROBLEMS
|
|
RUTYN PROBLEMLER,
RUTYN OLMAYAN PROBLEMLER,
PROBLEM ÇÖZMEYE YÖNELYK YNANÇ,
MATEMATY?E KAR?I ÖZ-YETERLYLYK ALGISI,
PROBLEM ÇÖZME,
|
|
ROUTINE PROBLEMS,
NON-ROUTINE PROBLEMS,
MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING BELIEFS,
SELF-EFFICACY PERCEPTYON ON PROBLEM SOLVING,
PROBLEM SOLVING,
|
|
OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNDE ÖZEL BİR YÖNTEM: SES ODAKLI DİL ÖĞRETİM YÖNTEMİ
A SPECIAL METHOD IN TEACHING READING AND WRITING: VOICE-ORIENTED LANGUAGE TEACHING METHOD
|
|
Dil ve Konu?ma Sorunu Olan Çocuklar,,
Türkçenin Yapysal Özellikleri,,
Okuma Yazma Ö?retimi,,
Ses Odakly Dil Ö?retim Yöntemi,
YLKOKUMA YAZMA YÖNTEMLERY,
|
|
Children with speaking disabilities,
Characteristics of Turkish Language,
Teaching Literac,
Voice-Oriented Language Teaching Method,
PRIMARY LITERACY METHODS,
|
|
EĞİTİM VE SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA (ESD) KAVRAMI VE TÜRKİYE’DE OKULLARIN EKO OKULA DEĞİŞİM VE DÖNÜŞÜMLERİNDE OKUL YÖNETİCİLERİNİN ROLÜ
THE CONCEPT OF EDUCATION AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) AND THE ROLE OF SCHOOL PRINCIPALS FOR THE CHANGING AND TRANSFORMATION OF SCHOOLS TO ECO SCHOOLS
|
|
Eğitim ve sürdürülebilir kalkınma,
eko okullar,
değişim yönetimi,
okul yöneticiliği,
Sürdürülebilir Kalkınma,
|
|
Education and sustainable development,
eco schools,
change management,
school principalship,
sustainable development,
|
|
KIRSAL ALANDA VE KENT MERKEZINDE ÇALIŞAN SINIF ÖĞRETMENLERININ İŞ DOYUMU
JOB SATISFACTION OF CLASSROOM TEACHERS WORKING IN RURAL AREAS AND URBAN AREAS
|
|
Kyrsal alan,
kent merkezi,
ilkö?retim okulu,
synyf ö?retmeni,
i? doyumu,
|
|
Rural area,
urban area,
elementary school,
classroom teacher,
job satisfaction,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
THE EVALUATION OF LEARNING STYLES OF SOME CANDIDATES TEACHERS IN TERMS OF SOME VARIABLES
|
|
Öğretmen Adayları,
Öğrenme Stilleri,
Öğrenme,
Fen Bilgisi,
İlköğretim,
|
|
Teacher Candidates,
Learning Styles,
Learning,
Science,
Primary education,
|
|
BİLGİSAYAR KULLANIMI ÖĞRETİMİNDE AKRAN DEĞERLENDİRME
PEER ASSESSMENT IN TEACHING COMPUTER USAGE
|
|
Akran değerlendirme,
sınıf öğretmenliği,
bilgisayar öğretimi,
öğretmen adayı,
dereceli puanlama anahtarı,
|
|
Peer assessment,
classroom teaching,
computer teaching,
prospective teacher,
rubric,
|
|
SOSYAL AĞLARIN ÖĞRENCİLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN VERİ MADENCİLİĞİ KULLANILARAK İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF THE EFFECT OF SOCIAL NETWORKS ON STUDENTS BY USING DATA MINING
|
|
İnternet,
Sosyal Ağlar,
Birliktelik Kuralı,
|
|
Internet,
Social Networks,
Association Rules,
|
|
KİŞİYE ÖZGÜ ÖĞRETİM İÇİN EĞİTSEL BİR DERS MATERYALİ YAZILIM PROGRAMININ GELİŞTİRİLMESİ
DEVELOPING AN EDUCATIONAL COURSE MATERIAL SOFTWARE FOR PERSONALIZED EDUCATION
|
|
Zeki Öğretim Sistemi,
Kişiselleştirilmiş Öğrenme,
E-Öğrenme,
Uzman Sistem,
Web Tabanlı Öğretim,
|
|
Intelligent Tutoring System,
Individualized Learning,
E-Learning,
Expert System,
Web-Based Education,
|
|
İLKÖĞRETİM II.KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNDEN YARARLANMA DÜZEYLERİ
THE UTILIZATION LEVEL OF SECONDARY PART OF ELEMENTARY SCHOOLS FROM INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNILOGIES
|
|
İlköğretim II.Kademe öğrencileri,
Öğrenciler,
Bilişim teknolojileri,
Teknolojiyi kullanma,
Teknolojiden yararlanma biçimi,
|
|
Secondary part of elementary schools,
Students,
Informatıon technılogies,
Utilise of technology,
Type of technology utilization,
|
|
İLKÖĞRETİM DÜZEYİNDE MATEMATİK ÖĞRETİMİNİ DESTEKLEYİCİ E-ÖĞRENME PORTALLARININ KRİTİK ÖZELLİKLERİNİN BELİRLENMESİ
INVESTIGATING CRITICAL PROPERTIES OF E-LEARNING PORTALS THAT SUPPORT TEACHING MATHEMATICS AT ELEMENTARY LEVELS
|
|
İlköğretim,
Matematik Öğretimi,
Öğretmen Görüşleri,
E- Öğrenme Portalları,
Kritik Özellikler,
|
|
Elementary Education,
Mathematics Teaching,
Teachers’ Perception,
E-Learning Portals,
Critical Properties,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROJE TABANLI ÖĞRENME SÜRECİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
OPINIONS OF PROSPECTIVE TEACHERS ABOUT PROJECT-BASED LEARNING PROCESS
|
|
Proje Tabanlı Öğrenme,
Öğretim Tasarımı,
Süreç Değerlendirme,
Grup Çalışması,
Oluşturmacı Öğrenme Ortamı,
|
|
Project-Based Learning,
Instructional Design,
Process Evaluation,
Group Working,
Constructivist Learning Environment,
|
|
8. SINIF DOĞAL SÜREÇLER ÜNİTESİ İÇİN WEB TABANLI ÖĞRETİM MATERYALİ HAZIRLIĞI: FARKLI ALAN UZMANLARININ MATERYAL HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
PREPARATION OF WEB-BASED TEACHING MATERIALS FOR NATURAL PROCESSES IN 8th GRADE: DIFFERENT VIEWS ON THE MATERIAL OF PROFESSIONALS
|
|
Öğretim Materyali,
Materyal Tasarımı,
Fen Eğitimi,
Web Tabanlı Öğretim,
Doğal Süreçler,
|
|
Teaching Material,
Material Design,
Science Education,
Web Based Learning,
Natural Processes,
|
|
REHBER ÖĞRETMENLERİN; İNTERNETE YÖNELİK REHBERLİK AÇISINDAN YETERLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATION OF THE GUIDANCE TEACHERS SUFFICIENCY IN TERMS OF INTERNET USAGE
|
|
Psikolojik Danışmanlık,
Rehber Öğretmenler,
Rehberlik,
İnternet Rehberliği,
İnternet,
|
|
Psychological Counselling,
Guidance Counselors,
Guiding,
Internet Using Guidance,
Internet.,
|
|
ONLİNE DEĞERLENDİRME GÜVENİLİR MİDİR?
IS ONLİNE ASSESSMENT RELİABLE?
|
|
Online Değerlendirme,
Değerlendirme Okuryazarlığı,
TAP,
Madde Analizi,
Güvenirlik,
|
|
Online Assessment,
Assessment Literacy,
TAP,
Item Analysis,
Reliability,
|
|
VİDEO PAYLAŞIM SİTELERİNİN EĞİTSEL AMAÇLI KULLANIMI
THE USE OF VIDEO SHARING WEBSITES FOR EDUCATIONAL PURPOSES
|
|
video ile öğrenme,
video paylaşımı,
video paylaşım siteleri,
YouTube,
DailyMotion,
|
|
video learning,
video sharing,
video sharing websites,
YouTube,
DailyMotion,
|
|
EĞİTSEL HİPER ORTAMLARDA GEZİNİM PERFORMANSI DEĞİŞKENLERİNİN BELİRLENMESİ
DETERMINING THE VARIABLES OF INSTRUCTIONAL HYPERMEDIA NAVIGATION PERFORMANCE
|
|
Eğitsel hiper ortamlar,
Hiper ortamlarda gezinim performansı,
BT alan uzmanları,
|
|
Educational hyper environments,
Navigation performance on hypermedia,
IT field experts,
|
|
ÇOCUKLARIN GÖZÜYLE ONLARIN İNTERNET KULLANIM PROFİLLERİ VE AİLELERİN GETİRDİĞİ SINIRLAMALAR: ANAMUR İLÇE ÖRNEĞİ
THE INTERNET USE PROFILES OF THE CHILDREN AND THEIR FAMILY LIMITATIONS ON INTERNET FROM CHILDREN`S PERSPECTIVES: ANAMUR SAMPLES
|
|
Aileler,
İnternet ve Çocuk,
Anne-Baba Denetimi,
İnternet Kullanım Sıklığı,
İnternet Kullanım Amaçları,
|
|
Families,
Internet and Child,
Parent Controls,
Frequencies of Internet Use,
Aims of Internet Use,
|
|
AKILLI TAHTA UYGULAMALARI KONUSUNDA İLKÖĞRETİM II. KADEME ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ
SECONDARY PART OF ELEMENTARY SCHOOLS STUDENTS` VIEWS TOWARD SMART BOARD PRACTICES
|
|
Akıllı Tahta,
İlköğretim Okulu,
Öğrenci Görüşleri,
İnteraktif Öğretim,
Bilişim Teknolojileri,
|
|
Smart board,
Primary school,
Student`s view,
Interactive teaching,
Informatıon technologies,
|
|
ÇEVRİMİÇİ SINAV ORTAMLARININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ
THE EFFECTS OF ONLINE EXAM ENVIRONMENTS ON ACADEMIC ACHIEVEMENTS OF STUDENTS
|
|
çevrimiçi sınav,
web tabanlı eğitim,
akademik başarı,
bilgisayara yönelik tutum,
uzaktan eğitim,
|
|
Online Test,
Web based learning,
academic achievement,
attitude toward computer,
distance education,
|
|
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNETİ VE ARAMA MOTORLARINI KULLANIM DURUMLARI
THE USE LEVELS OF INTERNET AND SEARCHING ENGINEES OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS
|
|
İnternet,
Arama Motoru,
İlköğretim Öğrencileri,
İnternet Kullanım Yerleri,
İnternet Kullanım Amaçları,
|
|
Internet,
Search Engines,
Primary School Students,
Place of Internet Use,
Aims of Internet Use,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULLARI WEB SİTELERİNİN KULLANILABİLİRLİĞİNİN VE İÇERİĞİNİN ÖLÇÜLMESİ
MEASURİNG THE USABİLİTY AND CONTENT OF THE WEB SİTES OF ELEMANTARY SCHOOL
|
|
İlköğretim Web Siteleri,
Öğrenci,
İçerik,
İnternet,
Kullanılabilirlik,
|
|
Elementary Education Website,
Students,
Content,
Internet,
Usability,
|
|
E-ÖĞRENME TEKNİKLERİ İLE ÖRGÜN EĞİTİMİN DESTEKLENMESİ
E-LEARNING TECHNIQUES WITH SUPPORT FOR FORMAL EDUCATION
|
|
E-Öğrenme,
Tamamlayıcı eğitim,
Destekleyici eğitim,
|
|
E-learning,
Complementary education,
Supportive education,
|
|
DİNAMİK GEOMETRİ YAZILIMI KULLANIMININ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DÖNÜŞÜMLER KONUSUNDAKİ AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ
EFFECT OF PRE-SERVİCE TEACHERS` ACADEMIC ACHIEVEMENT OF DYNAMIC GEOMETRY SOFTWARE USED ON THE TRANSFORMATION GEOMETRY
|
|
Dönüşüm Geometrisi,
Dinamik Geometri Yazılımları,
Sınıf Öğretmeni Adayları,
Matematik Öğretim Programı,
Geometri,
|
|
Transformation Geometry,
Dynamic Geometry Software,
Pre-Service Primary School Teachers,
Mathematics Curriculum,
Geometry,
|
|
WEB ORTAMLARI KULLANILARAK 5. SINIF ÖĞRENCİLERİ İÇİN MATEMATİK DERSİ ÖDEV DEĞERLENDİRMESİ VE BU ORTAMLARIN ÖĞRENCİ ÜZERİNDEKİ ETKİLİLİĞİNİN ARAŞTIRILMASI
EVALUATING THE HOMEWORK OF MATH LESSON FOR FIFTH CLASS STUDENTS USING WEB ENVIRONMENTS AND RESEARCHING THE EFFECTIVENESS OF THESE ENVIRONMENTS ON STUDENTS
|
|
Web Ortamları,
Ödev,
Motivasyon,
Geribildirim,
Ödev Değerlendirmesi,
|
|
Web Environment,
Homework,
Motivation,
Feedback,
Evaulating Homework,
|
|
3-BOYUTLU ÇEVRİMİÇİ SOSYAL ORTAMLARIN EĞİTİMDE KULLANILMASININ ÖĞRENCİ BAŞARISI VE MOTİVASYONUNA ETKİSİ: SECONDLIFE UYGULAMASI
THE EFFECTS OF 3-D ONLINE SOCIAL ENVIRONMENTS IN EDUCATIONAL USE ON STUDENT SUCCESS AND MOTIVATION: SECONDLIFE CASE
|
|
SecondLife,
3-Boyutlu Çevrimiçi Ortamlar,
Sanal Sınıflar,
Afiş Tasarımı Eğitim,
Sanal Sosyal Ortamlar,
|
|
SecondLife,
3-D Online Environments,
Virtual Classes,
Poster Design Training,
Virtual Social Environments,
|
|
İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL KULÜP ETKİNLİKLERİ KONUSUNDAKİ GÖRÜŞLERİ (BİTLİS İLİ ÖRNEĞİ)
ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ VIEWS TOWARD THE SOCIAL CLUB ACTIVITIES (SAMPLE OF BITLIS CITY)
|
|
İlköğretim Okulu,
Sosyal kulüp etkinlikleri,
Öğrenci Görüşleri,
Ders Dışı Çalışmalar,
Bitlis,
|
|
Elementary school,
Social Club Activities,
Students Vıews,
Extra Curricular Activities,
Bitlis,
|
|
SOSYAL AĞ SİTELERİNİN EĞİTSEL ORTAMLARDAKİ İŞLEVSELLİĞİ
FUNCTIONALITY OF SOCIAL NETWORKS IN EDUCATIONAL SETTINGS
|
|
Sosyal ağ siteleri,
Eğitim,
Yönetici,
Öğretmen,
İşlevsellik,
|
|
Social networks,
Education,
Administrator,
Teacher,
Functionality,
|
|
ÖĞRENCİ KILAVUZU: ÇEVRİMİÇİ TEKNOLOJİLER ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE NASIL KULLANILABİLİR
A LEARNER GUIDE: HOW CAN ONLINE TECHNOLOGIES BE USED BASED ON LEARNING STYLES
|
|
Fen eğitimi,
karma eğitim,
Felder-Silverman öğrenme stilleri modeli,
|
|
science education,
blended learning,
Felder-Silverman learning style model,
|
|
İLKÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİNİN DYNED SİSTEMİ İLE İLGİLİ TUTUMLARI VE MOTİVASYONLARI
ATTITUDES AND MOTIVATION OF ENGLISH LANGUAGE TEACHERS CONCERNING THE DYNED SYSTEM IN SECONDARY SCHOOLS
|
|
Bilgisayar Destekli Dil Öğrenimi,
DynEd,
Motivasyon,
Tutum,
İngilizce Öğretmeni,
|
|
CALL,
DynEd,
Motivation,
Attitude,
English Teacher,
|
|
VİDEO DERSLERİN ÖĞRENENLERİN TÜREV BAŞARISINA ETKİSİ
THE EFFECT OF VIDEO LECTURES ON STUDENTS` DERIVATIVE ACHIEVEMENT
|
|
Web destekli matematik,
akan videolar,
grafik tablet,
|
|
Web enhanced mathematics,
streaming videos,
graphical tablet,
|
|
TÜRKİYE DEVLET ÜNİVERSİTESİ WEB SİTELERİNİN GEZİNİM KOLAYLAŞTIRICILARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATING WEBSITES OF TURKISH STATE UNIVERSITIES IN TERMS OF NAVIGATION FACILITATORS
|
|
Gezinim kolaylaştırıcıları,
Üniversite web siteleri,
Web sitesi inceleme,
Hiper ortam,
Doğrusal olmayan gezinim,
|
|
Navigation facilitators,
University websites,
Website evaluation,
Hypermedia,
Non-linear navigation,
|
|
UZAKTAN EĞİTİMDE DERS TASARIMI: YÜZ YÜZE VERİLEN BİR DERSİN UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNE HAZIR HALE GETİRİLMESİ
COURSE DESIGN FOR DISTANCE EDUCATION: GETTING A CLASS THOUGHT FACE TO FACE READY FOR DISTANCE EDUCATION
|
|
Uzaktan eğitim,
Ders tasarımı,
Karma öğrenme,
ADDIE öğretim tasarımı modeli,
Uzaktan eğitimde ders tasarımı,
|
|
Distance education,
Course design,
Blended learning,
ADDIE instructional design model,
Course design for distance education,
|
|
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ OKUL FORMATÖR ÖĞRETMENLERİ İÇİN İŞ DOYUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ
DEVELOPMENT OF A JOB SATISFACTION SCALE FOR INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY COORDINATORS AT SCHOOLS
|
|
İş Doyumu,
İş Doyum Ölçeği,
BT Formatör Öğretmeni,
Okul,
Öğretmen,
|
|
Job Satisfaction,
Job Satisfaction Scale,
ICT Coordinator,
School,
Teacher,
|
|
ÖĞRETİM STRATEJILERİ VE ÖĞRENME BİÇİMLERİNİN ÖĞRENCİLERİN BAŞARISI ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATING THE EFFECT OF TEACHING STRATEGIES AND LEARNING STYLES TO STUDENTS’ SUCCESS
|
|
öğrenme biçimleri,
öğretme biçimleri,
oyunlarla öğretim,
|
|
learning styles,
teaching styles,
teaching with games,
|
|
ÖĞRETİMSEL VİDEOLARIN TEMEL BİLGİSAYAR DERSLERİNDE KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ
TEACHERS` VIEWS ON THE USE OF INSTRUCTIONAL VIDEOS IN BASIC COMPUTER COURSES
|
|
Eğitim,
Öğretim,
Öğretici,
Video,
Bilgisayar,
|
|
Education,
Instruction,
Instructor,
Video,
Computer,
|
|
PROGRAMLAMA DİLLERİ DERSİ İÇİN HAZIRLANAN KARMA ÖĞRENME ORTAMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
STUDENTS’ VIEWS ON BLENDED LEARNING ENVIRONMENT DESIGNED FOR PROGRAMMING LANGUAGES COURSE
|
|
Programlama dilleri,
karma öğrenme,
yapılandırmacı yaklaşım,
öğrenci görüşleri,
Moodle,
|
|
Programming languages,
blended learning,
constructivism,
students’ views,
Moodle,
|
|
GÖRSEL DESTEKLİ DİNLEME METİNLERİNİN ANLAMAYA ETKİSİ
THE EFFECT OF LISTENING TEXTS WITH VISUAL SUPPORT ON COMPREHENSION
|
|
Dinleme,
Görsel Destekli Dinleme,
Anlama,
Türkçe Dersi,
Dinleme Metinleri,
|
|
Listening,
Listening With Visual Support,
Comprehension,
Turkish Course,
Listening Texts,
|
|
OKUDUĞUNU ANLAMA STRATEJİSİ KULLANIMININ, OKUMAYA YÖNELİK TUTUM VE KALICILIĞA ETKİSİ
THE EFFECT OF USING READING COMPREHENSION STRATEGY ON ATTITUDES TOWARDS READING AND RETENTION
|
|
Okuduğunu anlama stratejisi,
okuma,
tutum,
Tutum,
Tutum,
|
|
Reading Comprehension Strategy,
Reading,
Attitude,
Reading,
Attitude,
|
|
EĞİTİM ORTAMINDA BAŞARININ GİZLİ ETKENİ: ERGONOMİ
SECRET EFFECT OF SUCCESS IN EDUCATIONAL ENVIRONMENT: ERGONOMICS
|
|
Ergonomi,
Eğitim Ortamı,
Okul Binası,
Öğrenci Başarısı,
Öğretmen Başarısı,
|
|
Ergonomics,
Educational Environment,
School Building,
Student Success,
Teacher Success,
|
|
OKUL ÖNCESİ YÖNETİCİLERİNİN LİDERLİK STİLLERİ İLE OKUL KÜLTÜRÜ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN PRESCHOOL ADMINISTRATORS’ LEADERSHIP STYLES AND SCHOOL CULTURE
|
|
Okulöncesi Öğretmeni,
Okul Yöneticisi,
Liderlik,
Okul Kültürü,
Lİderlik Stili,
|
|
Preschool Teacher,
School Administrator,
Leadership,
School Culture,
Leadership Styles,
|
|
THE CHARACTERISTICS OF SUCCESSFUL TURKISH PRINCIPALS: THREE CASES
BAŞARILI TÜRK OKUL MÜDÜRLERININ ÖZELLIKLERI: ÜÇ ÖRNEK OLAY
|
|
Okul liderliği,
Okul Müdürleri,
Okul Müdürlüğü,
Başarılı Okul müdürleri,
Başarılı Okul müdürleri,
|
|
School leadership,
Principals,
Principalship,
Successful principals,
Successful principals,
|
|
MATEMATİKSEL GÜÇ GELİŞİMİNİ DESTEKLEYEN EĞİTİM ÖĞRETİM SÜRECİNİN PLANLANMASI
THE PLANNING OF EDUCATION AND INSTRUCTION PROCESS WHICH FOSTERS DEVELOPMENT OF MATHEMATICAL POWER
|
|
Matematik Eğitimi,
Matematiksel Güç,
Eğitim Öğretim Sürecinin Planlanması,
Ortam Tasarımı,
Problem Çözme,
|
|
Mathematics Education,
Mathematical Power,
Planning of Education and Instruction Process,
Learning Environment,
Problem Solving,
|
|
FEN ALANINA TEKNOLOJİ ENTEGRE EDİLİYOR MU: BİR K12 DURUMU
IS TECHNOLOGY INTEGRATED INTO SCIENCE: A CASE OF K12
|
|
Teknoloji Entegrasyonu,
Öğretim Teknolojileri,
Fen ve Teknoloji dersi,
K12,
Öğretmenler,
|
|
Technology Integration,
Information Technologies,
Science and Technology Course,
K12,
Teachers,
|
|
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN OKULLARIN ÖRGÜTSEL ÖĞRENMESİNDEKİ ROLÜ
THE ROLE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICT) IN ORGANIZATIONAL LEARNING OF SCHOOLS
|
|
Bilgi,
Bilgi ve İletişim Teknolojileri,
Öğrenme,
Öğrenen Örgütler,
Okullar,
|
|
Information,
Information and Communication Technologies (ICT),
Learning,
Learning Organizations,
Schools,
|
|
ÇOKLU ORTAM ÖĞRETİM TASARIMINDA GÖRSEL VE İŞİTSEL MODALİTELER ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ
A REVIEW OF THE STUDIES ABOUT VISUAL AND AUDIO MODALITIES IN MULTIMEDIA INSTRUCTIONAL DESIGN
|
|
Çoklu ortam öğretim tasarımı,
Görsel modaliteler,
İşitsel modaliteler,
Öğrenme Ortamları,
Arayüz,
|
|
Multimedia Instructional Design,
Visual Modality,
Audio Modality,
Learning Environment,
Interface ,
|
|
OKUL UYGULAMA ÖĞRETMENLERİNİN UYGULAMA SÜRECİNDEKİ ROL VE SORUMLULUKLARI ÜZERİNE DÜŞÜNCELER
SOME OPINIONS ABOUT THE ROLES AND RESPONSIBILITIES OF THE MENTORS DURING SCHOOL PRACTICE PROCESS
|
|
Okul uygulamaları,
Okul uygulama öğretmenleri,
Öğretmen adayları,
Öğretmen yetiştirme,
Rol ve sorumluluklar,
|
|
School practice,
Mentors,
Pre-service teachers,
Teacher education,
Roles and responsibilities,
|
|
MATEMATİK TARİHİNE YÖNELİK DURUM TESPİTİ VE İHTİYAÇ BELİRLEME ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI
DEVELOPMENT OF SCALE DUE DILIGENCE TOWARD HISTORY OF MATHEMATICS AND NEEDS ASSESSMENT
|
|
Matematik eğitimi,
matematik tarihi,
ölçek,
geçerlilik,
güvenirlik,
|
|
Mathematics education,
history of mathematics,
scale,
validity,
reliability,
|
|
KONSERVATUVAR MÜZİK BÖLÜMÜ LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN İLKÖĞRETİM OKULLARINDA YAPTIKLARI KORO ÇALIŞMALARINA SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BAKIŞI
THE VIEW OF CLASSROOM TEACHERS ON THE CONSERVATORY MUSIC DEPARTMENT UNDERGRADUATE STUDENTS̢ۉ㢠CHOIR ACTIVITIES CONDUCTED IN PRIMARY SCHOOLS
|
|
Konservatuvar,
Müzik,
Koro,
Sınıf Öğretmenleri,
İlköğretim Okulu,
|
|
Conservatory,
Music,
Choir,
Class Teachers,
Grade School,
|
|
DIARY KEEPING IN ENGLISH LESSONS
İNGİLİZCE DERSLERİNDE GÜNLÜK KULLANIMI
|
|
Yansıtıcı Dil Öğretimi,
Günlük Tutma,
İçgözlem Araştırması,
öğretmen Eğitimi,
Öğrenci Algısı,
|
|
Reflective Language Teaching,
Diary Keeping,
Introspective Research,
Teacher Education,
Student`s Perceptions,
|
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN İKİNCİ YABANCI DİL FRANSIZCANIN(L3) EDİNİMİNDE KULLANDIKLARI ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
A STUDY ON LEARNING STRATEGIES USED BY UNDERGRADUATE STUDENTS WHILE ACQUIRING FRENCH AS A SECOND FOREIGN LANGUAGE
|
|
Yabancı Dil Öğrenme Stratejileri,
İkinci Yabancı Dil Fransızcanın Edinimi,
|
|
Foreign Language Learning Strategies,
Acquisition of French As a Second Foreign Language,
|
|
MATEMATİKTE ÖZ DÜZENLEYİCİ ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
THE STUDY OF VALIDITY AND RELIABİLİTY OF SELF REGULATED LEARNİNG STRATEGIES SCALE IN MATHEMATİCS
|
|
öz düzenleyici öğrenme stratejileri,
matematikte öz düzenleyici öğrenme stratejileri,
MSLQ ölçeği,
Geçerlik ve Güvenirlik,
Doğrulayıcı faktör analizi,
|
|
self reglated learning strategies,
self regulated learning strategies in mathematics,
MSLQ,
Reliability and Validity,
confimatory factor analysis,
|
|
BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÇEVREYE YÖNELİK TUTUMLARI VE ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
ENVIRONMENTAL ATTITUDES OF BIOLOGY TEACHER CANDIDATES AND THE ASSESSMENTS IN TERMS OF SOME VARIABLES
|
|
Çevre Eğitimi,
Tutum,
Biyoloji,
Öğretmen Adayları,
|
|
Environmental Education,
Attitude,
Biology,
Student Teachers,
|
|
AN INVESTIGATION OF INSTRUCTIONAL ENVIRONMENT IN KINDERGARTEN CLASSROOMS
ANAOKULLARINDA EĞİTİMSEL ORTAMIN İNCELENMESİ
|
|
Anaokulu eğitimi,
Erken çocukluk,
Eğitimin amacı,
Eğitimin içeriği,
Sınıf gözlemleri,
|
|
Kindergarten education,
Young children,
Focus of instruction,
Content of instruction,
Classroom observations,
|
|
ÖĞRENİM YÖNETİM SİSTEMİ PERFORMANS DEĞERLENDİRMESİ
PERFORMANCE EVALUATION OF LEARNING MANAGEMENT SYSTEM
|
|
Uzaktan Eğitim,
TOPSIS,
Online Eğitim,
Öğrenim Yönetim Sistemi,
Çok Kriterli Karar Verme,
|
|
Distance Education,
Online Education,
TOPSIS,
Multiple-Criteria Decision Making,
Learning Managment System,
|
|
DİSKALKULİ YAŞAYAN ÖĞRENCİLERE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
ASSESSMENT OF TECAHERS` VIEWS ON STUDENTS`WITH THE DISORDER OF `DYSCACULIA`
|
|
Diskalkuli (Matematik Öğrenme Bozukluğu),
Sınıf Öğretmeni,
Diskalkuli Yaşayan Öğrenci,
Matematik Dersi,
İlköğretim (ortaokul) Dönemi,
|
|
Dyscalculia (Mathematics Learning Impairment), ,
Classroom Teachers,
Students with Dyscalculia,
Mathematics Lesson,
Elementary (Secondary) School Term,
|
|
DEMOKRATİK BİR EĞİTİM ORTAMINDA EĞİTİM PROGRAMININ ÖZELLİKLERİ
THE CHARACTERISTICS OF CURRICULUM IN A DEMOCRATIC EDUCATION ENVIRONMENT
|
|
Demokratik Eğitim,
Demokratik Eğitim Ortamı,
Eğitim Programı,
Delphi Tekniği,
İçerik Analizi,
|
|
Democratic Education,
Democratic Education Environment,
Curriculum,
Delphi Technique,
Content Analysis,
|
|
ÖĞRENCİ KONTROL STRATEJİSİNE YÖNELİK ÖĞRETMEN TUTUMLARI
THE TEACHER ATTIUDES TOWARD THE LEARNER CONTROL STRATEGY
|
|
Yapısalcılık,
Ayrıntılama Kuramı,
Öğretim Stratejileri,
Öğrenci Kontrol Stratejisi,
Öğrenme Stratejileri,
|
|
Constructivism,
Elaboration Theory,
Instructional Strategies,
Learner Control Strategy,
Learning Strategies,
|
|
UYGULAMA OKULLARINDAKİ YÖNETİCİ VE EĞİTİCİ PERSONELİN OKUL DENEYİMİ DERSİNE İLİŞKİN ÖNERİLERİ
THE DIRECTORS`AND TEACHERS` SUGGESTIONS FOR THE `TEACHING EXPERIENCE` LESSON
|
|
Okul Deneyimi,
Uygulama Okulu,
Yönetici Personel,
Eğitici Personel,
Öğretmen Adayı,
|
|
Teaching Experience,
Practicing School,
Director,
Teacher,
Pre-service Teachers,
|
|
SINIFTA KATILIMCI DAVRANIŞ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ
DEVELOPMENT OF A SCALE FOR PARTICIPANT BEHAVIOR IN CLASS
|
|
Katılım,
Katılımcı Davranış,
Sosyal Bilgiler,
Demokrasi,
Eğitim,
|
|
Participation,
Participant Behaviour,
Social Studies,
Democracy,
Education,
|
|
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME (6-8. SINIF) ÖĞRENCİLERİNİN BİLİŞÜSTÜ YETİLERİ İLE BAŞARI YÖNELİMLERİNİN İNCELENMESİ
THE EXAMINATION OF THE METACOGNITIVE AWARENESS AND ACHIEVEMENT GOAL ORIENTATIONS OF THE ELEMENTARY SCHOOL SECOND GRADE (6TH-8TH) STUDENTS (BINGÖL PROVINCE SAMPLING)
|
|
İlköğretim Öğrencileri,
Bilişüstü Yeti,
Başarı Yönelimleri,
Anlamlı Öğrenme,
Bingöl,
|
|
Elementary School Students,
Metacognitive Awareness,
Achievement Goal Orientations,
Meaningful Learning,
Bingol,
|
|
ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLERİN ERGENLİK DÖNEMİNE UYUM SÜRECİNDE EBEVEYN DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF PARENTAL BEHAVIOUR DURING THE PERIOD OF COMPLIANCE WITH ADOLESCENTS WITH MENTAL DEFICIENCY
|
|
Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklar,
Ergenlik Dönemi,
Cinsel Gelişim,
Büyüme,
Ebeveyn,
|
|
Mentally Disabled Children,
Puberty,
Sexual Development,
Growth,
Parent,
|
|
OKULLARDA ÖRGÜTSEL SAPMA ÖLÇEĞİ
ORGANIZATIONAL DEVITAION MEASUREMENT FOR SCHOOLS
|
|
Örgüt,
Sapma,
Örgütsel Sapma,
Sapma Davranışları,
Okullarda Örgütsel Sapma Davranışları,
|
|
Organization,
Deviation,
Organizational Deviance,
Deviant Behaviors,
Organizational Deviance Behaviors In Schools,
|
|
KINDERSPIELE AUS KULTURELLER UND LINGUISTISCHER SICHT
KÜLTÜREL VE DİLBİLİMSEL AÇIDAN ÇOCUK OYUNLARI
|
|
Çocuk Oyunları,
Kültürel Açıdan Oyunlar,
Pedagojik Açıdan Oyunlar,
Dilbilimsel Açıdan Oyunlar,
Türk Çocuklarının Dünya Görüşü,
|
|
Kinderspiele ,
Spiele aus Kultureller Sicht,
Spiele aus Pädagogischer Sicht ,
Spiele aus Linguistischer Sicht,
Weltansicht der Türkischen Kinder,
|
|
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN CEBİRSEL PROBLEMLERİ ÇÖZME BAŞARILARININ ÜSTBİLİŞSEL BİLGİ BAĞLAMINDA İNCELENMESİ
EXAMINATION OF THE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS` ALGEBRAIC PROBLEMS SOLVING ACHIEVEMENT WITH REGARD METACOGNITIVE KNOWLEDGE
|
|
Cebir,
Üstbiliş,
Üstbilişsel Bilgi,
Problem Çözme,
İlköğretim Matematik Öğretimi,
|
|
Algebra,
Metacognition,
Metacognitive Knowledge,
Problem Solving,
Elementary Mathematics Education,
|
|
OKUL ORTAMINDA KÜLTÜREL FARKLILIKLARDAN KAYNAKLANAN ÇATIŞMALAR VE ÇATIŞMA YÖNETİMİ YAKLAŞIMLARI-ALİPAŞA İLKÖĞRETİM OKULU ÖRNEĞİ
MANAGEMENT OF CONFLICTS STEMMED FROM CULTURAL DIFFERENCES IN SCHOOL ENVIRONMENT-THE SAMPLE OF ALIPASHA ELEMENTARY SCHOOL
|
|
Kültürel Farklılıklar,
Çatışma,
Çatışma Yönetimi,
İlköğretim Okulları,
Okul Yönetimi,
|
|
Cultural Oriented,
Conflicst,
Conflict Management,,
Elementary Schools,
School Management,
|
|
KADIN YÖNETİCİLER İÇİN FARKLI KÜLTÜRLERDE KALIP YARGILR VE ENGELLER
STEREOTYPES AND BARRIERS FOR WOMEN ADMINISTRATORS IN DIFFERENT CULTURES
|
|
Kadın Yöneticiler,
Yönetim,
Kalıp Yargılar,
Engeller,
Cinsiyet,
|
|
Women Principals,
Administration,
Barriers,
Stereotypes,
Genders,
|
|
İLK VE ORTA ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ZORBA DAVRANIŞLARA BAŞVURMA DÜZEYLERİ VE BU DAVRANIŞLARI ÖĞRENME ORTAMLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
A STUDY ON ANALIYZING THE ELEMANTARY AND MIDDLE SCHOOL STUDENTS` LEVEL OF SHOWING BULLYING BEHAVIORS AND THEIR ENVIRONMENTS OF LEARNING BULLYING BEHAVIORS
|
|
Zorbalık,
Zorbalık Düzeyi,
zorba Davranışları Öğrenme Ortamları,
Doğrudan Zorbalık,
Güç Oluşturma,
|
|
Bullying,
Bullying Level,
Learning Environment Direct Bullying,
Direct Bullying,
Power Generating Bullying,
|
|
AİLENİN EĞİTİME KATILIMINI ENGELLEYEN VE DESTEKLEYEN FAKTÖRLER
THE FACTORS WHICH CONTRIBUTE OR LIMIT PARENT INVOLVEMENT IN SCHOOLING
|
|
Ailenin Eğitime Katılımı,
Ailenin Eğitime Katılıma Bakış Açısı,
Aile Gelir Düzeyi,
Ailenin Eğitim Seviyesi,
Öğretmen Davranışları,
|
|
Parent İnvolvement,
Parents` Perceptions About Schooling,
Family İncome,
Parent Education Level,
Teachers` Behavior,
|
|
SINIF ÖĞRETMENİ ALGILARINA GÖRE ETİK LİDERLİK VE ÖRGÜTSEL SİNİZM ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN ETHICAL LEADERSHIP AND ORGANIZATIONAL CYNICISM BASED ON PRIMARY TEACHERS` PERCEPTIONS
|
|
Liderlik,
Etik liderlik,
Örgütsel Sinizm,
Okul Yöneticisi,
Sinizm,
|
|
Leadership,
Ethics leadership,
Organizational Cynicism,
School Principal,
Cynicism,
|
|
ÖZEL EĞİTİM OKULLARINDA VE SINIFLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN SOSYAL BECERİ ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYLERİ
IDENTİFYİNG OF KNOWLEDGE LEVELS OF TEACHERS WORKİNG İN SPECİAL SCHOOLS AND CLASSES ABOUT TEACHİNG SOCİAL SKİLLS
|
|
Sosyal Beceri Öğretimi,
Sosyal Beceri Öğretimi Bilgi Testi,
Bilgi Düzeyi,
Özel Eğitim,
Özel Eğitim Öğretmeni,
|
|
Social Skills Training,
Social Skills Teaching Knowledge Test,
Knowledge Levels of Teachers,
Special Education,
Special Education Teachers,
|
|
AYNI SINIFTA ÖĞRENİM GÖREN ALTMIŞ ALTI VE YETMİŞ İKİ AYLIK ÖĞRENCİLERİN YAŞADIĞI SORUNLARIN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
ASSESSMENT OF THE PROBLEMS ABOUT 66 AND 72 MONTHS OLD CHILDREN HAVING EDUCATION IN SAME CLASS ACCORDING TO OPINIONS OF TEACHERS
|
|
Yeni Türk Eğitim Sistemi,
Altmışaltı Aylık Öğrenciler,
Fiziksel Hazır Bulunuşluk,
Yetmiş İki Aylık Öğrenciler,
Bilişsel Hazır Bulunuşluk,
|
|
New Turkish Education System,
66 Months Old Students,
72 Months Old Students,
Physical Readiness,
Cognitive Readiness,
|
|
MÜZİKSEL-RİTMİK ZEKAYA YÖNELİK ETKİNLİKLERİN DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ
THE EFFECT OF THE ACTIVITIES THROUGH THE MUSICAL-RHYTHMIC INTELLIGENCE ON ACADEMIC SUCCESS IN GRAMMAR TEACHING
|
|
Türkçe Eğitimi,
Dil Bilgisi Öğretimi,
Çoklu Zeka Kuramı,
Müziksel-Ritmik Zeka,
Akademik Başarı,
|
|
Turkish Language Education,
Teaching Grammar,
Multiple Intelligence Theory,
Musical-Rhythmic Intelligence,
Academic Success,
|
|
ÖZEL EĞİTİM OKULLARINDA VE SINIFLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN SOSYAL BECERİ ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
TEACHERS`OPINIONS ON SOCIAL SKILLS TRAINING WORKING IN SPECIAL EDUCATION SCHOOLS AND CLASSROOM
|
|
Sosyal Beceri Öğretimi,,
Sosyal Beceri,
Öğretmen Görüşleri,
Özel Eğitim Öğretmeni,
Özel Gereksinimli Öğrenci.,
|
|
Social Skills Training,
Social Skills,
Teacher` Opinions,
Special Education Teacher,
Student with Special Needs,
|
|
TÜRKİYE İLE GÜNEY KORE`NİN MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRMALI OLARAK İNCELENMESİ
COMPARATIVE ANALYSIS OF THE MATHEMATIC CURRICULUMS OF TURKEY AND SOUTH KOREA
|
|
Karşılaştırmalı Eğitim,
Güney Kore,
PİSA,
Matematik Öğretim Programı,
Matematik Öğretmenleri,
|
|
Comparative Education,
South Korea,
PISA,
Mathematics Curriculum,
Math Teachers,
|
|
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN GELECEK BEKLENTİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
A STUDY ON HİGH SCHOOL STUDENTS` FUTURE EXPECTATIONS
|
|
Lise,
Gelecek Beklentisi,
Ergen,
Sanat Eğitimi,
FESA,
|
|
High School,
Future Expectation,
Adolescent,
Art Education,
FESA,
|
|
BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİMİN, OKUL ÖNCESİNDE EĞİTİM ALMA ve ANNE BABA ÇABASINA GÖRE İLKOKUMA YAZMA BAŞARISINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ
BY THE STATUS OF PRE-SCHOOL EDUCATION AND THE EFFORT BY PARENTS, THE EFFECT OF COMPUTER ASSİSTED INSTRUCTION TO FİRST READİNG WRİTİNG SUCCESS
|
|
Bilgisayar Destekli Öğretim,
İlkokuma Yazma Öğretimi,
Okul Öncesi Eğitim,
Anne Baba Çabası,
Akademik Başarı,
|
|
Computer Assisted İnstruction,
First Reading Writing İnstruction,
Pre-school Education,
Parents Effort,
Academic Achievement,
|
|
ÖĞRENEN ÖZERKLİĞİNİN DESTEKLENMESİNİN GEREKLİLİĞİNE VE SERGİLENMESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
OPINIONS OF TEACHERS ON THE NECESSİTY AND EXECUTİON OF LEARNERS` AUTONOMY SUPPORT
|
|
Özbelirleme,
Yeterlik,
İlişki,
Özerklik,
Öğretmen Özerklik Desteği,
|
|
Self-Determination,
Competence,
Relatedness,
Autonomy,
Learner Autonomy,
|
|
EUCLIDEAN REALITY GEOMETRİ ETKİNLİKLERİNİN İŞİTME DURUMUNA GÖRE ÖĞRENCİLERİN VAN HIELE GEOMETRİK DÜŞÜNME DÜZEYLERİNE VE GEOMETRİ BAŞARILARINA ETKİSİ
EFFECTS OF EUCLIDEAN REALITY GEOMETRY ACTIVITIES ON STUDENTS` LEVELS OF VAN HIELE GEOMETRY, GEOMETRIC ATTITUDES AND THEIR SUCCESSES ACCORDING TO HEARING ABILITIES
|
|
Bilgisayar Destekli Geometri Öğretimi,
İşitme Engelli Öğrenciler İçin Geometri Öğretimi,
Euclidean Reality,
Dinamik Geometri Yazılım,
Van Hiele Geometri Düşünme Düzeyleri,
|
|
Computer Based Geometry Teaching,
Geometry Teaching for Hearing Disabled Student,
Euclidean Reality,
Dynamic Geometry Software,
Van Hiele Geometric Thinking Levels.,
|
|
EUCLIDEAN REALITY GEOMETRİ ETKİNLİKLERİNİN İŞİTME DURUMUNA GÖRE ÖĞRENCİLERİN VAN HIELE GEOMETRİK DÜŞÜNME DÜZEYLERİNE VE GEOMETRİ BAŞARILARINA ETKİSİ
EFFECTS OF EUCLIDEAN REALITY GEOMETRY ACTIVITIES ON STUDENTS’ LEVELS OF VAN HIELE GEOMETRY, GEOMETRIC ATTITUDES AND THEIR SUCCESSES ACCORDING TO HEARING ABILITIES
|
|
Bilgisayar Destekli Geometri Öğretimi, İşitme Engelli Öğrenciler İçin Geometri Ö,
|
|
Computer Based Geometry Teaching, Geometry Teaching for Hearing Disabled Student,
|
|
TEKNOLOJİ ENTEGRASYONUNA YÖNELİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ MOTİVASYONLARI ÜZERİNDE KİŞİLİK VE OKUL İKLİMİNİN ROLÜ
THE ROLE OF PERSONALITY AND SCHOOL CLIMATE ON PRE-SERVICE TEACHERS` MOTIVATION TOWARDS TECHNOLOGY INTEGRATION IN EDUCATION
|
|
Teknoloji Entegrasyonu,
Kişilik,
Okul İklimi,
Öz-yeterlik,
Beklenti,
|
|
Technology Integration,
Personality,
School Climate,
Self-efficacy,
Outcome Expectations,
|
|
OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN ANNELERİNİN ÇOCUK YETİŞTİRME TUTUMLARI İLE EBEVEYN ÖZ YETERLİLİK ALGILARININ İNCELENMESİ
ANALYSING CHILD REARING ATTITUDES AND PARENTAL SELF-EFFICACY PERCEPTION OF MOTHERS OF PRESCHOOL CHILDREN
|
|
Okul Öncesi,
Ebeveyn Öz Yeterlilik,
Çocuk Yetiştirme,
|
|
Preschool,
Parental Self-Efficacy,
Child-Rearing,
|
|
OKUL MÜDÜRLERİNİN MENTORLUK FONKSİYONLARI İLE ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL UYUM DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL DIRECTORS’ MENTORING FUNCTIONS AND TEACHERS’ ORGANIZATIONAL ADAPTATION LEVEL
|
|
Mentorluk, Mentorluk Fonksiyonları, Eğitimde Mentorluk, Uyum, Örgütsel Uyum,
|
|
Mentoring, Mentoring Functions, Mentoring in Education, Adaptation, Organization,
|
|
ÖĞRETMENLERİN YAŞAM BOYU ÖĞRENME EĞİLİMLERİNİN MESLEKİ ÖZ YETERLİK ALGILARI İLE İLİŞKİSİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERS’ LIFELONG LEARNING TENDENCIES AND THEIR PERCEPTIONS OF PROFESSIONAL SELF-EFFICACY
|
|
Eğitim, Öğretmen, Yaşam Boyu Öğrenme, Yeterlik, Öz Yeterlik,
|
|
Education, Teacher, Lifelong Learning, Efficiency, Self-Effica,
|
|
EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN GİRİŞİMCİLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
EXAMINING TEACHER CANDIDATES` ENTREPRENEURSHIP LEVELS IN TERMS OF VARIOUS VARIABLES
|
|
Girişimcilik, Öğretmen adayı, Girişimci, Eğitim fakültesi, Öğretmen,
|
|
Entrepreneurship, Teacher candidates, Entrepreneur, Faculty of education, Teache,
|
|
SOSYAL AĞ DESTEKLİ BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİNİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ
THE EFFCT OF SOCIAL NETWORK SUPPORTED INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY EDUCATION ON THE STUDENTS’ ACADEMIC ACHIVEMENT
|
|
Sosyal Ağ,
Facebook,
Bilişim,
Bilişim Teknolojileri Eğitimi,
Web,
|
|
Social Networking Sites,
Facebook,
Information,
Communication Technology Education,,
Web,
|
|
ZİHİN YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE TOPLUMSAL İŞARETLERİN ÖĞRETİMİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİMİN ETKİLİLİĞİ
THE EFFECTIVENESS OF COMPUTER-BASED INSTRUCTION IN TEACHING COMMUNITY SIGNS TO STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITY
|
|
Zihin Yetersizliği,
Bilgisayar Destekli Öğretim,
Davranışlar Arası Çoklu Yoklama Modeli,
Akran Öğretimi,
Toplumsal İşaretler,
|
|
Intellectual Disability,
Computer-Based Instruction,
Multiple Probe Design across Behavior,
Peer Tutoring,
Community Signs,
|
|
4-5 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARIN İNSAN RESİM ÇİZİMLERİNİN YAŞ, CİNSİYET VE SOSYO-EKONOMİK DURUM DEĞİŞKENLERİNE GÖRE İNCELENMESİ
THE INVESTIGATION OF 4-5 YEAR-OLD CHILDREN’S HUMAN FIGURE DRAWINGS ACCORDING TO AGE, GENDER AND SOCIO-ECONOMIC STATUS VARIABLES
|
|
İnsan Resmi,
Çizim,
Yaş,
Cinsiyet,
Sosyo-Ekonomik Durum,
|
|
Human Figure,
Drawing,
Age,
Gender,
Socio-Economic Status,
|
|
5. SINIF YAŞAMIMIZDAKİ ELEKTRİK ÜNİTESİNDE ÖĞRENME AMAÇLI YAZMA ETKİNLİKLERİNDEN MEKTUBUN BAŞARIYA ETKİSİ
THE IMPACT OF LETTER AS ONE OF THE WRITING TO LEARN ACTIVITIES ON ACHIEVEMENT AT FIFTH GRADE ELECTRICITY IN OUR LIFE UNIT
|
|
Öğrenme Amaçlı Yazma,
Yaşamımızdaki Elektrik,
Mektup,
Fen Bilimleri Dersi,
Akademik Başarı,
|
|
Writing to Learn,
Electricity in Our Life,
Letter,
Science Course,
Academic Achievement,
|
|
FEN BİLİMLERİ DERSİNDE PROJE TABANLI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ İLKOKULDA ÖĞRENİM GÖRMEKTE OLAN HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELE SAHİP ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE TUTUMLARINA ETKİSİ
EFFECTS OF THE PROJECT-BASED LEARNING APPROACHES ON ACADEMIC ACHIEVEMENT AND ATTITUDE OF STUDENTS STUDYING AT PRIMARY SCHOOL WITH MILD MENTAL RETARDATION IN SCIENCES COURSE
|
|
Proje Tabanlı Öğrenme,
Fen Bilimleri Dersi,
Hafif Düzeyde Zihinsel Engel,
Akademik Başarı,
Tutum,
|
|
Project-Based Learning,
Sciences Course,
Mild Mental Retardation,
Academic Achievement,
Attitude,
|
|
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNDE VANDALİZMİN AİLE İLİŞKİLERİ VE BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (ADIYAMAN İLİ ÖRNEĞİ)
AN EXPLORATION OF VANDALISM IN SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN RESPECT TO FAMILY RELATIONS AND CERTAIN VARIABLES (ADIYAMAN CASE)
|
|
Vandalizm,
Ortaokul Öğrencileri,
Aile İle İlişkiler,
Televizyon,
Bilgisayar,
|
|
Vandalism,
Secondary School Students,
Family Relations,
Television,
Computer,
|
|
COĞRAFYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ WEB DESTEKLİ İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME ORTAMLARINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
GEOGRAPHY TEACHER CANDIDATES VIEWS WEB TOOLS COOPERATIVE LEARNING ENVIRONMENT
|
|
Web Destekli Öğrenme,
Coğrafya Öğretimi,
Nitel Araştırma,
Öğrenci Görüşleri,
İşbirlikli Öğrenme ,
|
|
Web-based Learning,
Geographical Teaching,
Qualitative Research,
Views Of Students,
Cooperative Learning,
|
|
EĞİTSEL BİLGİSAYAR OYUNLARI DESTEKLİ KODLAMA ÖĞRENİMİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ: GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
EDUCATIONAL COMPUTER GAMES ASSISTED LEARNING CODING ATTITUDE SCALE: VALIDITY AND RELIABILITY STUDY
|
|
Programlama,
Kodlama öğrenimi,
Tutum ölçeği,
Eğitsel Oyun,
Ortaokul Öğrencileri,
|
|
Programming,
Learning Coding,
Attitude Scale,
Educational Games,
Secondary School Students,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ PARABOL BİLGİSİNİ OLUŞTURMA SÜREÇLERİ VE BU SÜREÇTE ÖĞRETMENİN ROLÜ: DURUM ÇALIŞMASI
THE PRE-SERVICE TEACHERS’ PROCESS OF CONSTRUCTING PARABOLA AND THE TEACHER’S ROLE ON THIS PROCESS: A CASE STUDY
|
|
Bilgiyi Oluşturma Süreci,
Soyutlama,
RBC+C Teorisi,,
Öğretmen Rolü ,
Parabol,
|
|
The Process of Constructing Knowledge,
Abstraction,
RBC+C Theory,
Teacher’s Role,
Parabola,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ EĞİTİM VE BAZI TEMEL KAVRAMLARA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI
METAPHORICAL PERCEPTIONS OF PRE-SERVICE TEACHERS TRAINING AND SOME BASIC CONCEPTS
|
|
Öğretmen Adayları,
Metafor,
Eğitim,
Öğretim,
Öğretmen,
|
|
Teacher Candidates,
Metaphor,
Education,
Instruction,
Teacher,
|
|
İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZDIKLARI ÖYKÜLERİN KARŞILAŞTIRILMASI
THE COMPARISON OF STORIES WRITTEN BY USING CREATIVE DRAMA AND DEMONSTRATION METHODS
|
|
Gösteri,
Gülibik,
İlkokul,
Öykü,
Yaratıcı Drama,
|
|
Story,
Creative Drama,
Demonstration,
Elementary School ,
Gulibik,
|
|
SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE DEĞERLERİN KAZANDIRILMASI SÜRECİNDE YAŞANAN SORUNLAR VE ÖNERİLER
PROBLEMS DURING VALUE EDUCATION WITHIN SOCIAL STUDIES COURSE AND RELEVANT SUGGESTIONS
|
|
Sosyal Bilgiler,
Değerler,
Ortaöğretim,
Öğrenciler,
Öğretmen Görüşleri,
|
|
Social Studies,
Values,
Secondary Education,
Students,
Teachers’ Opinions,
|
|
OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ DUYGUSAL ZEKÂ DÜZEYLERİ İLE AKRAN İLİŞKİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL INTELLIGENCE LEVELS AND ACTUAL RELATIONS IN PRE-SCHOOL CHILDREN
|
|
Okul Öncesi Eğitim,
Akran İlişkileri,
Duygusal Zekâ,
Empati,
Duygular,
|
|
Pre-school Education,
Peer Relations,
Emotional Intelligence,
Empath,
Emotions,
|
|
ÖZEL EĞİTİM ALANINA GEÇİŞ YAPAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SAYI ÖĞRETİMİNDE KULLANDIKLARI YÖNTEMLERİN ARAŞTIRILMASI
INVESTIGATION OF TEACHING METHODS ON NUMBERS USED BY SPECIAL EDUCATION TEACHERS WHO HAS PRIMARY SCHOOL TEACHING DEGREE
|
|
Özel Eğitim,
Alan Değişikliği,
Sayı Öğretimi,
Matematik Öğretimi,
Sınıf Öğretmenliği,
|
|
Special Education,
Changing Fields,
Number Teaching,
Teaching Mathematics,
Class Teacher,
|
|
ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYAL DEĞER ALGILARI İLE YAŞAM DOYUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
AN EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN PRE-SERVICE TEAHCERS’ SOCIAL VALUE PERCEPTIONS AND THEIR LIFE SATISFACTION
|
|
Değerler,
Değerler Eğitimi,
Sosyal Değer,
Yaşam Doyumu,
Öğretmen Adayları,
|
|
Values,
Values Education,
Social Value,
Life Satisfaction,
Pre-Service Teachers,
|
|
ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLERE YEMEK MASASI HAZIRLAMA BECERİSİNİN ÖĞRETİMİNDE EŞZAMANLI İPUCUYLA ÖĞRETİMİN ETKİLİLİĞİ
EFFECTIVENESS OF SIMULTANEOUS PROMPTING IN THE TEACHING OF TABLE SETTING SKILLS TO STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES
|
|
Yemek Masası Hazırlama Becerisi,
Bağımsız Yaşam Becerileri,
Günlük Yaşam Becerileri,
Eş Zamanlı İpucu İle Öğretim Yöntemi,
Eğitim,
|
|
Table Setting Skills,
Independend Living Skills,
Daily Life Skills,
Simultaneous Prompting Teaching Method,
Education,
|
|
ÖYKÜ YAZMA STRATEJİSİNİN KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNİN ÖYKÜ YAZMA BECERİLERİNE ETKİSİ
THE IMPACT OF STORY WRITING STRATEGY ON STORY WRITING SKILLS OF MAINSTREAMING STUDENTS
|
|
Bilişsel Strateji,
Öykü Yazma,
Kaynaştırma,
Kaynaştırma Öğrencisi,
Öykü Yazma Stratejisi,
|
|
Cognitive Strategy,
Story Writing,
Mainstreaming,
Mainstreaming Student,
Story Writing Strategy,
|
|
İLKOKUL ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİNDEKİ ÖĞRETİM STİLLERİNİN BELİRLENMESİ
THE DETERMINING OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS TEACHING STYLES IN MATHEMATICS
|
|
Öğretim Stili,
İlkokul,
Matematik Dersi,
Grasha Öğretim Stili,
Doğrulayıcı Faktör Analizi,
|
|
Teaching Styles,
Primary School,
Mathematics,
Grasha Teaching Styles,
Confirmatory Factor Analysis,
|
|
İLKÖĞRETİM FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ İÇİN GELİŞTİRİLEN MATERYALLERİN ÖĞRENCİLERİN YARATICI DÜŞÜNME BECERİLERİNE VE ÖZ KAVRAMLARINA ETKİLERİ
THE EFFECTS OF THE MATERIALS DEVELEOPED FOR THE FOURTH GRADE SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE TO THE STUDENTS’ SKILLS OF CREATIVE THINKING SKILLS AND SELF-CONCEPTS
|
|
Yaratıcı Düşünme Becerisi,
Öğrenci,
Öz Kavramı,
Fen ve Teknoloji Dersi,
İlköğretim ,
|
|
Creative Thinking Skills,
Student,
Self Concept,
Science and Technology Course,
Primary Education,
|
|
ANNE-BABALARIN AHLAK VE AHLAK EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
THE VIEWS OF THE PARENTS ON MORALITY AND MORAL EDUCATION
|
|
Ahlak,
Ahlak Eğitimi,
Ebeveyn,
Yöntem,
Eğitim,
|
|
Morality,
Moral Education,
Parents,
Method,
Education,
|
|
ÖZEL EĞİTİM OKULU YÖNETİCİLERİNİN İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ’ NE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
OPINIONS OF MANAGERS WORKING IN SPECIAL EDUCATION SCHOOL ABOUT OCCUPATIONAL HEALTH AND SAFETY
|
|
İş Sağlığı,
İş Güvenliği,
Yönetici,
Özel Eğitim,
Özel Eğitim Okulu,
|
|
Occupational Healty,
Occupational Safety,
Manager,
Special Education,
Special Education School,
|
|
OKUL VE AİLE İŞ BİRLİĞİNDE YAŞANAN SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
PROBLEMS IN PARENT-TEACHER ASSOCIATION AND SOLUTION OFFERS
|
|
Okul ve Aile İş Birliği,
Görüşme,
Etkili Okul,
Okul Müdürü,
Rize ,
|
|
School and Family Cooperation,
Interview,
Effective School,
Head of School,
Rize,
|
|
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SÖZCÜK ÖĞRENMEYE YÖNELİK MOTİVASYON DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF LEVELS OF MOTIVATION TOWARDS VOCABULARY LEARNING OF MIDDLE SCHOOL STUDENTS IN TERMS OF VARIOUS VARIABLES
|
|
Sözcük Hazinesi,
Sözlük,
Öğrenme,
Motivasyon,
Ortaokul,
|
|
Vocabulary,
Dictionary,
Learning,
Motivation,
Middle School,
|
|
İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÇANTA VE BENZERİ EŞYALARI KULLANMA DURUMUNA İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA
A RESEARCH ON THE USE OF BAGS AND SIMILAR ITEMS OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS
|
|
İlkokul,
Okul Çantası,
Çanta Ağırlığı,
Aidiyet,
Ağırlık,
|
|
Primary School,
Schoolbag,
Bag Weight,
Belonging,
Weight,
|
|
ÖĞRETMEN YAKINLIK DAVRANIŞLARININ ÖĞRENCİLERİN OKULA BAĞLILIK DÜZEYLERİNE ETKİSİ: LİSE VE ORTAOKUL KARŞILAŞTIRMASI
EFFECT OF TEACHER IMMEDIACY BEHAVIOURS ON STUDENTS' SCHOOL ENGAGEMENT: A COMPARISON OF THE HIGH SCHOOL AND SECONDARY SCHOOL
|
|
Bağlılık,
Okula Bağlılık,
Öğretmen Yakınlık Davranışları,
Ortaokul ve Lise Öğrencileri,
Yakınlık,
|
|
Engagement,
School Engagement,
Teacher Immediacy Behaviour,
High School and Secondary School Students,
Immediacy,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERNİN OKUL ÖNCESİ EĞİTİM VE OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE AİLE ROLÜNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ: SİİRT VE CİZRE ÖRNEĞİ
VIEWS OF CLASSROOM TEACHERS ON PRE-SCHOOL EDUCATION AND FAMILY ROLE IN PRE-SCHOOL EDUCATION: A CASE OF SİİRT AND CİZRE
|
|
Okul Öncesi Eğitim,
İlkokul Birinci Sınıf,
Sınıf Öğretmeni,
Okul Öncesi Eğitim Programı,
Aile,
|
|
Pre-school Education,
Primary School First Grade,
Classroom Teachers, ,
Pre-school Education Program,
Family,
|
|
dsPIC30F4013 DENETLEYİCİSİ İÇİN DÜŞÜK MALİYETLİ DENEY SETİ TASARIMI VE GERÇEKLEŞTİRİLMESİ
DESIGN AND CONSTRUCTION OF A LOW COST DEVELOPMENT SET FOR dsPIC30F4013 CONTROLLER
|
|
dsPIC,
dsPIC30F4013,
dsPIC deney seti,
PBL,
MicroC,
|
|
dsPIC,
dsPIC30F4013,
dsPIC development set,
PBL,
MicroC,
|
|
LabVIEW İLE İNTERNET TABANLI SANAL LABORATUAR UYGULAMASI
WEB-BASED VIRTUAL LABORATORY APPLICATION WITH LabVIEW
|
|
Sanal laboratuar,
Uzaktan eğitim,
LABVIEW,
|
|
Virtual laboratory,
Distance education,
LabVIEW,
|
|
GENEL VE YEREL SEÇİMLER İÇİN WEB TABANLI UYGULAMA:E-SEÇİM
WEB BASED APPLICATION FOR GENERAL AND LOCAL ELECTION:E-ELECTION
|
|
Elektronik Seçim,
Genel Seçim,
Yerel Seçim,
Elektronik Seçim Uygulaması,
Elektronik Oylama,
|
|
E-Election,
General Election,
Local Election,
E-Election Application,
Electronic Voting,
|
|
İNŞAAT TEKNİKERLİĞİ EĞİTİMİ KAPSAMINDA VERİLEN İŞLETME YÖNETİMİ DERSİ İÇİN GENİŞ AMAÇLI BİR UYGULAMA: AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ, KAMAN MYO ÖRNEĞİ
A BROAD PURPOSED APPLICATION OF MANAGEMENT COURSE GIVEN IN CONSTRUCTION TECHNICIAN EDUCATION: AN EXAMPLE OF AHİ EVRAN UNIVERSITY KAMAN VOCATIONAL SCHOOL
|
|
Teknik Eğitim,
Yapı Eğitimi,
İnşaat Teknikerliği Eğitimi,
İşletme Yönetimi,
Meslek Yüksek Okulu (MYO),
|
|
Technical Education,
Construction Education,
Construction Technician Education,
Management,
Vocational School,
|
|
SOHBET ORTAMLARINDAN SOSYAL VE ANLAMSAL ÇIKARIMLAR İÇİN KAYIT TABANLI BİLGİ ÇIKARIM SİSTEMİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
A STUDY ON LOG BASED INFORMATION RETRIEVAL SYSTEM FOR SOCIAL AND SEMANTIC EXTRACTIONS FROM CHAT MEDIUMS
|
|
Bilgi Çıkarımı,
Cinsiyet Belirleme,
Türkçe Sohbet Ortamları,
Metin Madenciliği,
Makine Öğrenmesi,
|
|
Information Retrieval,
Sex Identification,
Turkish Chat Mediums,
Text Mining,
Machine Learning,
|
|
BİR PROGRAMLANABİLİR MANTIK DENETLEYİCİNİN WEB TABANLI OLARAK UZAKTAN EĞİTİMİ VE UYGULAMASI
A PROGRAMMABLE LOGIC CONTROLLER AS THE WEB BASED REMOTE TRAINING AND APPLICATIONS
|
|
PLC Eğitimi,
Web Tabanlı Eğitim,
İnternet,
Macromedia Flash,
Veritabanı,
|
|
PLC Education,
Web Based Education,
Internet,
Macromedia Flash,
Database,
|
|
HIRSIZLIK BÜRO AMİRLİKLERİ İÇİN SUÇ KAYIT PROGRAMI (HIRKA)
CRIMINAL RECORD PROGRAM FOR BURGLARY OFFICE (HIRKA)
|
|
Yazılım,
Otomasyon,
Suç Analizi,
Suç Kaydı,
Asayiş,
|
|
Software,
Automation,
Crime Analysis,
Criminal Record,
Public Order,
|
|
İNŞAAT TEKNİKERLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA ALIŞKANLIKLARININ GELİŞTİRİLMESİ AMAÇLI BİR UYGULAMA
AN APPLICATION ABOUT IMPROWING THE READING HABITS OF CONSTRUCTION TECHNICIAN STUDENTS
|
|
Mesleki Teknik Eğitim,
İnşaat Teknikerliği,
Okuma,
Okuma Alışkanlığı,
Meslek Yüksekokulu,
|
|
Vocational Technical Education,
Construction Technician,
Reading,
Reading Habits,
Vocational Collage,
|
|
BİR YÜZEYİ AÇIK KÜBİK BOŞLUKTA ENGELLERİN DOĞAL TAŞINIMIN ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
OPEN SPACE CUBIC SURFACE OF THE OBSTACLES THE EFFECTS OF NATURAL CONVECTİON
|
|
Doğal taşınım,
Kübik boşluk,
Kübik kapalı hacim,
Laminer akış,
Açık boşluk,
|
|
Natural convection,
Cubic space,
A cubic closed volume,
Laminar flow,
Open Cavity,
|
|
BİR YÜZEYİNDEN SOĞUTULAN KÜBİK BOŞLUKTA DOĞAL TAŞINIM
IN THE SPACE CUBIC SURFACE COOLED FROM A CONVECTION
|
|
Doğal taşınım,
Kübik boşuk,
Kübik kapalı hacim,
Laminer akış,
Açık hacim,
|
|
Natural convection,
Cubic space,
A cubic closed volume,
Laminar flow,
Open cavity,
|
|
GÜNEŞ ENERJİLİ VE NEM KONTROLLÜ KURUTUCUNUN DENEYSEL ANALİZİ
EXPERIMENTAL ANALYSIS OF SOLAR DRYER HUMIDITY CONTROLLED
|
|
Güneş Enerjisi ,
Kurutma ,
Enerji Analizi,
Nem Kontrolü,
Isı Borusu,
|
|
Solar Energy ,
Drying,,
Energy Analysis,
Humidity Control,
Heat Pipe,
|
|
YENİ BİR OTOMOBİL KAPI KOLU TASARIM VE İMALATI
DESIGN AND MANUFACTURING OF A NEW TYPE DOOR HANDLE
|
|
Araç kapy kolu,
CAD,
CAM,
Uygulama,
CIM,
|
|
Handle for cars,
CAD,
CAM,
implementation,
CIM,
|
|
KAVRAM YANILGILARINI GİDERMEDE SİMULASYON VE GELENEKSEL ÖĞRENME ORTAMLARINA ALTERNATİF HAPTİC TEKNOLOJİSİ: ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ ALGILARI
IN CHANGING MISCONCEPTIONS HAPTIC AS AN ALTERNATIVE FOR SIMULATION AND TRADITIONAL LEARNING ENVIRONMENTS: PERCEPTIONS OF TEACHER AND STUDENTS
|
|
Haptic Teknolojisi,
Simülasyon,
Kavram Yanılgıları,
Düz Anlatım,
Soru Cevap,
|
|
Haptic Technology,
Simulation,
Misconceptions,
Lecturing,
Questioning-Answering,
|
|
KOBİ'LERDE SATIN ALMA YÖNETİMİ İÇİN BİR YAZILIM GELİŞTİRİLMESİ
SOFTWARE DEVELOPMENT OF A PURCHASING MANAGEMENT FOR SMEs
|
|
KOBY’lerde KKP,
Web temelli yazılım geliştirme,
Satyn Alma Yönetimi,
KOBY otomasyonu,
Açık kaynak kodlu yazılım,
|
|
ERP in SMEs,
Web based software development,
Purchasing Management,
Automation in SMEs,
Open Source Software,
|
|
OTOMOBİLLERDE YENİ AKTİF GÜVENLİK SİSTEMİ: ADAPTİF FAR SİSTEMİ
NEW ACTIVE SECURITY SYSTEM IN AUTOMOBILES: ADAPTIVE HEADLIGHT SYSTEM
|
|
Far,
Adaptif Far,
Aydynlatma,
Halojen,
Xenon,
|
|
Headlight,
Adaptive Headlight,
Illuminate,
Halogen,
Xenon,
|
|
TEKNİK GEZİLERİN EĞİTİME VE ÖĞRENCİ GELİŞİMİNE ETKİLERİ: AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ KAMAN MESLEK YÜKSEKOKULU ÖRNEĞİ
THE EFFECTS OF TECHNICAL VISITS AT TOWARDS EDUCATION AND DEVELOPMENT OF STUDENTS: THE SAMPLE OF AHY EVRAN UNIVERSITY, KAMAN VOCATIONAL SCHOOL OF HIGHER EDUCATION
|
|
Meslek Yüksekokulları,
Teknik Geziler,
Öğrenme Faaliyetleri,
İnşaat Teknolojisi,
Çalışma Ortamları,
|
|
Vocational Schools of Higher Education,
Technical Visits,
Learning Activities,
Construction Technology,
Work Environment,
|
|
MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMDE UYGULAMA DERSLERİNİN VERİMLİLİĞİNİN İNCELENMESİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI
ANALYSIS OF APPLIED COURSES' EFFICIENCY IN VOCATIONAL AND TECHNICAL SCHOOL OF HIGHER EDUCATION: A CASE STUDY
|
|
Mesleki ve Teknik Eğitim,
Uygulama Dersleri,
Verimlilik,
Bilgisayar Programcılık Eğitimi,
Temel Olanaklar,
|
|
Vocational and Technical Education,
Application Courses,
Efficiency,
Education of Computer Programmer,
Basic Facilities,
|
|
MANTIK DEVRELERİ DERSİ İÇİN PHP TABANLI UYGULAMA GELİŞTİRME
PHP BASED APPLICATION DEVELOPMENT FOR LOGIC CIRCUITS COURSE
|
|
Web tabalı eğitim,
Etkileşimli web uygulamaları,
PHP ,
GD ,
Mantık devreleri,
|
|
Web based education,
interactive web applications,
PHP ,
GD ,
Logic Circuits,
|
|
SLINKY TOPRAK ISI DEĞIŞTIRGEÇLI TOPRAK KAYNAKLI ISI POMPASININ DENEYSEL OLARAK ARAŞTIRILMASI
EXPERIMENTAL INVESTIGATION OF SLINKY GROUND HEAT EXCHANGER GROUND SOURCE HEAT PUMP
|
|
Toprak Kaynaklı Isy Pompası,
Toprak Isı Değiştirgeci,
Slinky,
Isıtma,
Enerji,
|
|
Ground Source Heat Pump,
Ground Heat Exchanger,
Slinky,
Heating,
Energy,
|
|
MEKANİZMA TEKNİĞİ DERSİ İÇİN UZAKTAN EĞİTİM MODÜLÜNÜN HAZIRLANMASI VE UYGULANMASI
PREPARATION AND APPLICATION MODULE OF DISTANCE EDUCATION FOR MECHANISMS COURSE
|
|
Mekanizma,
Uzaktan Eğitim,
Makine Tasarımı,
Analiz,
Sentez,
|
|
Mechanism,
Distance Learning,
Machine Design,
Analysis,
Synthesis,
|
|
SIEMENS CPU 224 KULLANILARAK OPC TABANLI SCADA SİSTEMİNİN EĞİTİM AMAÇLI GELİŞTİRİLMESİ
DEVELOPMENT OF OPC BASED SCADA SYSTEM USING SIEMENS CPU 224 FOR EDUCATIONAL PURPOSES
|
|
OPC,
PLC,
SCADA,
education,
automation,
|
|
OPC,
PLC,
SCADA,
education,
automation,
|
|
SLİNKY ISI DEĞİŞTİRGEÇLİ GÜNEŞ DESTEKLİ TOPRAK KAYNAKLI ISI POMPASININ PERFORMANS ARAŞTIRMASI
PERFORMANCE INVESTIGATION OF SLINKY HEAT EXCHANGER FOR SOLAR ASSISTED GROUND SOURCE HEAT PUMP
|
|
Güneş Destekli Toprak Kaynaklı Isı Pompası,
Enerji,
Slinky Isı Değiştirgeci,
Performans Analizi,
Isıtma,
|
|
Solar Assisted Ground Source Heat Pump,
Energy,
Slinky Heat Exchanger,
Performance Analysis,
Heating,
|
|
ORMAN YANGIN DAVRANIŞININ ÇOK DEĞİŞKENLİ REGRESYONLA TAHMİN EDİLMESİ
FOREST FIRE BEHAVIOR PREDICTION WITH MULTIVARIATE REGRESSION
|
|
Çok Değişkenli,
Yangın Davranış Modelleme,
Yangın Davranış Tahmini,
Yangın Yayılım Modeli,
Regresyon Analizi,
|
|
Multivariate Regression Analysis,
Fire Behavior Modeling,
Fire Behavior Prediction,
Fire Propagation Model,
Regression Analysis,
|
|
AYAKKABI TABANLARINDA KAUÇUK KULLANIMI
THE USE OF RUBBER FOR SHOE SOLE
|
|
Ayakkabı,
Ayakkabı Tabanı,
Kauçuk,
Taban seçimi,
Taban Malzemeleri,
|
|
Shoe, ,
Shoe Sole,
Rubber,
Choice of Sole,
Sole Materials,
|
|
AMASYA KENTİ ÖZELİNDE YAPI DIŞ CEPHE İSKELELERİNİN İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ YÖNÜYLE DEĞERLENDİRİLMESİ
ASSESSMENT OF EXTERIOR CONSTRUCTION SCAFFOLDINGS IN TERMS OF OCCUPATIONAL HEALTH AND SAFETY IN THE CASE OF CITY OF AMASYA
|
|
İnşaat, İskele, ,
Risk,
Kaza,
Güvenlik,
Standart,
|
|
Construction,
Scaffolding, Risk,
Accident,
Safety,
Standard,
|
|
LAZER KAYNAĞI İLE BİRLEŞTİRİLEN AISI 2205 DUBLEKS PASLANMAZ ÇELİĞİN MEKANİK VE MİKROYAPI ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF THE MECHANICAL AND MICROSTRUCTURAL PROPERTIES OF LASER BEAM WELDED AISI 2205 DUPLEX STAINLESS STEEL
|
|
Paslanmaz Çelik ,
AISI 2205,
CO2 Lazer Kaynağı,
Mekanik Özellikler,
Mikroyapı,
|
|
Stainless Steel,
AISI 2205,
CO2 Laser Beam Welding,
Mechanical Properties,
Microstructure,
|
|
KLORÜRLÜ ORTAMLARDA (pH=8,0) BAKIRIN ELEKTROKİMYASAL DAVRANIŞLARINA KURT ÜZÜMÜ (Lycium Barbarum L., Solanaceae) MEYVE KONSANTRESİNİN İNHİBİSYON ETKİLERİNİN BELİRLENMESİ
DETERMINATION OF INHIBITION EFFECTS OF FRUIT CONCENTRATED GOJI BERRIES (Lycium barbarum L., Solanaceae) TO ELECTROCHEMICAL BEHAVIOUR OF THE COPPER IN CHLORIDE MEDIUM (pH=8.0)
|
|
Bakır,
Elektrokimyasal Teknikler,
Korozyon,
Taramalı elektron mikroskopu (SEM),
Kurt Üzümü,
|
|
Copper,
Electrochemical Techniques,
Corrosion,
Scanning Electron Microscopy (SEM),
Lycium Barbarum L,
|
|
YAPAY AĞIZ SIVISINDA TERMAL ÇEVRİMİN KOMPOZİT RESTORATİF MALZEMELERİNİN YÜZEY PÜRÜZLÜLÜĞÜ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
EFFECT OF THERMAL CYCLING ON SURFACE OF ROUGHNESS COMPOSITE RESTORATIVE MATERIALS IN ARTIFICAL SALIVA
|
|
Restoratif Kompozit Malzeme,
Termal Çevrim,
Yüzey Pürüzlülüğü,
Yapay Tükürük Sıvısı,
SEM,
|
|
Composite Restorative Material,
Thermal Cycle,
Surface of Roughness,
Artificial Saliva,
SEM,
|
|
KATYONİK BOR İÇEREN İYONİK SIVILARIN KOROZYON İNHİBİTÖRÜ OLARAK KULLANILMASI İLE İLGİLİ PATENT ÇALIŞMALARI
PATENT STUDIES ON USING CATIONIC BORON DOPED IONIC LIQUIDS AS CORROSION INHIBITOR
|
|
Korozyon,
Bor,
İyonik Sıvı,
St37,
HCl,
|
|
Corrosion,
Boron,
Ionic Liquid,
St37,
HCl,
|
|
TOZ METALURJİSİ İLE ELDE EDİLEN DÜŞÜK KARBON ÇELİĞİNİN %3.5 NaCl ORTAMINDAKİ KOROZYONUNA NİYOBYUM VE VANADYUMUN ETKİSİ
THE EFFECT OF NIOBIUM AND VANADIUM ON CORROSION OF LOW CARBON STEEL OBTAINED BY POWDER METALLURGY IN 3.5%NaCl ENVIRONMENT
|
|
Korozyon,
Mikroalaşımlı Çelikler,
Niyobyum,
Vanadyum,
DEIS,
|
|
Corrosion,
Micro-alloyed Steel,
Niobium,
Vanadium,
DEIS,
|
|
SODYUM DİETİL DİTİYOKARBAMAT TRİHİDRATIN İNHİBİTÖR OLARAK ASİDİK ORTAMDA YUMUŞAK ÇELİK KOROZYONUNA ELEKTROKİMYASAL DAVRANIŞININ İNCELENMESİ
ELECTROCHEMICAL INVESTIGATION OF SODIUM DIETHYL DITHIOCARBAMATE TRIHYDRAT AS A CORROSION INHIBITOR FOR MILD STEEL IN ACIDIC MEDIUM
|
|
Yumuşak çelik,
Korozyon,
İnhibitör,
Langmuir izotermi,,
Sodyum Dietil Ditiyokarbamat Trihidrat (SDDT),
|
|
Mild steel,
Corrosion,
Inhibitor,
Langmuir Isotherm,
Sodium Diethyidithiocarbaminat Trihydrat (SDDT),
|
|
MEKANİK ALAŞIMLAMA/ÖĞÜTME YÖNTEMİ İLE ÜRETİLEN Al-SiC KOMPOZİTLERİN İNCELENMESİ
AN INVESTIGATION OF Al-SiC COMPOSITES PRODUCED BY MECHANICAL ALLOYING/MECHANICAL MILLING METHOD
|
|
Alüminyum Kompozit,
Mekanik Öğütme,
Toz Metalürjisi,
Atritör,
SiC,
|
|
Aluminum Composite,
Mechanical Milling,
Powder Metallurgy,,
Attritor,
SiC,
|
|
ELEKTRİK TESİSAT VE KOMPANZASYON MODÜLER EĞİTİM SETİ TASARIMI VE UYGULAMASI
DESIGN AND APPLICATION OF ELECTRICITY INSTALLATION AND COMPENSATION MODULAR TRAINING SETS
|
|
Mesleki ve Teknik Eğitim,
Elektrik Eğitimi,
Elektrik tesisatı,
Kompanzasyon,
Modüler Yapılar,
|
|
Vocational and Technical Education,
Education onElectricity,
Electrical Installation,
Compensation,
Modular Structures,
|
|
SICAK DÖVME SONRASI KUMDA VE HAVADA SOĞUTULAN ÇELİKLERİN KESME KUVVETLERİ VE YÜZEY PÜRÜZLÜLÜK DEĞERLERİNİN İNCELENMESİ
THE INVESTIGATION OF SURFACE ROUGHNESS AND CUTTING FORCES OF STEELS COOLED IN SAND AND AIR AFTER HOT FORGING
|
|
Sıcak Dövme,
Mikroyapı,
İşlenebilirlik,
Çelik, ,
Karbür,
|
|
Hot Forging,
Microstructure,
Machinability,
Steel,
Carbide,
|
|
MUŞ KÖMÜR SONDAJLARINDA KONTROLSÜZ PÜSKÜRMENİN (BLOW OUT) SONDÖR YÖNTEMİ İLE ÖNLENMESİ VE BİR KUYUNUN TEORİK GAZ BASINCININ HESAPLAMASI
PREVENTİNG BLOW OUT İN THE MUS COAL BOREHOLE OPERATİONS VİA DRİLLER METHOD AND THEORETİCAL CALCULATİON OF THE GAS PRESSURE OF A WELL.
|
|
kontrolsüz püskürme,
kömür,
sondaj,
sondaj kuyusu,
kuyu kontrolü,
|
|
blow aout,
drilling,
coal,
well,
controlling well,
|
|
ANİZOTROPİK YÜZEYDE ÇOK DELİKLİ YATAY KUYUDAN PETROLÜN FİLTRELENMESİNDE DEBİNİN HESAPLANMASI
CALCULATION OF FLOW AT PETROLEUM FILTRATION FROM HORIZONTAL BOREHOLES ON ANISOTROPIC SURFACE
|
|
Petrol Rafinerisi,
Çok Delikli Yatay Kuyu,
Anizotropik Gözenekli Ortam,
Gauss-Siedel,
Sonlu Elemanlar Yöntemi,
|
|
Oil Refinery, ,
Gauss-Seidel,
Finite Element Method,
Horizontal Boreholes, ,
Anisotropic Porous Medium,
|
|
TRAPEZ SACLARIN TİTREŞİM DAVRANIŞLARININ SONLU ELEMANLAR VE DENEYSEL MODAL ANALİZLERİYLE İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF VIBRATION BEHAVIOR OF TRAPEZOIDAL SHEETS WITH FINITE ELEMENT AND EXPERIMENTAL MODAL ANALYSIS
|
|
Modal Analiz,
Trapez Sac Titreşimleri,
Rijitlik, ,
Sonlu Elemanlar Analizi,
Katı Model,
|
|
Experimental Modal Testing,
Vibration of Trapezoidal Sheets,
Rigidity,
Finite Element Analysis,
Solid Model,
|
|
FİZİKSEL RİSK ETMENLERİ VE ERGONOMİK AÇIDAN KAMU VE ÖZEL LİSELERİN KARŞILAŞTIRILMASI
COMPARISON OF PUBLIC AND PRIVATE HIGH SCHOOLS IN PHYSICAL RISK FACTORS AND ERGONOMICS
|
|
Liselerde Ergonomi,
Aydınlık Düzeyi,
Okulda Gürültü,
Okulda Ses Yalıtımı,
Eğitim Yapıları,
|
|
Ergonomics in High Schools,
Luminous Level,
Noise in School,
Sound Insulation at School,
Educational Structures,
|
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BESLENME BİLGİ VE ALIŞKANLIKLARININ İNCELENMESİ
INVESTIGATING OF NUTRITION KNOWLEDGE AND NUTRITION HABITS IN UNIVERSITY OF STUDENTS
|
|
Beslenme,
Beden Eğitimi,
Beslenme Bilgi Düzeyi,
Alışkanlık,
Alışkanlık, Spor,
|
|
Nutrition,
Physical Education,
Level of Nutrition Knowledge,
Habit,
Sports,
|
|
BADMİNTON TEMEL BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİNDE KAVRAM HARİTALARI
CONCEPT MAPS ON TEACHİNG OF MAİN SKILLS OF BADMİNTON
|
|
ÖĞRENME,
KAVRAM HARİTALARI,
BADMİNTON,
SPOR,
KAVRAM,
|
|
LEARNING,
CONCEPT MAPS,
BADMINTON,
SPOR,
KAVRAM,
|
|
3-4 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARDA 8 HAFTALIK HAREKET EĞİTİMİNİN MOTOR PERFORMANSLARINA ETKİSİ
THE EFFECT OF 8-WEEK MOVEMENT EDUCATION ON MOTOR PERFORMANCE AMONG 3-4 YEARS OLD CHILDREN
|
|
SPOR,
SPOR,
SPOR,
SPOR,
SPOR,
|
|
SPOR,
SPOR,
SPOR,
SPOR,
SPOR,
|
|
ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ İNCELENMESİ
INVESTIGATED OF THE ATTITUDES OF THE SECONDARY EDUCATION STUDENTS TOWARDS THE PHYSICAL EDUCATION LESSON
|
|
Ortaöğretim,
Öğrenci,
Beden Eğitimi Dersi,
Tutum,
Tutum Ölçeği,
|
|
The Secondary Education,
Student,
Physical Education,
Atitude,
Atitude Scale,
|
|
HENTBOL YETENEK TEST BATARYASI GEÇERLİK VE GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMASI
A RELIABILITY AND VALIDITY STUDY OF A HANDBALL ABILITY TEST BATTERY
|
|
çocuk,
hentbol,
yetenek test bataryası,
geçerlik,
güvenilirlik,
|
|
child,
handball,
ability test battery,
validity,
reliability,
|
|
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI GENÇLİK KAMPLARININ ANALİZİ VE KATILIMCI GENÇLERİN MEMNUNİYET DÜZEYLERİ
ANALYSIS OF NATIONAL EDUCATION MINISTRY YOUTH CAMPS’ PARTICIPANT SATISFACTION
|
|
Gençlik,
Kamp,
Gençlik kampı,
MEB gençlik kampları,
12-14/15-17 yaş arası kampçılar,
|
|
Youth,
Camp,
Youth Camp,
Turkish National Education Youth Camps,
Between 12-14/15-17 age campers,
|
|
İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİMDE ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN SPOR VE OYUN ALIŞKANLIKLARININ İNCELENMESİ
EXAMINATION SPORT AND GAME HABITS OF STUDENTS AT PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS
|
|
Öğrenci,
spor,
oyun,
kültür,
yaşam tarzı,
|
|
Student,
Sport,
Game,
Culture,
Life Style,
|
|
PROFESYONEL BİR FUTBOL TAKIMI İLE BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖGRENCİLERİNİN BAZI FİZİKSEL VE FİZYOLOJİK ÖZELLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
COMPARISON OF SOME PHYSICAL AND PHYSIOLOGICAL CHARACTERISTICS BETWEEN TURKISH PROFESSIONAL SOCCER PLAYERS AND THE PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS DEPARTMENT’S STUDENTS
|
|
Futbol,
Bacak Kuvveti,
Dikey Sıçrama,
Esneklik,
Anaerobik Güç,
|
|
Soccer,
Leg Strength,
Vertical Jump,
Flexibility,
Anaerobic Power,
|
|
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNDE GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN BEDEN EĞİTİMİ ETKİNLİKLERİNE BAKIŞI(BURSA ÖRNEĞİ)
THE PRE SCHOOL TEACHERS OPINIONS ON THE PHYSICAL EDUCATION ACTIVITIES (BURSA CASE STUDY)
|
|
Aana okulu,
Çocukluk aktiviteleri,
Beden eğitimi,
Ögretmen,
Okul öncesi,
|
|
Preschool,
Childhood activities,
Physical education,
Teacher,
Kinder garden,
|
|
BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL ADALET ALGILARI VE İŞ DOYUM DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
THE EVALUATION OF JOB SATISFACTION LEVELS AND ORGANIZATIONAL JUSTICE PERCEPTIONS OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS
|
|
Beden Eğitimi Öğretmeni,
İş Doyumu,
Örgütsel Adalet,
İşlemsel Adalet,
Etkileşimsel Adalet,
|
|
Physical education teachers,
Job satisfaction,
Organizational justice,
Procedural Justice,
Interactional Justice,
|
|
BEDEN EĞİTİMİ DERS SAATLERİNİN AZALTILMASINA YÖNELİK KARARIN ÖĞRETMENLER ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
THE AFFECTS OF THE DECISION FOR DECREASING OF THE PHYSICAL EDUCATION LESSON HOURS OVER THE TEACHERS
|
|
Beden Eğitimi,
Öğretmen,
Ders Saati,
Eğitim,
Spor Tesisi,
|
|
Physical Education,
Teacher,
Lesson Hour,
Education,
Sport Facility,
|
|
İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİ İLE DÜZENLENMİŞ DANS EĞİTİMİNİN ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN GELİŞİMİNE ETKİSİ
TTHE EFFECT OF DANCE EDUCATION WITH COOPERATIVE LEARNING METHOD TO THE DEVELOPMENT OF STUDENTS’ PROBLEM SOLVING SKILLS
|
|
Y?birlikli Öğrenme Yöntemi,
Beden Eğitimi,
Dans Eğitimi,
Problem Çözme Becerileri,
K-12,
|
|
Cooperative Learning Method,
Physical Education,
Dance Education,
Problem-solving Skills,
K-12,
|
|
ZAMAN YÖNETİMİ DAVRANIŞI İLE AKADEMİK BAŞARI ARASINDAKI İLİŞKİ
RELATIONSHIP BETWEEN THE TIME MANAGEMENT BEHAVIOR AND ACADEMIC SUCCESS
|
|
Zaman yönetimi,
Akademik başarı,
Öğrenci,
Cinsiyet,
Yaş,
|
|
Time management,
Academic success,
Student,
Gender,
Age,
|
|
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU¡¦NDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN ATILGANLIK VE FİZİKSEL AKTİVİTE DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
RELATIONSHIP BETWEEN PHYSICAL ACTIVITY LEVEL AND ASSERTIVENESS SCORE OF STUDENTS STUDYING AT THE SCHOOL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS
|
|
Atılganlık,,
fiziksel aktivite,,
üniversite öğrencisi,
COOPER,
RATHUS,
|
|
Assertiveness,,
Physical Activity,,
University Students,
COOPER,
RATHUS,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ DERSİNE KARŞI TUTUMLARININ VE YETERLİKLERİNİN BELİRLENMESİ
DETERMINATION OF ATTITUDE AND COMPETENCES OF CLASSROOM TEACHERS TO PHYSICAL EDUCATION LESSON
|
|
Sınıf öğretmeni,
Beden Eğitimi Dersi,
Spor,
Oyun,
Eğitimde Kalite,
|
|
Classroom Teacher,
Physical Education Lesson,
Sports,
Play,
Quality in Education,
|
|
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖZEL YETENEK SINAVINI KAZANAN ÖĞRENCİLERİN ÖSS PUANLARININ GENEL BAŞARILARINA ETKİSİNİN İNCELENMESİ (ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)
INVESTIGATION OF ASSOCIATION BETWEEN GENERAL ACHIEVEMENT AND OSS SCORES AMONG STUDENTS ACHIEVED SPECIAL ABILITY EXAM IN PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS DEPARTMENT (AN EXAMPLE OF CUKUROVA UNIVERSITY)
|
|
Beden Eğitimi,
Özel Yetenek Sınavı,
Genel Not Ortalaması,
ÖSS Puanı,
Akademik Başarı Puanı,
|
|
Physical Education,
Special Ability Exam,
General Notes Average,
ÖSS scores,
Academic Achievement Scores,
|
|
SPOR YAPAN VE YAPMAYAN LİSE ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNETE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ
SEARCHING ATTITUDES OF HIGH SCHOOL STUDENTS WHO DO SPORTS AND DON’T DO SPORTS TOWARDS INTERNET
|
|
İnternet ,
Tutum, ,
Spor,
Sosyal İletişim,
Lise Öğrencisi,
|
|
Internet,
Attitude,
Sports,
Social Communication,
High School Student,
|
|
SOSYAL DEĞİŞME SÜRECİNDE AİLELERİN ÇOCUKLARINI GÜREŞE YÖNELTME EĞİLİMLERİNİN BELİRLENMESİ
DETERMINING THE TENDENCY OF FAMILIES ON CHILDREN’S ORIENTATION OF WRESTLING IN THE PROCESS OF SOCIAL CHANGE
|
|
Sosyal değişme,
Güreş,
Spor,
Çocuk,
Aile,
|
|
Social Change,
Wrestling,
Sport,
Children,
Family,
|
|
DERS DIŞI ETKİNLİKLERİN UYGULAMALARINDA OKUL MÜDÜRLERİNİN SORUNLARI
PROBLEMS OF SCHOOL DIRECTOR IN TERMS APPLYING EXTRACURRICULAR ACTIVITIES
|
|
Eğitim ,
Beden Eğitimi,
Okul,
Okul Müdürü,
Ders Dışı Sportif Etkinlik,
|
|
Education,
Physical Education,
School,
School Director,
Extracurricular sport activities,
|
|
AİLELERİN ÇOCUKLARINI SPOR VE FİZİKSEL AKTİVİTEYE YÖNLENDİRMELERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
PARENTS’ OPINIONS ABOUT DIRECTING THEIR CHILDREN TO SPORTS AND PHYSICAL ACTIVITY
|
|
Aile,
Çocuklar,
Spor,
Fiziksel Aktivite,
Spora Katılım,
|
|
Family,
Children,
Sports,
Physical Activity,
Sports Participation,
|
|
7-12 YAŞ GRUBU FUTBOL OKULU ÖĞRENCİLERİNİN, FİZİKSEL UYGUNLUKLARININ EUROFIT TESTLERİYLE İNCELENMESİ (ERZURUM İLİ ÖRNEĞİ)
STUDY OF PHYSICAL SUITABILITY OF FOOTBALL SCHOOL STUDENTS IN 7-12 AGE GROUP WITH TESTS OF EUROFIT (THE EXAMPLE OF THE CITY OF ERZURUM)
|
|
Eurofit testler,
Futbol,
Fiziksel Uygunluk,
Spor,
Eğitim,
|
|
Eurofit tests,
Soccer,
Physical Fitness,
Sport,
Education,
|
|
SOSYAL DEĞİŞME SÜRECİNDE TÜRKİYE’DE TOPLUMUN GÜREŞ SPORUNA OLAN İLGİ, BİLGİ VE DEĞER YARGILARININ BELİRLENMESİ
DETERMINING COMMUNITY INTEREST, KNOWLEDGE AND VALUE JUDGMENT OF WRESTLING IN THE PROCESS OF SOCIAL CHANGE IN TURKEY
|
|
Sosyal değişme,
Güreş,
Spor, ,
Değer Yargısı,
Toplum,
|
|
Social Change,
Wrestling,
Sport,
Value Judgment,
Community,
|
|
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SPOR TESİSLERİ VE ORGANİZASYONLARI HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
ASSESSMENT OF THE OPINIONS OF PHYSICAL TRAINING AND SPORTS HIGH SCHOOL STUDENTS TOWARDS SPORTS FACILITIES AND ORGANIZATIONS
|
|
Beden Eğitimi ve Spor,
Spor Tesisi,
Üniversite,
Organizasyon,
Rekreasyon,
|
|
Physical Training and Sports,
Sports Facility,
University,
Organization,
Recreation,
|
|
ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA VOLEYBOL OYNAYAN SPORCULARIN SPORA YÖNELİK BEKLENTİ VE MEMNUNİYET DÜZEYLERİ (ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ)
VOLLEYBALL PLAYER`S SATISFACTION AND EXPECTATION LEVEL FOR SPORTS IN HIGH SCHOOLS (ELAZIĞ CITY SAMPLE)
|
|
Okul,
Spor,
Voleybol,
Beklenti,
Memnuniyet,
|
|
School,
Sports,
Volleyball,
Expectation,
Satisfaction,
|
|
SPOR EĞİTİMİ VEREN YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA GÖREV YAPAN AKADEMİSYENLERİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIĞINA İLETİŞİMİN ETKİSİ
THE EFFECT OF ORGANIZATIONAL COMMUNICATION ON ORGANIZATIONAL COMMITMENT FOR THE ACADEMICS WHO WORK FOR THE FACULTIES OF SPORTS EDUCATION
|
|
Spor Eğitimi, İletişim, Örgütsel İletişim, Örgütsel Bağlılık,
|
|
Sports Education, Communication, Organizational Communication, Organizational C,
|
|
AKRAN ÖĞRETİMİYLE İŞLENEN OKUL DENEYİMİ DERSİ HAKKINDA ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ VE KAZANIMLARI
THE VIEWS AND ACHIEVEMENTS OF STUDENTS ABOUT SCHOOL EXPERIENCE PERFORMING BY PEER TEACHING
|
|
Akran Öğretimi,
Okul Deneyimi,
Görüşler,
Kazanımlar,
Öğrenci,
|
|
Peer Education,,
School Experience,
View,
Achievement,
Student,
|
|
İLKÖĞRETİM SINIF ÖĞRTMENLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
OPINIONS OF ELEMENTARY EDUCATION CLASSROOM TEACHERS ON THE PHYSICAL EDUCATION COURSE
|
|
Beden Eğitimi,
İlköğretim,
Beden Eğitimi Dersi,
Sınıf Öğretmenleri,
İlköğretim Okulu Öğretmenleri,
|
|
Physical Education,
Primary,
Physical Education Courses,
Elementary School Teachers,
Physical Education Courses ,
|
|
BEDEN EĞİTİMİNDE “DİSİPLİN SAĞLAMA STRATEJİLERİ ÖLÇEĞİ”NİN TÜRK ÖĞRENCİLER İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ANALİZİ
VALIDITY AND RELIABILITY ANALYSIS FOR TURKISH STUDENTS TO "STRATEGIES TO SUSTAIN DISCIPLINE SCALE” IN PHYSICAL EDUCATION
|
|
Disiplin Sağlama Stratejisi,
Beden Eğitimi,
Geçerlik,
Güvenirlik,
Ölçek,
|
|
Discipline Sustain Strategy,
Physical Education,
Validity,
Reliability,
Scale,
|
|
ADÖLESAN MÜSABIK GÜREŞÇİLERİN BESLENME ALIŞKANLIKLARININ İNCELENMESİ
EXAMINING OF NUTRITIONAL HABITS OF COMPETITOR WRESTLERS
|
|
Güreş,
Adölesan,
Antrenman Sıklığı,
Beslenme Alışkanlıkları,
Besin Tüketim Sıklığı ,
|
|
Wrestling,
Adolescent,
Training Frequency,
Nutrition Habits,
Foods Consumption Frequency,
|
|
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL MEDYA KULLANIM PRATİKLERİ
PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS HIGH SCHOOL STUDENTS’ SOCIAL MEDIA USAGE PRACTICES
|
|
Öğrenciler,
Sosyal Ağ,
Sosyal Medya,
Mann-Whitney U,
Kruskal Wallis H,
|
|
Social Media,
Social Network,
Students,
Mann-Whitney U,
Kruskal Wallis H,
|
|
ALPAK AKIŞ ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME VE DOĞU BATI ÜNİVERSİTELERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
ALPAK FLOW SCALE DEVELOPMENT AND COMPARISON OF EAST WEST UNIVERSITIES
|
|
Akış Kuramı,
Alpak Akış Ölçeği,
Spor Bilimleri,
Serbest Zaman,
Öğrenci,
|
|
Flow Theory,
Alpak Flow Scale,
Sports Sciences,
Leisure Time,
Student,
|
|
GİYİM ÜRETİMİNDE, MÜZİĞİN BİREYSEL PERFORMANSA ETKİSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
A RESEARCH ABOUT THE EFFECTS OF MUSIC ON THE PERSONEL HUMAN BEING PERFORMANCES AT THE CLOTHING PRODUCTİON
|
|
Giyim,
Müzik,
Bireysel Performans,
Verimlilik,
Ergonomi,
|
|
Clothing,
Music,
Personal Performance,
Productivity,
Ergonomy,
|
|
İŞLETMELERDE YAPILAN BECERİ EĞİTİMİ SIRASINDA GEREKLİ UYGULAMALARIN YERİNE GETİRİLMESİ HAKKINDA K.M.L. ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
OPINIONS OF THE GIRLS’ VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS ABOUT APPLICATION LEVEL OF ACTIVITES DURING THE SKILL EDUCATION IN ENTERPRISES
|
|
İşletmelerde Beceri Eğitimi,
Mesleki Eğitim,
3308 Sayılı Kanun,
Kız Meslek Liseleri,
Hazır Giyim İşletmeleri,
|
|
Skill Education in Enterprises,
Law number 3308,
Ready Wear Industries,
Vocational Education,
Girls’ Vocational High School,
|
|
ÇOCUK TÜKETİCİLERİN MARKA SİMGELERİNİ ALGILAMA DURUMLARI
THE STATUS OF PERCEPTION OF BRAND SYMBOLS BY CHILD CONSUMERS
|
|
Çocuk Tüketiciler,
Marka Simgesi Algılama,,
Marka Farkındalığı,
Ürün Markasını Sınıflandırma,
Çocuk,
|
|
Child Consumers,
Perception of Brand Symbol,,
Awareness of Brand,
Classifying the Brand of a Product,
Child,
|
|
OKULÖNCESİ ÇOCUKLARIN GİYİNME BECERİLERİNİ KOLAYLAŞTIRMAYA YÖNELİK GİYSİ TASARIMLARI
APPERAL DESIGNS AIMED AT FACILITATING THE DRESSING SKILLS OF PRESCHOOL CHILDREN
|
|
Okulöncesi Çocuklar,
Öz Bakım Becerileri,
Giysi Tasarımı,
Giyim,
GİYİNME BECERİLERİ,
|
|
Preschool Children,
Self-help Skills,
Apperal Design,
Clothing,
GARMENT SKİLLS,
|
|
KADIN İÇ GİYİM MAMUL ÖLÇÜLERİNİN BELİRLENMESİNE İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA
A STUDY OUT OF DETERMINING OF WOMAN UNDERWEAR PRODUCT MEASUREMENT
|
|
İç Giyim ,
Mamul Ölçüsü,
Sütyen,
Külot,
Vücut ölçüleri,
|
|
Underwear ,
Product Measure,
Bra,
Panty,
Body Measurement,
|
|
SİLUETE YÖNELİK BİR MODA EĞİLİMİ ANALİZİ: BALENCIAGA ÖRNEĞİ
FASHION TREND FOR A SILHOUETTE: BALENCIAGA CASE
|
|
Moda,
Giyim,
Siluet,
Moda Eğilimi,
Balengiaca,
|
|
Fashion,
Clothing,
Silhouette,
Fashion Trend,
Balenciaga,
|
|
TÜKETİCİLERİN KONUT KALİTESİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
A STUDY INTO THE VIEWS OF CONSUMERS OVER HOUSING QUALITY
|
|
Tüketici,
Konut,
Konut Kalitesi,
Mekân,
Oda,
|
|
Consumer,
House,
Housing Quality,
Place,
Room,
|
|
SAĞLIK HİZMETİ PAZARLAMASINDA TÜKETİCİ MEMNUNİYETİ: YAŞLILARIN HASTANE HİZMETLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
CONSUMER SATISFACTION AT HEALTH SERVICE MARKETING:THE VIEWS OF THE ELDERLY OVER HOSPITAL SERVICES
|
|
Yaşlı ,
Tüketici,
Hastane,
Hastane Hizmetleri,
Memnuniyet,
|
|
The Elderly,
Consumer,
Hospital,
Hospital Services,
Satisfaction,
|
|
KORELASYONEL BAKIŞ AÇISIYLA ÇOCUK-ANNE VE ÇOCUK-ÖĞRETMEN İLİŞKİLERİNİN VE CİNSİYET FAKTÖRÜNÜN İNCELENMESİ
A CORRELATIONAL PERSPECTIVE ON CHILD-MOTHER AND CHILD-TEACHER RELATIONSHIPS AND GENDER DIFFERENCES
|
|
Bağlanma,
Çocuk-Anne Etkileşimi,
Çocuk-Öğretmen Etkilişimi,
Okul Öncesi,
Ilişki Algısı,
|
|
Attachment Relationships,
Child-Mother Dyad,
Child-Teacher Dyad,
Preschool Children,
Relationship Perception,
|
|
OKULÖNCESİ ÇOCUKLARIN GİYİNME DAVRANIŞLARINI GELİŞTİRMEYE YÖNELİK GİYSİ TASARIMI
EXAMINATION OF DRESSING BEHAVIORS OF PRESCHOOL PERIOD CHILDREN AND APPAREL DESIGN AIMED AT DEVELOPING THESE BEHAVIORS
|
|
Okulöncesi Dönem,
Öz Bakım Becerileri,
Giysi Tasarımı,
Giyim,
|
|
Preschool Period,
Self-Care Skills,
Apparel Design,
Dressing,
|
|
KKKA HASTALIĞI MÜCADELE-MÜDAHALE VE RİSK GRUPLARININ GİYSİ ÖZELLİKLERİ
UNIT OF STRUGGLE-INTERVENTION WITH CRIMEAN-CONGO HAERMORRHAGIC FEVER DISEASE AND QUALITIES OF RISK GROUPS` CLOTHES
|
|
KKKA,
Kene,
Koruyucu Giysi,
Başlık,
Kumaş,
|
|
CCHF,
Tick,
Protective Clothing,
Title,
Fabric,
|
|
THE SYNTHESIS, CHARACTERIZATION OF A NOVEL XANTHATE COMPLEXES OF COBALT NICKEL AND COPPER
YENİ BİR KSANTATIN SENTEZİ VE KOBALT, NİKEL, BAKIR KOMPLEKSLERİNİN KARAKTERİZASYONU
|
|
Co(II) kompleksleri,
Ni(II) kompleksleri,
Cu(I) kompleksleri,
Ksantat,
NMR,
|
|
Co(II) complexes,
Ni(II) complexes,
Cu(I) complexes,,
Xanthate,
NMR,
|
|
THE EFFECTS OF RESVERATROL AND POTASSIUM BROMATE ON FATTY ACID LEVELS IN LUNG, LIVER AND KIDNEY OF WISTAR RATS
WİSTAR SIÇANLARIN AKCİĞER, KARACİĞER VE BÖBREK DOKULARINDAKİ YAĞ ASİDİ DÜZEYİNE RESVERATROL VE POTASYUM BROMATIN ETKİLERİ
|
|
Resveratrol,
Potasyum bromat,
Akciğer,
Böbrek,
Karaciğer,
|
|
Resveratrol,
Potassium bromate,
Lung,
Kidney,
Liver,
|
|
5,5`-BÜTAN-1,4-DIILBIS [4-ALLIL-2-({4-[3 (TRIFLOROMETIL) FENIL] PIPERAZIN-1-IL} METIL)-2,4-DIHIDRO-3H-1,2,4-TRIAZOL-3-TIYON BİLEŞİĞİNİN FARELERİN BÖBREK, KARACİĞER VE SERUMLARINDAKİ MDA VE VİTAMİN DÜZEYLERİNE ETKİSİ
THE EFFECTS OF 5,5`-BUTANE-1,4-DIYLBIS [4-ALLYL-2-({4-[3-(TRIFLUOROMETHYL) PHENYL] PIPERAZIN-1-YL} METHYL)- 2,4-DIHYDRO-3H-1,2,4-TRIAZOLE-3-THIONE] COMPOUND ON MDA LEVEL AND VITAMINS IN SERUM, LIVER AND KIDNEY OF RATS
|
|
1,2,4-Triazol, Aminometil Türevi, Vitamin, Serum, Karaciğer, Böbrek, Fare,
|
|
1,2,4-Triazole, Aminomethyl Derivative, Vitamin, Serum, Kidney, Liver, Rat,
|
|
SIÇANLARIN KALP DOKULARINDA YAĞ ASİTLERİ DÜZEYLERİNİN I/R VE MELATONİN UYGULAMALARIYLA DEĞİŞİMLERİNİN İNCELENMESİ
THE ANALYSIS OF FATTY ACİDS LEVEL IN RAT HEARTH TISSUES PERFORMED MYOCARDIAL ISCHEMIA-REPERFUSION INJURY AND MELATONIN
|
|
Melatonin,
Miyokardiyal İskemi Reperfüzyon,
Doku,
Yağ Asitleri,
GC,
|
|
Melatonin,
Myocardial Ischemia-Reperfusion,
Tissues,
Fatty Acids,
Gas Chromatography,
|
|
KEREVİTLERİN (Astacus Leptodactylus Esch. 1823) HEPATOPANKREAS, GONAD VE KAS ARGİNAZ ENZİM AKTİVİTELERİ ÜZERİNE CİNSİYETİN VE ORTAMIN ETKİSİ
THE EFFECT OF SEX AND CONDITIONS ON HEPATOPANCREAS, GONAD AND MUSCLE ARGINASE ENZYME ACTIVITIES AT FRESHWATER CRAYFISH (Astacus Leptodactylus Esch. 1823)
|
|
Kerevit,
Arginaz,
Cinsiyet,
Ortam,
Doku,
|
|
Crayfish,,
Arginase,
Sex,
Conditions,
Tissue,
|
|
KABUK DEĞİŞTİRME DÖNEMİNDEKİ TATLI SU İSTAKOZU (Astacus leptodactylus ESCH. 1823)’NA AİT BAZI DOKULARDA OLUŞAN OKSİDATİF STRESİ ÜZERİNE VİTAMİN E,C, ASTAKSANTİN VE β-KAROTENİN ETKİSİNİN BELİRLENMESİ
THE DETERMINATION OF EFFECTS OF VITAMIN E, C, ASTAXANTHIN AND Β-CAROTENE ON OXIDATIFE STRESS IN SOME TISSUES OF FRESHWATER CRAYFISH (ASTACUS LEPTODACTYLUS ESCH. 1823) IN MOULTING PERIOD
|
|
A. leptodactylus,
Antioksidan,
MDA,
Doku,
Kabuk Değiştirme,
|
|
A. leptodactylus,
Antioxidant,
MDA,
Tissue,
Moult,
|
|
KÖPEKLERDE KSİLAZİN-KETAMİN-HALOTAN VE MİDAZOLAM-KETAMİN-İZOFLORAN ANESTEZİKLERİNİN İNTRAOKÜLER BASINÇ ÜZERİNE ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
COMPARISON OF THE EFFECTS OF XYLAZINE-KETAMINE-HALOTHANE AND MIDAZOLAM-KETAMINE-ISOFLURANE ANESTHESIA ON INTRAOCULAR PRESSURE IN DOGS
|
|
İntraoküler basınç,
köpek,
midazolam,
izofloran,
deneysel,
|
|
Intraocular pressure,
dog,
experimental,
midazolam,
isoflurane,
|
|
ÜNİVERSİTELERDEKİ KADIN ÖĞRETİM ÜYELERİNİN İŞ TATMİNİ: TÜRKİYE ÖRNEĞİ
WORK SATISFACTION OF THE WOMEN ACADEMICS IN THE UNIVERSITIES: TURKEY SAMPLE
|
|
İş Tatmini,
Ücret Tatmini,
İş Ortamı Tatmini,
Çalışanın Memnuniyeti,
Çalışan Kadının İş Tatmini,
|
|
Work Satisfaction,
Salary Satisfaction,
Working Place Satisfaction,
Employee’s Satisfaction,
Work Satisfaction of Worker Women,
|
|
KAPKAÇ SUÇUNDAN HÜKÜM GİYENLERİN TOPLUMSAL ALANDAN DIŞLANMA SÜREÇLERİ
THE ANALYSIS OF PURSE-SNATCHING CONVICTS PROCESS EXCLUSION FROM SOCIAL AREA
|
|
Sosyal Dışlanma,
Toplumsal Dışlanma,
Gasp,
Hırsızlık,
Kapkaç,
|
|
Social Exclusion,
Exclusion From Social Area,
Extortion,
Robbery,
Purse-Snatching/Mugging,
|
|
ALGILANAN İŞ STRESİ HAFİFLETME TARZLARININ İŞ-EV ETKİLEŞİM TİPLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
THE EFFECT OF STYLES TO PERCEIVED ALLEVIATION OF WORK STRESS ON WORK-HOME INTERACTION TYPES
|
|
İş stresi,
Örgütsel Stres,
Stresör,
İş-Ev Etkileşimi,
İş Stresini Azaltma,
|
|
Work Stress,
Organizational Stress,
Stressor,
Work-Home Interaction,
Alleviation of Work Stress,
|
|
ÖĞRETİM ELEMANLARININ İŞ DOYUMU VE İŞ STRESİ DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ
DETERMINATION OF LECTURERS' JOB SATISFACTION AND JOB STRESS LEVEL
|
|
İş Doyumu ,
İş Stresi,
Öğretim Elemanı,
Üniversite,
Eğitim Ortamı,
|
|
Job Satisfaction ,
Job Stress,
Lecturer,
University ,
Instruction Environment,
|
|
SAĞLIK SEKTÖRÜNDE YOLSUZLUKLAR: NEDENSELLİK ANALİZİ
CORRUPTION IN THE HEALTH SECTOR: CAUSALITY ANALYSIS
|
|
YOLSUZLUKLAR,
BEBEK ÖLÜMLERİ,
SAĞLIK HİZMETLERİ,
NEDENSELLİK ANALİZİ,
KAMU SAĞLIK HARCAMALARI,
|
|
CORRUPTION,
INFANT MORTALITY,
HEALTH SERVICES,
CAUSALITY ANALYSIS,
PUBLIC HEALTH EXPENDITURE,
|
|
TÜRKİYE’DE ÇOCUK TİYATROSU DÜŞÜNCESİ VE ÖZ TİYATRO
CHILD THEATRE THOUGHT IN TURKEY AND NATIVE THEATRE
|
|
Eğitim,
Çocuk Tiyatrosu,
İsmail Hakkı Baltacyoğlu,
Okul Tiyatrosu,
Öz Tiyatro,
|
|
Education,
Child Theatre,
İsmail Hakkı Baltacyoğlu,
School Theatre,
Genuine Theatre,
|
|
NUTRITION HABITS OF STUDENTS WHO ATTEND SPORTS ACADEMIES
SPOR EĞİTİMİ VEREN YÜKSEKOKULLARA DEVAM EDEN ÖĞRENCİLERİN BESLENME ALIŞKANLIKLARI
|
|
Spor,
Beslenme Alışkanlıkları,
Üniversite Öğrencisi,
Beden Eğitimi,
Sağlık,
|
|
Sports,,
Nutrition Habits,
University Student,
Physical Education,
Health,
|
|
İKTİSAT OKULLARININ GİRİŞ ENGELLERİNE YAKLAŞIMI VE HUKUKİ SONUÇLARI
THE APPROACHES OF THE SCHOOLS OF ECONOMICS TO THE ENTRY BARRIERS AND ITS LEGAL RESULTS
|
|
Rekabet Hukuku,
Giriş Engelleri,
Harvard Okulu,
Chicago Okulu,
Piyasa İşleyişi,
|
|
Competition Law,
Barriers to Entry,
Harvard School of Economics,
Chicago School of Economics,
Market Process,
|
|
TEACHERS’ OPINIONS ABOUT HOW TO USE DYNED IN AN EFFECTIVE WAY
ÖĞRETMENLERİN DYNED’İN ETKİN KULLANIMINA İLİŞKİN DÜŞÜNCELERİ
|
|
Bilgisayar Destekli Dil Öğrenimi ,
İngilizce Dil Öğrenimi,
DynEd ,
Karma Öğrenme,
Beyin Temelli Öğrenme,
|
|
CALL,
ELT,
DynEd,
Blended learning,
Brain-Based Learning,
|
|
ÇOCUK HAKLARI: HAKLARLA ÇELİŞEN ÇOCUK YOKSULLUĞU
CHILD POVERTY: CHILDREN'S RIGHTS CONFLICTING POVERTY
|
|
Yoksulluk ,
Çocuk Yoksulluğu,
Çocuk Hakları,
Çocuk Hakları Sözleşmesi,
Sosyal Güvence,
|
|
Poverty ,
Child Poverty,
Child Rights,
Convention on the Rights of the Child,
Social Security,
|
|
ÖRGÜTSEL DÜZLEMDE HAYATBOYU VE ORTAKLAŞA ÖĞRENME: ÖĞRENEN ORGANİZASYONLARA BAKIŞ VE BİR UYGULAMA
LIFELONG AND COLLABORATIONAL LEARNING ON THE ORGANIZATIONAL PLANE: OVERVIEW OF LEARNING ORGANIZATIONS AND A CASE STUDY
|
|
Öğrenme,
Öğrenen Organizasyon,
Sürdürülebilir öğrenme,
Örgütsel Öğrenme,
Ortaklaşa Öğrenme,
|
|
Learning,
Learning Organization,
Sustainable Learning,
Organizational Learning,
Collective Learning,
|
|
FİRMALARDA ÖZÜMSEME KAPASİTESİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER: TEKNOPARK FİRMALARI ÖRNEĞİ
FACTORS EFFECTING ABSORPTIVE CAPACITY OF THE FIRMS: TECHNOPARK FIRMS SAMPLE
|
|
Özümseme Kapasitesi,
Teknoloji Transferi,
Teknopark Hizmetleri,
Teknopark İçi İş Birlikleri,
Firmalar,
|
|
Absorptive Capacity, ,
Technology Transfer,
Services inTechnoparks,
Cooperation in Technoparks,
Firms ,
|
|
ALTERNATİF BİR EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMI OLARAK VİDEO PAYLAŞIM SİTELERİ: ÜNİVERSİTELERDEKİ YOUTUBE UYGULAMALARI
VIDEO-SHARING WEBSITES AS AN ALTERNATIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT: YOUTUBE PRACTICES IN UNIVERSITIES
|
|
Eğitsel Video,
Video Paylaşım Sitesi,
Youtube,
Eğitim Teknolojisi,
E-Öğrenme,
|
|
Educational Video,
Video-Sharing Website,
Youtube,
Educational Technology,
E-Learning,
|
|
ANAOKULLARINDAKİ DOĞAL MEKÂN VE MATERYALLERİN ÇOCUK GELİŞİMİNDEKİ YERİ
IMPORTANCE OF NATURAL SPACES AND MATERIALS IN KINDERGARDENS AND CHILD DEVELOPMENT
|
|
Doğa,
Çocuk,
Doğal Malzeme,
Mekân,
Anaokulu,
|
|
Nature,
Child,
Natural Materials,
Place ,
Kindergarden ,
|
|
ODTÜ ve KTÜ MİMARLIK BÖLÜMLERİ MEKAN ORGANİZASYONLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME (1950-1970)
AN EXAMINATION OF THE SPACE ORGANIZATIONS IN METU AND KTU ARCHITECTURE DEPARTMENTS (1950-1970)
|
|
1950-1970 Süreci,
Mimarlık,
Mimarlık Bölümleri,
Mekan Organizasyonu,
Türkiye,
|
|
1950-1970 Period,
The Architecture,
The Departments of Architecture,
Space Organisation,
Turkey,
|
|
ALTERNATİF DİJİTAL EĞİTİM PLATFORMU OLARAK KİTLESEL ÇEVRİMİÇİ AÇIK DERS (MOOC) UYGULAMALARI
MASSIVE OPEN ONLINE COURSE (MOOC) PRACTICES AS ALTERNATIVE DIGITAL EDUCATION PLATFORM
|
|
MOOC, Khan Academy,
EdX ,
Coursera,
Udacity,
Udemy ,
|
|
Khan Academy,
EdX,
Coursera,
Udacity,
Udemy ,
|
|
SİYASAL BİLGİLENMEDE TWITTER KULLANIMI ÜZERİNE PANORAMİK BİR DEĞERLENDİRME
A PANORAMIC EVALUATION ON TWITTER USE IN THE POLITICAL INFORMATION
|
|
Siyaset,
Siyasal Bilgilenme,
Yeni Medya,
Twitter,
Sosyal Medya,
|
|
Politics ,
Political Information,
New Media,
Twitter,
Social Media,
|
|
COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİ (CBS) YARDIMI İLE ŞEHİRLERARASI YOLLARDA TRAFİK KAZALARININ ANALİZİ: ELAZIĞ ÖRNEĞİ
Analyzing Of The Traffic Accident Among The City Roads By The Geographic Information Systems (gis): Elazig Example
|
|
COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİ,
ELAZIĞ,
TRAFİK KAZALARI,
İSTATİSTİK,
COĞRAFYA,
|
|
Geographic Information Systems,,
ELAZİG,
TRAFFİC ACCİDENT,
STATİSTİC,
GEOGRAPHY,
|
|
ELAZIĞ ŞEHRİNDEKİ TRAFİK KAZALARIYLA İKLİM İLİŞKİSİNİN ANALİZİ
THE ANALYSIS OF THE ACCIDENTS WITH CLIMATE RELATION IN ELAZIG CITY
|
|
Coğrafya,
Kaza İklim İlişkisi,
Trafik Kazası,
Elazığ Coğrafi Bilgi Sistemi,
Ulaşım Coğrafyası,
|
|
Geography,
Transport Geography,
Elazıg Geographical Information System,
Traffic Accident,
Accident and Climate Relation,
|
|
BALIKESİR ŞEHRİNDE 2003-2008 DÖNEMİNDE YEŞİL ALANDA MEYDANA GELEN DEĞİŞİMLER
THE CHANGES HAPPENED IN THE GREEN AREAS IN BALIKESIR BETWEEN 2003-2008
|
|
Sanayileşme,
Nüfus Artışı,
Şehirleşme,
Doğal Ortam,
Yeşil Alan,
|
|
Industrialization,
Population Increase,
Urbanization,
Natural Environment,
Green Area,
|
|
ÇAMLIDERE FOSİL ORMANININ DOĞAL ORTAM KOŞULLARI VE JEOMİRAS BAKIMINDAN ÖNEMİ
NATURAL ENVIRONMENTAL CONDITIONS OF ÇAMLIDERE FOSSIL FOREST AND ITS IMPORTANCE AS A GEOLOGICAL HERITAGE
|
|
Çamlıdere,
Pelitçik,
Silisleşme,
Fosil Orman,
Galatya Volkanik Kütlesi,
|
|
Çamlıdere,
Pelitçik,
Silicification,
Fossil Forest,
Galatia Volcanic Mass,
|
|
YEDİGÖLLER PLATOSU VE EMLİ VADİSİNDE (ALADAĞLAR) DÖKÜNTÜ ÖRTÜLÜ BUZULLAR
DEBRIS-COVERED GLACIERS IN YEDIGOLLER PLATEU AND EMLI VALLEY (ALADAĞLAR/TURKEY)
|
|
Glasyal Morfoloji,
Döküntü Örtülü Buzullar,
Aladağlar,
Yedigöller Platosu,
Emli Vadisi,
|
|
Glacial Morphology,
Debris-Covered Glaciers,
Alada?laR,
Yedigöller Plateau,
Emli Valley,
|
|
TÜRKİYE’DE SAĞLIK COĞRAFYASI ÇALIŞMALARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
AN EVALUATION OF THE STUDIES ON HEALTH GEOGRAPHY IN TURKEY
|
|
Sağlık Coğrafyası,
Tıbbî Coğrafya,
Türkiye,
Hastalık,
Sağlık,
|
|
Health Geography,
Medical Geography,
Turkey,
Diseases,
Health,
|
|
SİVRİHİSAR YÖRESINDE BULUNAN JİPS KRİSTALLERİNİN MİNERALOJİK, PETROGRAFİK VE KİMYASAL ÖZELLİKLERİ
MINERALOGICAL, PETROGRAPHICAL AND CHEMICAL PROPERTIES OF GYPSUM CHRYSTALS AT SİVRİHİSAR (ESKİŞEHİR, TURKEY)
|
|
Dolomit,
Jips,
Gölsel,
İzotop,
Sivrihisar,
|
|
Dolomite ,
Gypsum,
Lacustrine,
Isotope,
Sivrihisar,
|
|
WORLD PRODUCTION OIL ROSE AND ROSE OIL
DÜNYA YAĞ GÜLÜ VE GÜL YAĞI ÜRETİMİ
|
|
Rosa damascena Mill.,
Uçucu Yağlar,
Gül Yağı,
Türkiye,
Isparta,
|
|
Rosa damascena Mill.,
Essential Oils,
Rose Oil,
Turkey,
Isparta,
|
|
DUMANLIDAĞ’DA (ERZİNCAN-REFAHİYE) SARIÇAM (Pinus sylvestris L.) ORMANLARININ FİZİKİ COĞRAFYA KOŞULLARI İLE İLİŞKİSİ
RELATIONSHIP BETWEEN SCOTCH PINE (Pinus sylvestris L.) FORRESTS IN DUMANLIDAĞ AND PHYSICAL GEOGRAPHY CONDITIONS
|
|
Dumanlıdağ,
Sarıçam,
Fiziki Coğrafya,
Ekoloji,
Refahiye,
|
|
Dumanlıdağ,
Scotch Pine (Pinus sylvestris L.), ,
Physical Geography,
Ecology,
Refahiye,
|
|
NEHİR TİPİ HİDROELEKTRİK SANTRALLERİNİN COĞRAFİ ORTAM ÜZERİNE ETKİLERİNE BİR ÖRNEK: AYANCIK HES
AN EXAMPLE ABOUT THE EFFECTS OF RİVER TYPE HYDROELECTRİC POWER PLANTS ON GEOGRAPHICAL ENVIRONMENT: AYANCIK HEPP
|
|
Ayancık,
Hidroelektrik santral,
Nehir tipi santral,
Çevresel etki,
Yenilenebilir enerji,
|
|
Ayancik,
Hydroelectric Power Plant,
River type power plant,
Enviromental effect,
Renewable energy,
|
|
AĞ ANALİZ YÖNTEMİYLE SAKARYA ÜNİVERSİTESİ ESENTEPE KAMPÜSÜNÜN İNCELENMESİ VE WEB TABANLI SUNUMU
NETWORK ANALYSIS METHOD INVESTIGATION OF SAKARYA UNIVERSITY CAMPUS ESENTEPE AND WEB-BASED REPORT
|
|
Ağ Analizleri,
Esentepe Kampüsü,
Adres Bulucu,
Kısa Yol Analizi,
Servis Alanı Analizi,
|
|
Network Analysis,
Esentepe Campus,
Address Localator,
Route Analysis,
Service Area Analysis,
|
|
TOKAT İLİNDE KENTSEL BÜYÜMENİN SLEUTH MODELİ İLE SİMÜLASYONU
SIMULATION OF URBAN GROWTH WITH SLEUTH MODEL IN TOKAT
|
|
Kentsel Büyüme,
SLEUTH,
Coğrafi Bilgi Sistemleri,,
Tokat,
Simülasyon,
|
|
Urban Growth,
SLEUTH,
Geographic Information System ,
Tokat,
Simulation,
|
|
HEMŞİRELİK VE EBELİK ÖĞRENCİLERİNİN MEME KANSERİNE İLİŞKİN RİSK FAKTÖRLERİ VE KENDİ KENDİNE MEME MUAYENESİ İLE İLGİLİ BİLGİ VE DAVRANIŞLARI
REAST CANCER RISK FACTORS AND KNOWLEDGE AND BEHAVYOURS OF NURSING AND MYDWYFERY STUDENTS ABOUT BREAST SELF EXAMYNATYON
|
|
Meme kanseri,
Kendi kendine meme muayenesi,
Hemşirelik öğrencisi,
Ebelik Öğrencisi,
Bilgi Düzeyi,
|
|
Breast cancer,
Breast self examination,
Nursing student,
Midwifery student,
Level knowledge,
|
|
ÇOCUK HASTALARDA DİŞ HEKİMLERİ TARAFINDAN KULLANILAN DAVRANIŞ YÖNETİM TEKNİKLERİNE KARŞI AİLELERİN BAKIŞ AÇILARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATION OF THE PARENTAL ACCEPTANCE TOWARDS BEHAVIORAL MANAGEMENT TECHNIQUES UTILIZED BY DENTISTS IN PEDIATRIC PATIENTS
|
|
Davranış yönetimi,
Anlat-göster-yap,
Ses kontrolü,
Genel anestezi,
Pedodonti,
|
|
Behavioral management,
tell-show-do,
voice control,
general anesthesia,
pedodontics,
|
|
MENSTRUAL FAKTÖRLERİN UYKU KALİTESİNE ETKİSİ
EFFECTS OF MENSTRUAL FACTORS ON SLEEP QUALITY
|
|
Pittsburgh Uyku Kalitesi İndeksi,
Uyku,
Uyku Kalitesi,
Mensturasyon,
Menstrual Siklus,
|
|
Pittsburgh Sleep Quality Index,
Sleep,
Sleep Quality,
Menstruation,
Menstrual Cycle ,
|
|
GEBE OKULUNA BAŞVURAN GEBELERİN YAŞADIĞI GEBELİĞE BAĞLI FİZİKSEL SAĞLIK SORUNLARININ İNCELENMESİ
EXAMINATION OF PREGNANT’S PHYSICAL HEALTH PROBLEMS RELATED TO PREGNANT PARTICIPATED TO PREGNANCY SCHOOL
|
|
Anne Sağlığı,
Gebelik,
Prenatal Bakım,
Sağlık Eğitimi,
Fiziksel,
|
|
Health Education,
Maternal Health,
Pregnancy,
Prenatal Care,
Physical,
|
|
OKUL ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN UYKU ALIŞKANLIKLARI VE BESLENME DURUMLARI
SLEEP HABITS AND NUTRITIONAL STATUS IN PRESCHOOL CHILDREN
|
|
Uyku,
Çocuk,
Okul Öncesi,
Beslenme Durumu,
Obezite,
|
|
Sleep,
Child,
Preschool,
Nutritional Status,
Obesity,
|
|
EBELİK ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİME İLİŞKİN SORUMLULUKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATION OF EDUCATION RESPONSIBILITIES OF MIDWIFERY STUDENTS OBJECTIVE
|
|
Ebelik,
Öğrenci,
Sorumluluk,
Eğitim ,
Beceri,
|
|
Midwifery,
Student,
Responsibility,
Education,
Skill,
|
|
EBELERİN MENTORLUK UYGULAMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATION OF MIDWIVES’VIEWS RELATING TO MENTORSHIP PROGRAM
|
|
Ebelik,
Mentorluk,
Mentor,
Klinik Eğitim,
Sağlık Bilimleri,
|
|
Midwifery ,
Mentorship,
Mentor,
linical Education,
Health Sciences,
|
|
EBELİK EĞİTİMİNDE SİMÜLASYON KULLANIMI
SIMULATION USE IN MIDWIFERY EDUCATION
|
|
Ebelik, Eğitim,
Simülasyon,
Obstetri,
Teknoloji,
Anksiyete,
|
|
Midwifery, Education,
Simulation,
Obstetrics,
Technology,
Anxiety ,
|
|
EBELİK ÖĞRENCİLERİNİN STRES DÜZEYLERİ VE ETKİLEYEN DEMOGRAFİK ÖZELLİKLER
STRESS LEVELS OF MIDWIFERY STUDENTS AND CONTRIBUTED THE FACTORS AFFECTING THE LEVELS
|
|
Ebelik,
Eğitim,
Demografik Özellikler,
Öğrenci,
Stres,
|
|
Midwifery,
Education,
Demographic Characteristics,
Student,
Stress,
|
|
SİYASAL İLETİŞİM AÇISINDAN TÜRK SİYASİ PARTİLERİNİN WEB SİTELERİNİN HABER VERME İŞLEVİ
THE NEWS GIVING FUNCTION OF THE TURKISH POLITICAL WEB SITES IN ACCORDANCE WITH POLITICAL COMMUNICATION
|
|
HABER DEĞERİ,
WEB HABERCİLİĞİ,
SİYASAL İLETİŞİM,
SİYASİ PARTİLERİN WEB SİTELERİ,
NESNELLİK,
|
|
news value,,
web journalism,,
political communication,,
Turkish political parties,
objectivity.,
|
|
KÜLTÜRLERARASI İLETİŞİM VE DİYALOGUN ALMANYA ÖZELİNDE ANALİZİ
The Analysis Of The Intercultural Communication And Dialogue Privately In Germany
|
|
Kültürlerarası İletişim,
Kültürlerarası Diyalog,
Almanya,
Küreselleşme,
Türkler,
|
|
Intercultural Communication,
Intercultura Dialogue,
Germany,
Globalization,
Turks,
|
|
MEDYAYA ELEŞTİREL BİR BAKIŞ ve THE TRUMAN SHOW
A CRITICAL VIEW IN MEDIA AND THE TRUMAN SHOW
|
|
The Truman Show,
Frankfurt Okulu,
Kültür Endüstrisi,
Medya,
Manipule,
|
|
Frankfurt School,
The Truman Show,
Maniple,
Media,
Culture Industry,
|
|
ÖĞRETMENLİK DENEYİMİNİN İKİ YÜZÜ:DANIŞMANLARIN TUTUMU(ADAY ÖĞRETMEN GÖZÜYLE)& DANIŞMANLARIN ÖZ YETERLİK ALGI İNANIŞLARI (KENDİLERİ HAKKINDA)
TWO SIDES OF THE COIN IN TEACHING EXPERIENCE: THE MENTORS’ ATTITUDES (FROM STUDENT TEACHERS’ EYES) & MENTORS’ SELF - EFFICACY BELIEFS (ABOUT THEMSELVES)
|
|
Danışman ve Danışmanlık,
Öğretmen adayı,
Öz yeterlik,
Okul deneyimi,
Uygulama Öğretmenlerinin Kişisel Özellikleri,
|
|
Mentor and mentoring,
Preservice teachers (student teachers),
Self Efficacy,
Practicum,
The Professional Qualities of Cooperating Teachers,
|
|
AĞ TOPLUMUNDA SOSYALLEŞME VE PAYLAŞIM: FACEBOOK ÜZERİNE AMPİRİK BİR ARAŞTIRMA
SOCIALIZATION AND SHARING IN THE NETWORK SOCIETY: AN EMPIRICAL RESEARCH ON FACEBOOK
|
|
Facebook ,
Ağ Toplumu,
Sosyal Paylaşım,
İnternet,
Saha Araştırması,
|
|
Facebook,
Network Society,
Social Sharing ,
Internet,
Field Research,
|
|
LİSE ÖĞRENCİLERİNİN EMPATİK EĞİLİM DÜZEYİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERLE İLİŞKİSİ
THE RELATIONSHIP OF HIGHSCHOOL STUDENTS EMPATIC TENDENCY LEVEL AND DIVERS VARIABLE
|
|
Empati,
Başarı,
Cinsiyet,
Sınıf,
Alan,
|
|
Empathy,
Success,
Gender,
Grade,
Department ,
|
|
İNSAN KAYNAKLARINDA KARİYER PLANLAMA VE ÜCRET YÖNETİMİ
CAREER PLANNING AND WAGE MANAGEMENT IN HUMAN RESOURCES
|
|
İnsan Kaynakları,
Kariyer Planlama,
Ücret,
Ücret Yönetimi,
Kariyer Yönetimi,
|
|
Human Resources,
Career Planning,
Compensation,
Compensation Management,
Career Management,
|
|
YENİ İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNDEN YAZILI KISA MESAJ (SMS) KULLANIMI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
A RESEARCH ON THE USE OF SMS AS ONE OF THE NEW COMMUNICATIONAL TECHNOLOGIES
|
|
Yeni İletişim Teknolojileri,
Cep Telefonu,
Kısa Mesaj,
İnternet,
E-Mail,
|
|
New Communication Technologies,
Cellular Phone,
Written Short Mesaj,
The Internet,
Electronic Mail,
|
|
“AFET” BİR KENTİN HİKÂYESİ: YOK OLAN KÜLTÜREL BELLEK VE KENTSEL MİRASIN SERENCAMI, DİYAYBAKIR ÖRNEĞİ
THE STORY OF A “BEAUTIFUL” CITY: THE ANNIHILATED CULTURAL MEMORY AND CONSEQUENCE OF URBAN HERITAGE, THE CASE OF DİYARBAKIR
|
|
Diyarbakır ,
Toplumsal Bellek ,
Kent ve Kimlik ,
Kültürel Miras,
Kültürel Ayrışma,
|
|
Diyarbakır ,
Communal Memory,
City and Identity,
Cultural Heritage,
Cultural Separation,
|
|
TEACHING YOUNG LEARNERS ENGLISHTHROUGH LANGUAGE TEACHING MATERIALS
DİL ÖĞRETİM MATERYALLERİ KULLANARAK ÇOCUKLARA İNGİLİZCE ÖĞRETİMİ
|
|
Yngiliz Dili Eğitimi,
Çocuklara Yngilizce Öğretimi,
Dil Öğretim Materyalleri,
İlköğretim,
İlköğretim Öğrencileri,
|
|
English Language Teaching,
Teaching Children English,
Language Teaching Materials,
Elementary Education,
Young Learners,
|
|
CHALLENGES OF DISSERTATION WRITING IN FOREIGN LANGUAGE
YABANCI DİLDE TEZ YAZMANIN ZORLUKLARI
|
|
Yabancy dilde yazma,
Yüksek öğrenim,
Lisansüstü öğrenciler,
Tez yazma,
Zorluklar,
|
|
Foreign language writing,
Higher education,
Graduate students,
Dissertation writing,
Challenges,
|
|
AN EMPIRICAL RESEARCH ON THE MEDIA VIEWING HABITS OF ELEMENTARY SCHOOLCHILDREN WHO TOOK MEDIA LITERACY COURSES¬¬
MEDYA OKURYAZARLIĞI DERSİNİ ALAN İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MEDYA İZLEME ALIŞKANLIKLARI ÜZERİNE AMPİRİK BİR ARAŞTIRMA
|
|
Medya,
Medya Okuryazarlığı,
Medya Okuryazarlığı Eğitimi,
İlköğretim Öğrencileri,
Medya İzleme Alışkanlıkları,
|
|
Media,
Media Literacy,
Media Literacy Education,
Schoolchildren,
Media Viewing Habits,
|
|
ORTAÖĞRETİM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA ÖĞRENCİ KAZANIMLARININ GERÇEKLEŞME DÜZEYLERİ (VAN İLİ ÖRNEĞİ)
THE LEVEL OF GAIN FROM RELIGIOUS CULTURE AND MORALS KNOWLEDGE CURRICULUM IN SECONDARY SCHOOLS (CASE STUDY OF VAN PROVINCE)
|
|
Eğitim-Öğretim,
Ortaöğretim,
Öğretim Programı,
Din Öğretimi Programı,
Gerçekleşme Düzeyi,
|
|
Education-Instruction,
Secondary Education,
Curriculum,
Religious Education,
Level of Realization,
|
|
GENÇLER NEDEN RADYO DİNLİYOR?
WHY DO YOUTH LISTEN TO THE RADIO?
|
|
Radyo Yayıncılığı,
Gençlerin Medya Kullanımı,
Radyo Dinleme Motivasyonları,
|
|
Radio broadcasting,
youth media choices,
radio listening motivation,
|
|
SANAL BİR ÜLKENİN VATANDAŞI OLMAK: eREPUBLIK ÖRNEĞİ
BEING A CITIZEN OF A VIRTUAL NATION: EXAMPLE OF eREPUBLIK
|
|
Kitlesel / Devasa Çevrimiçi Oyunlar,
Sanal Gerçeklik,
İnternet oyunları,
Milliyetçilik,
eRepublik,
|
|
Massively Multiplayer Online Games,
Virtual Realitiy,
Internet Games,
Nationalism,
eRepublik,
|
|
VAKIF ÜNİVERSİTELERİNİN TANITIM FAALİYETLERİNİN ÖĞRENCİ TERCİHLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ :İSTANBULAYDIN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA
THE PROMOTIONS OF THE FOUNDATIONAL UNIVERSITIES’ EFFECTS ON THE STUDENTS’ CHOICES: A RESEARCH ON ISTANBUL AYDIN UNIVERSITY STUDENTS
|
|
Vakıf Üniversiteleri,
Tanıtım,
Tanıtım Faaliyetleri,
Üniversite Tercihleri,
İstanbul Aydın Üniversitesi Öğrencileri,
|
|
Foundational Universities,
Promotion,
Promotional Arrangements,
University Options,
İstanbul Aydın University Students,
|
|
GÜÇ YETİRİLMEYEN TEKLİF CAİZ MİDİR?
IS CHALLENGE THAT CAN’T BE COPED WITH PERMISSIBLE?
|
|
Maturidi,
Eşari,
Mutezile,
Güç,
Teklif,
|
|
Maturidi,
Ashary,
Mu’tazelah,
Power,
Offer,
|
|
İLETİŞİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN CEP TELEFONU MARKALARINA YÖNELİK İMAJ ALGISI: NOKIA VE SAMSUNG ÖRNEĞİ
THE IMAGE PERCEPTION OF COMMUNICATION FACULTY STUDENTS TOWARDS CELL PHONE BRANDS:THE CASE OF NOKIA AND SAMSUNG
|
|
Marka,
Marka İmajı,
Cep Telefonu Kullanımı,
Öğrenci,
Cinsiyet,
|
|
Brand,
Brand Image,
Usage of Cell Phone,
Student,
Gender,
|
|
ÇOCUKLARIN İSTENMEYEN DAVRANIŞLARINA KARŞI ANNELERİN KULLANDIKLARI İLETİLERİN NİTELİKSEL ANALİZİ
QUALITATIVE ANALYSIS OF MESSAGES USED BY MOTHERS AGAINST MISBEHAVIORS OF CHILDREN
|
|
İleti,
Okul Öncesi Eğitim,
Anne Eğitim Düzeyi,
Empatik Eğilim,
İletişim Becerisi,
|
|
Message,
Preschool Education,
Mother Education Level,
Empathic Tendency,
Communication Skill,
|
|
YADE KARA`NIN `SELAM BERLİN`ADLI ROMANI ÖRNEĞİNDE TÜRKÇE VE ALMANCADAKİ DİLSEL KÜRESELLEŞME
LANGUAGE GLOBALIZATION IN TURKISH AND GERMAN IN YADE KARA`S NOVEL `SELAM BERLİN`
|
|
Küreselleşme,
Dilde Küreselleşme,
Edebiyatta Küreselleşme,
Almancanın Küreselleşmesi,
Türkçenin Küreselleşmesi,
|
|
Globalization,
Globalization in Language,
Globalization Literature,
The Globalization of German,
Globalization of Turkish,
|
|
ÇÖP YIĞINLARINDA HABER ARAMAK: İNTERNET GAZETECİLİĞİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
LOOKING FOR NEWS IN A LOAD OF JUNK: A STUDY ON INTERNET JOURNALISM
|
|
İnternet Haberciliği,
Arama Motorları,
Google News,
Çöp Haber,
Çöp Site,
|
|
Internet Journalism,
Searh Engines,
Google News,
Junk News,
Junk Site,
|
|
TÜRKİYE`DE ÇOCUKLARA YÖNELİK TELEVİZYON YAYINLARININ TİCARİLEŞMESİ VE ÇOCUKTELEVİZYON KANALLARI
THE COMMERCIALIZATION OF CHILDREN`S TELEVISION BROADCASTING AND CHILDREN`S TELEVISION CHANNELS IN TURKEY
|
|
Çocuk,
Televizyon,
Medya,
Türkiye,
Çocuk Televizyonları,
|
|
Children,
Television,
Media,
Turkey,
Children`s Television Channels,
|
|
TÜRKİYEDE EĞİTİM SİSTEMİ İÇİNDE EĞİTİMCİLERİN MEDYA OKUR-YAZARLIĞINA BAKIŞI
PERSPECTIVES OF EDUCATIONALISTS ON MEDYA LITERACY IN THE EDUCATIONAL SYSTEM OF TURKEY
|
|
Medya Okuryazarlığı,
Türkiyede Medya Okuryazarlığı,
Eğitim Sistemi,
Uşak,
Eğitim,
|
|
Media Literacy,
Media Literacy in Turkey,
Educational System,
Uşak,
Education,
|
|
TÜRK ÖĞRENCİLER TARAFINDAN ÜRETİLEN İNGİLİZCE METİNLERİN ANLAMSAL BÜRÜN GÖRÜNÜMLERİNİN ÇÖZÜMLENMESİ
SEMANTIC PROSODIC ANALYSIS OF ENGLISH TEXTS PRODUCED BY TURKISH STUDENTS
|
|
Anlamsal Bürün, Eşdizim, Metin Bağdaşıklığı, Metin Tutarlığı, Öğrenici Derlemi,
|
|
Semantic Prosody, Collocation, Text Coherence, Text Cohesion, Learner Corpus,
|
|
KİŞİLERARASI İLETİŞİMDE KULLANILAN BİR ARAÇ OLARAK SOSYAL MEDYA: GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA
SOCIAL MEDİA AS A MEANS USED IN INTERPERSONAL COMMUNİCATİON: A RESEARCH ORİENTED ONTO THE STUDENTS OF GÜMÜŞHANE UNİVERSITY FACULTY OF COMMUNİCATİON
|
|
İletişim,
Kişilerarası İletişim,
İnternet,
Sosyal Ağlar,
Sosyal Medya.,
|
|
Communication,
Interpersonal Communication,
Internet,
Social Networks,
Social Media.,
|
|
MEDYADAKİ ŞİDDET VE ETKİLERİ
VIOLENCE IN MEDIA AND ITS EFFECTS
|
|
Medya,
Şiddet,
Televizyon,
Bilgisayar Oyunları,
Şiddetin Olağanlaştırılması,
|
|
Media,
Violence,
Media,
Computer Games,
Public Acceptance of Violence,
|
|
MODERNLEŞME SÜRECİNDE OSMANLI KADINLARININ EĞİTİMİYLE İLGİLİ BASINDA YER ALAN TARTIŞMALAR
THE ARGUMENTS IN THE PRESS REGARDING OTTOMAN WOMENâ€â„¢S EDUCATION ISSUE DURING THE MODERNIZATION PROCESS
|
|
Modernleşme,
Kadınların Eğitimi,
Osmanlı’da Kadın Dergileri,
Kadın Yazarlar,
Osmanlı Dönemi Basını,
|
|
Modernization,
Women’s Education,
Ottoman Woman Magazines,
Woman Writers,
Ottoman Period Press,
|
|
YENİ MEDYA ORTAMININ YENİ KAMUSAL ALAN OLARAK KULLANIMI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
AN ASSESSMENT ON THE USAGE OF NEW MEDIA AS A NEW PUBLIC SPHERE
|
|
Yeni Medya,
Yeni Kamusal Alan,
Eşitsiz Güç İlişkileri,
Ağ Yapılanması,
Ağın Denetim,
|
|
New Media,
New Public Sphere,
Unequal Power Relations,
Network Structuring,
Surveillance of Network,
|
|
TÜRKİYE’DE Y KUŞAĞI ÖZELLİKLERİNİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ÇALIŞMA: OKUL YÖNETİCİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
A STUDY TO DETERMINE THE CHARACTERISTICS OF GENERATION Y IN TURKEY: A SURVEY ON SCHOOL ADMINISTRATORS
|
|
Kuşaklar,
Y Kuşağı,
Türkiye’de Y Kuşağı,
Kültürlerarası Farklılaşma,
Lise Yöneticileri,
|
|
Generations,
Y Generation,
Y Generation in Turkey,
Cross-Cultural Differences,
High School Administrators,
|
|
DUYGUSAL OKURYAZARLIK TEMELLİ EĞİTİMLERİN EKONOMİK DEĞERİ
THE ECONOMIC VALUE OF EMOTIONAL LITERACY BASED TRAINING PROGRAMS
|
|
Kurumsal Eğitimler,
İletişim,
Duygusal Zeka,
Duygusal Okuryazarlık,
Ekonomi ,
|
|
Organizational Training,
Communication,
Emotional Intelligence,
Emotional Literacy,
Economy,
|
|
GRAFİK TASARIM VE BASKI ORTAMINDA KULLANILAN GÖRSELLERİN RGB RENK UZAYINDAN CMYK RENK UZAYINA DÖNÜŞÜMÜ ESNASINDA OLUŞAN RENK VE TON KAYIPLARININ ÖNLENMESİ
PREVENTION OF COLOR AND TON LOSSES THAT MAY BE IMPROVED IN GRAPHIC DESIGN AND PRINTING ENVIRONMENT FROM THE RGB COLOR SPACE TO CMYK COLOR SPACE
|
|
Renk,
Renk Uzayı,
CMYK,
RGB,
Grafik Tasarım,
|
|
Color,
Color Space,
CMYK,
RGB,
Graphic Design ,
|
|
MİMARİ MİRAS YAPILARINA ÖNERİLEN YENİ İŞLEVLERİN KULLANICI KATILIMLI SEÇİM SONUÇLARININ BELLEK AKTARIMI BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ: ULUAĞAÇ RUM OKULU ÖRNEĞİ
EVALUATION OF USER PARTICIPATED SELECTION RESULTS OF NEW FUNCTIONS SUGGESTED FOR ARCHITECTURAL HERITAGE BUILDING IN THE CONTEXT OF MEMORY TRANSFER: THE EXAMPLE OF ULUAĞAÇ GREEK SCHOOL
|
|
Bellek Aktarımı,
Yeniden İşlevlendirme,
Mimari Miras,
Kullanıcı Katılımı,
Dijitalleştirme,
|
|
Memory Transfer,
Architectural Heritage,
Re-Functioning,
User Participation,
Digitization,
|
|
TÜRKLERDE DÖVME GELENEĞİ
TATTOO TRADITION IN TURKS
|
|
Türk,
Kültür,
Gelenek,
Dövme,
Beden,
|
|
Turk,
Culture,
Tradition,
Tattoo,
Body,
|
|
ÇEŞİTLİ TARIMSAL ATIKLAR ÜZERİNDE KÜLTÜRÜ YAPILAN Pleurotus eryngii (DC. ex Fr.) Quel. var. eryngii’NİN ANTİMİKROBİYAL AKTİVİTELERİ
ANTIMICROBIAL ACTIVITY OF Pleurotus eryngii (DC. ex Fr.) Quel. var. eryngii Grown on Various Agro-Residues
|
|
Antimikrobiyal Aktivite,
Kültür Mantarı,
Patojen Mikroorganizmalar,
Pleurotus eryngii var. eryngii,
Yenen Mantar,
|
|
Antimicrobial Activity,
Cultured Mushroom,
Edible Mushroom,
Pleurotus eryngii var. eryngii,
Pathogen Microorganism,
|
|
7,12-DMBA UYGULANAN YAŞLI RATLARIN KARACİĞER VE BÖBREK DOKULARINDAKİ YAĞ ASİDİ BİLEŞİMİNE RESVERATROL VE ?-LİPOİK ASİDİN ETKİLERİNİN İNCELENMESİ
THE EXAMINATON OF THE EFFECTS OF RESVERATROL AND ?-LIPOIC ACID ON FATTY ACID COMPOUNDS IN LIVER AND KIDNEY TISSUES OF OLD RATS INDUCED BY 7,12-DMBA
|
|
7,12-DMBA,
Resveratrol,
ALFA Lipoik Asit,
GC ,
Yaşlı Sıçanlar,
|
|
7,12-DMBA,
Resveratrol,
ALFA Lipoic Acid,
GC ,
Aged Rats,
|
|
FARKLI KARBONHİDRATLARIN KOMBUCHA MANTARININ PH DEĞİŞİMİNE ETKİSİ
THE EFFECT OF DIFFERENT CARBOHYDRATES ON THE PH CHANGES OF KOMBUCHA MUSHROOM
|
|
Kombucha,
Karbonhidrat,
pH,
Monosakkarit,,
Disakkarit, Mantar,
|
|
Kombucha,
Carbohydrates,
pH, Monosaccharides,
Monosaccharides,
Disaccharides, Mushroom,
|
|
DEVREK-AKÇASU YÖRESİNDE YAPILAN KARAÇAM (Pinus nigra Arnold. ssp. pallasiana (Lamb.) Holmboe) VE SARIÇAM (Pinus sylvestris L.) AĞAÇLANDIRMALARININ BÜYÜME YÖNÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATION OF GROWTH AFFORESTATION BLACK PINE (Pinus nigra Arnold. ssp. pallasiana (Lamb.) Holmboe) AND SCOTCH PINE (Pinus sylvestris L.) IN THE DEVREK-AKÇASU DISTRICT
|
|
Karaçam,
Sarıçam,
Ağaçlandırma,
Büyüme,
Artım,
|
|
Black Pine,,
Scotch Pine,
Afforestation,
Growth,
Volume Increment,
|
|
EFFECTS OF CHROMIUM ON THE HEMATOCRIT LEVELS AND ERYTHROCYTE NUMBERS OF CYPRINUS CARPIO
CYPRINUS CARPIO’DA KROMUN HEMATOKRİT DÜZEYİ İLE ERİTROSİT SAYISI ÜZERİNE ETKİLERİ
|
|
Cyprinus carpio,
Krom,
Hematoloji,
Hematokrit,
Eritrosit sayısı,
|
|
Cyprinus carpio,
Chromium,
Hematology,
Hematocrit,
Erythrocyte number,
|
|
WİSTAR ALBİNO SIÇANLARIN KAS VE TESTİS DOKULARINDA 7,12-DMBA HASARINA KARŞI KATESİN VE VİTAMİN E’NİN YAĞ ASİDİ BİLEŞİMİ ÜZERİNE ETKİLERİ
THE EFFECTS OF CATESINE AND VITAMIN E ON FATTY ACID COMPOUNDS IN MUSCLE AND TESTIS TISSUES OF WISTAR ALBINO RATS AGAINST 7,12-DMBA DAMAGE
|
|
Wistar Albino Sıçanlar,
Yaş Asidi Bileşimi,
GC ,
Kas Dokusu,
Testis Dokusu,
|
|
Wistar Albino Rats,
Fatty Acid Composition,
GC ,
Muscle Tissue,
Testis Tissue,
|
|
KOMBUCHA MANTARININ FUNGUS MİSEL GELİŞİMİNE ETKİLERİ
THE EFFECTS OF KOMBUCHA MUSHROOM ON MYCELIUM DEVELOPMENT OF FUNGUS
|
|
Kombucha Mantarı,
Kombu Mantarı ,
Polyporus versicolor,
Morchella esculenta,
Misel gelişimi,
|
|
Kombucha mushroom,
Kombu mushroom,
Polyporus versicolor,
Morchella esculenta,
Mycelium development,
|
|
POLİKLORLU BİFENİLLERİN SU VE SUCUL ORGANİZMALARDA BİRİKİMİ
ACCUMULATION OF POLYCHLORINATED BIPHENYLS IN AQUATIC ORGANISMS AND ENVIRONMENT
|
|
Poliklorlu bifeniller,
Balık,
Kabuklu su ürünleri,
Birikim,
Sucul organizma,
|
|
Polychlorinated biphenyls,
Fish,
Crustaceans,
Acumulation,
Aquatic organism,
|
|
ELAZIĞ’IN EV DIŞI HAVASININ FUNGAL FLORASI
THE FUNGAL FLORA OF ELAZIG’S OUTDOOR AIR
|
|
Fungal flora,
Mikrofunguslar,
Ev dışı hava,
Petri-Plak Metodu,
Alerji,
|
|
Fungal flora,
Microfungi,
Outdoor air,
Petri plate method,
Allergy,
|
|
SAZAN ÜRETİMİNDE YUMURTA YAPIŞKANLIĞININ GİDERİLMESİNDE KULLANILAN SOLÜSYONLARDA BİYOTEKNİK GELİŞMELER
BIOTECHNICAL DEVELOPMENTS OF EGG STICKINESS ELIMINATION SOLUTIONS USED IN CARP REPRODUCTION
|
|
Sazan,
üretim,
Dölleme solusyonu,
Yumurta,
Yapışkanlık,
|
|
Carp,
Reproduction,
Fertilizing solution,
Egg,
Stickiness,
|
|
ASTACUS LEPTODACTYLUS (ESCHSCHOLTZ, 1823)`UN DOĞAL ORTAMINA BARINAK YERLEŞTİRMENİN HASADA ETKİSİ
THE EFFECT OF PLACING HIDES INTO THE NATURAL HABITAT ON ASTACUS LEPTODACTYLUS (ESCHSCHOLTZ, 1823) HARVEST
|
|
Astacus leptodactylus,
Barınak,
Keban Baraj Gölü,
Kerevit,
Popülasyon,
|
|
Astacusleptodactylus,
Hide,
Keban Dam Lake,
Crayfish,
Population,
|
|
TILAPIA (Oreochromis niloticus) BALIĞI DOKULARINDA PROTEİN VE Pb DÜZEYLERİ ÜZERİNE Pb VE Pb+Zn KARIŞIMININ ETKİSİ
THE EFFECT OF Pb AND Pb + Zn MIXTURE ON PROTEIN AND Pb LEVELS OF TILAPIA FISH (Oreochromis niloticus)
|
|
Oreochromis niloticus,
Kurşun,
Çinko,
Protein Düzeyi,,
Toksisite,
|
|
Oreochromis niloticus,
Lead,
Zinc,
Protein Level,
oxicity,
|
|
AMATÖR OLTA BALIKÇILIĞINDA YASAKLANAN TIRIVIRI (PARAŞÜT) AV ALETİNİN SUCUL VE KARASAL CANLILARA VERMİŞ OLDUĞU ZARARLAR
THE DAMAGES OF PROHIBITED AMATEUR FISHING DEVICE (PARACHUTE) ON AQUATIC AND TERRESTRIAL ORGANISMS
|
|
Tırıvırı, Hayalet Avcılığı,
Tatlısu Kefali,
Amatör Balıkçılık,
Tatlısu Kereviti,
Alabalık ,
|
|
Parachute,
Amateur Fishing,
Trout,
Freshwater Mullet,
Freshwater Mullet,
|
|
HAZAR GÖLÜ (ELAZIĞ/TÜRKİYE) BALIKÇILARININ SOSYO-EKONOMİK VE SOSYO-DEMOGRAFİK YAPISI
THE STRUCTURE OF SOCIO-ECONOMIC AND SOCIO-DEMOGRAPHIC OF FISHERMEN IN LAKE HAZAR (ELAZIG-TURKEY)
|
|
Balıkçı,
Sosyo-Ekonomik Yapı,
Hazar Gölü,
Elazığ,
Sosyo-Demografik Yapı,
|
|
Socio-economic Structure,
Fishermen,
Lake Hazar,
Elazığ,
Socio-Demographical Structure,
|
|
Luciobarbus esocinus’DAN HAZIRLANAN “GRAVLAKS”IN BESİN KOMPOZİSYONU VE DUYUSAL DEĞERLENDİRMESİ
SENSORY EVALUATION AND PROXIMATE COMPOSITION AND “GRAVLAX” PREPARED FROM LUCIOBARBUS ESOCINUS
|
|
Gravlaks,
Luciobarbus esocinus,
Balık,
Duyusal Kalite,
Besin Kompozisyonu,
|
|
Gravlax,
Luciobarbus esocinus,
Fish,
Sensory Quality,
Proximate Composition,
|
|
ALÜMİNYUM TOKSİSİTESİNE Ocimum basilicum var. Purpurascens’İN FİZYOLOJİK YANITLARI
PHYSIOLOGICAL RESPONSES OF Ocimum basilicum var. Purpurascens TO ALUMINIUM TOXICITY
|
|
Ocimum basilicum var. purpurascens,
Büyüme,
Fizyolojik Etki,
Büyüme,
Alüminyum,
|
|
Ocimum basilicum var. purpurascens,
Al Toksisitesi,
Fizyolojik Etki,
Büyüme,
Aluminum,
|
|
MALATYA İLİ`NDE GÖKKUŞAĞI ALABALIĞI YETİŞTİRİCİLİĞİ YAPAN İŞLETMELERİN SOSYO-DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİ
SOCIO-DEMOGRAPHIC PROPERTIES OF EMPLOYEES WORKING IN RAINBOW TROUT FACILITIES IN MALATYA
|
|
Sosyo-demografik Analiz,
Gökkuşağı Alabalığı,
Su Ürünleri,
İşletme,
Malatya,
|
|
Socio-demographic Analysis,
Rainbow Trout,
Aquaculture,
Facilities,
Malatya,
|
|
COVİD-19 PANDEMİ DÖNEMİNİN DİYARBAKIR VE TUNCELİ İLLERİ AKVARYUM BALIĞI SATIŞ İŞLETMELERİNE ETKİLERİ
THE EFFECTS OF AQUARIUM FISH SALES BUSINESSES IN DIYARBAKIR AND TUNCELI PROVINCES OF THE PANDEMIC PERIOD
|
|
Akvaryum Balığı,
Anket,
Diyarbakır,
Pandemi,
Tunceli,
|
|
Ornamental Fish,
Survey,
Diyarbakir,
Pandemic,
Tunceli,
|
|
MÜHENDİSLİK SİSTEMLERİNDE ÇOK AMAÇLI OPTİMİZASYON PROBLEMLERİNİN GENETİK ALGORİTMA İLE ÇÖZÜMÜ
SOLUTION OF MULTI-OBJECTIVE OPTIMIZATION PROBLEMS IN ENGINEERING SYSTEMS BY GENETIC ALGORITHM
|
|
Çok Amaçlı Optimizasyon ,
Genetik Algoritma ,
Kafes Sistem,
Kaynak Kiriş ,
Optimizasyon,
|
|
Multi-Objective Optimization,
Genetic Algorithm,
Truss System,
Welded Beam,
Optimization,
|
|
AN INTELLIGENT PATTERN RECOGNITION SYSTEM BASED ON NEURAL NETWORKS AND WAVELET DECOMPOSITION FOR INTERPRETATION OF LUNG SOUNDS
AKCİĞER SESLERİNİ DEĞERLENDİRMEK İÇİN DALGACIK AYIRIŞIMI VE SİNİR AĞLARI TABANLI AKILLI ÖRÜNTÜ TANIMA SİSTEMİ
|
|
Lung Sounds, Wavelet Decomposition, Neural Network,
|
|
Akciğer Sesleri, Dalgacık Ayrışımı, Sinir Ağları, ,
|
|
SAĞLIK YAPILARININ BİYOSÜREÇ VE BİYOHARMOLOJİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
EXAMINATION OF HEALTH BUILDINGS BY VISIONS OF BIOTERM AND BIOHARMOLOGY
|
|
Biyoharmoloji,
Biyosüreç,
Sağlık Yapıları,
İklimsellik,
Yapı,
|
|
Bioharmology,
Bioterm,
Health Buildings,
Climately,
Building,
|
|
CAM SERALARIN HAVALI GÜNEŞ KOLLEKTÖRLERİ YARDIMIYLA ISITILMASI
HEATING OF THE GLASS GREENHOUSES BY SOLAR AIR COLLECTORS
|
|
Havalı Güneş Kolektörleri,
Gizli Isı Depolama,
Faz,
|
|
Solar Air Collectors,
Latent Heat Storage,
Latent Heat Storage,
|
|
EFFECT OF ETHANOL-GASOLINE BLENDS ON EXHAUST EMISSION
IN A SI ENGINE; ETHANOL POTANTIAL IN GAP
BUJİ İLE ATEŞLEMELİ BİR MOTORDA ETANOL-BENZİN KARIŞIMLARININ EGZOZ EMİSYONU ÜZERİNE ETKİLERİ; GAP’IN ETANOL POTANSİYELİ
|
|
Ethanol, Gasoline, Alternative Fuels, Exhaust Emis,
|
|
Etanol, Benzin, Alternatif Yakıt, Egzoz Emisyonu,,
|
|
İLERİ HATA DÜZELTME TEKNİKLERİNİN RESİM İLETİMİNDE
KARŞILAŞTIRILMALI OLARAK İNCELENMESİ
COMPARATIVE ANALYSIS OF FORWARD ERROR CORRECTION TECHNIQUES
IN IMAGE TRANSFER APPLICATION
|
|
Katlamalı Kod, SOVA ve Log-MAP Algoritmaları, Vite,
|
|
Convolutional Code, SOVA and Log-MAP Algorithms, V,
|
|
ELEKTRİK VE ELEKTRONİK EĞİTİMİNDE TİNA PROGRAMININ UYGULANMASI
APPLICATION OF TINA PROGRAM IN ELECTRICS AND ELECTRONICS EDUCATION
|
|
Elektrik Eğitimi, Elektrik Devreleri, Sayısal Elek,
|
|
Electrical Education, Electrical Circuit, Digital ,
|
|
BİLGİSAYAR DESTEKLİ UZAKTAN EĞİTİMDE ÖĞRENCİ LOG KAYITLARININ İNCELENMESİ VE ANALİZ EDİLMESİ
Examining and Analyse of Student Log Records in Computer Based Distance Education
|
|
Uzaktan Eğitim, log dosyaları analizi, Bilgisayar ,
|
|
Distance Education, log file analysis, Computer As,
|
|
DEVELOPING REAL-TIME CONTROL EDUCATION APPLICATIONS
INTERACTING WITH THE MATHWORKS ENVIRONMENT
GERÇEK ZAMANLI KONTROL EĞİTİMİ UYGULAMALARININ
MATHWORKS ORTAMIYLA ETKİLEŞİMLİ GELİŞTİRİLMESİ
|
|
Rapid Prototyping, Real-Time Control, Simulink, xP,
|
|
Hızlı Prototipleme, Gerçek Zamanlı Kontrol, Simuli,
|
|
E-GUIDANCE AND STUDENT’S FILE FOLLOW-UP SYSTEM: A WEB-BASED INTERACTIVE GUIDANCE AND STUDENT’S FILE FOLLOW-UP INTERFACE FOR TURKEY
E-REHBERLİK VE ÖĞRENCİ DOSYASI TAKİP SİSTEMİ: TÜRKİYE İÇİN BİR WEB TABANLI ETKİLEŞİMLİ REHBERLİK VE ÖĞRENCİ DOSYASI TAKİP ARAYÜZÜ
|
|
Human-Computer Interface , E-guidance, Vocational ,
|
|
İnsan Bilgisayar Arayüzü, e-Rehberlik, Mesleki Reh,
|
|
BÜYÜKBAŞ HAYVAN TAKİBİNDE ULUSLARARASI ELEKTRONİK VERİTABANI OLUŞTURULMASI VE TÜRKİYE İÇİN UYGULANMASI
THE CONSTITUTE OF INTERNATIONAL ELECTRONIC DATABASE FOR THE CATTLES IDENTIFYING AND APPLICATION IN TÜRKİYE
|
|
Elektronik veri tabanı, Hayvan kimliklendirme, RFI,
|
|
Electronic Database, Animal identification, RFID ,
|
|
EFFECTS OF MgSO4 AND Na2SO4 SOLUTIONS ON CONCRETE MORTARS FROM CEMENT TYPES PKC 32.5 AND PC 42.5
MgSO4 VE Na2SO4 ORTAMLARIN PKÇ 32.5 VE PÇ 42.5
|
|
Mortar, Pozzolan, Compressive Strength, Sulphate R,
|
|
Harç, Puzolan, Basınç Mukavemeti, Sülfat Dayanımı,,
|
|
LABORATUVARLAR İÇİN RADYASYON İZLEME SİSTEMİ
RADIATION MONITORING SYSTEM FOR LABORATORIES
|
|
Laboratuvar, Radyasyon, İzleme,
|
|
Laboratory, Radiation, Monitoring,
|
|
FOTOVOLTAİK SİSTEM EĞİTİMİ İÇİN BİR SİMULİNK ARAÇ KUTUSU TASARIM VE UYGULAMASI
DESIGN AND IMPLEMENTATION OF A SIMULINK TOOLBOX FOR PHOTOVOLTAIC SYSTEM EDUCATION
|
|
Matlab-Simulink, PV araç Kutusu, Fotovoltaik Siste,
|
|
Matlab-Simulink, PV Toolbox, Photovoltaic Systems,
|
|
8–10 YAŞ GRUBU ERKEK ÇOCUKLARININ ANTROPOMETRİK, SOMATOTİP VE BAZI PERFORMANS ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ
ASSESSING THE ANTHROPOMETRIC, SOMATOTYPE AND SOME PERFORMANCE CHARACTERİSTİCS OF MALE CHILDREN AGED BETWEEN 8 AND 10
|
|
Somatotip, Antropometri, Çocuk, 20m Koşu, Dikey Sı,
|
|
Somatotyp, Anthropometry, Child, 20 m Running, Ver,
|
|
OLİMPİYATLAR İÇİN SPORDA YETENEK SEÇİMİ VE SPORA YÖNLENDİRME PROJESİ 1.AŞAMA SONUÇLARININ İNCELENMESİ (BURSA ÖRNEĞİ)
EXAMINING THE I. LEVEL RESULTS OF THE TALENT SELECTION IN SPORTS AND DIRECTING TO SPORTS PROJECT FOR THE OLYMPIC GAMES (BURSA SAMPLE)
|
|
Yetenek Seçimi, 30 m. Sürat Koşusu, 8 Koşusu, ,,
|
|
Talent Selection, 30 m. Speed Running , 8 Running,,
|
|
SELENYUMUNUN DOZU, UYGULAMA YOLU VE SÜRESİNİN KARACİĞER VE BÖBREK ARGİNAZ AKTİVİTESİ ÜZERİNE ETKİSİ
DOSE, ROUTE AND DURATION-RELATED EFFECTS OF SELENIUM ON LIVER AND KIDNEY ARGINASE ACTIVITY
|
|
Selenyum,
Arginaz,
Rat,
Karaciğer,
Böbrek,
|
|
Selenium,
Arginase ,
Rat,
Liver,
Kidney,
|
|
SANAL ORTAMDA PROJE TABANLI ÖĞRENME
PROJECT BASED LEARNING IN VIRTUAL ENVIRONMENT
|
|
İnternet,
Sanal Öğrenme,
Öğrenme,
Proje Tabanlı Öğrenme,
|
|
Internet,
Virtual Education,
Learning,
Project Basic Learning,
|
|
FOOD PREPARATION AND COOKING METHODS APPLIED
BY COOKS WORKING IN HOLIDAY RESORTS
TATİL BELDELERİNDE ÇALIŞAN AŞÇILARIN BESİN HAZIRLAMA
VE PİŞİRME YÖNTEMLERİNE İLİŞKİN UYGULAMALARI
|
|
Cooks, Food preparation and cooking methods, Nutri,
|
|
Aşçılar, Besin hazırlama ve pişirme yöntemleri, Be,
|
|
AİLEYİ TEHDİT EDEN YENİ BİR TEHLİKE: SANAL İLİŞKİLER
A NEW DANGER WHICH THREATENS TO FAMILY: VIRTUAL RELATIONSHIPS
|
|
İnternet, Sanal İlişkiler, Aile, İletişim,,
|
|
Internet, Virtual Relationships, Family, Communica,
|
|
YENİLENEN İLKÖĞRETİM MATEMATİK PROGRAMINDAKİ ALT ÖĞRENME ALANLARININ ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN ZORLUKLAR
DIFFICULTIES IN TEACHING SUB LEARNING DOMAINS IN NEW PRIMARY MATHEMATICS EDUCATION PROGRAMME
|
|
Eğitim,
Öğretim Programları,
Öğrenme Alanı,
Matematik Eğitimi,
|
|
Education,
Teaching Programme,
Learning Domain,
Mathematic Education,
|
|
BEHAVIOURS OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS RELATED TO TIME MANAGEMENT AT CLASSROOM
İLKÖĞRETİM ÖĞRETMENLERİNİN ZAMAN YÖNETİMİNE İLİŞKİN DAVRANIŞLARI
|
|
Time Management,
Teacher Behaviours,
Primary School,
|
|
Zaman Yönetimi,
İlköğretim,
Öğretmen Davranışları,
|
|
ÖĞRETİM ARAÇ-GEREÇLERİKULLANIMINA ETKİ EDEN FAKTÖRLER
FACTORS THAT HAVE INFLUENCE ON THE UTILIZATION OF INSTRUCTIONAL MATERIALS
|
|
Öğretmenler, Öğretim Araç-Gereçleri, Öğretim Araç-,
|
|
Teachers, Instructional Materials, Utilization of ,
|
|
EĞİTİM ÖRGÜTLERİNİN KİŞİLİĞİNE UYGUN PARADİGMA: EĞERLERLE YÖNETİMİ
ELIGIBLE PARADIGM FOR THE CHARACTER OF EDUCATIONAL ORGANIZATION: MANAGEMENT BY VALUES
|
|
Değer , Örgütsel değerler, Değerlerle Yönetim,
|
|
Value, Organizational Values , Management by Value,
|
|
PERMÜTASYON VE OLASILIK KONULARININ AKTİF ÖĞRENME İLE ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ
THE EFFECTS OF TEACHİNG PERMUTATION AND PROBABILITY TOPICS BY THE ACTIVE LEARNING ON STUDENTS’ SUCCESS
|
|
Matematik Öğretimi, Aktif Öğrenme, Genel Çarpma Ku,
|
|
Mathematics Teaching, Active Learning, Teaching th,
|
|
MATEMATİKTE ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÖĞRENCİLER İÇİN MATEMATİK EĞİTİMİ
TEACHING MATHEMATICS TO LOW ACHIEVING ELEMENTARY STUDENTS
|
|
Matematik eğitimi, düşük başarı, öğrenme güçlüğü, ,
|
|
Maths teaching, low achievement, learning disabili,
|
|
EFFECTS OF ADIYAMAN BASIN’S QUATERNARY NATURAL ENVIRONMENT ON SETTLEMENT DISTRIBUTION AND OTHER HUMAN ACTIVITIES
ADIYAMAN HAVZASINDA KUVATERNER’DEKİ DOĞAL ORTAM KOŞULLARININ YERLEŞMELERİN DAĞILIŞI VE DİĞER İNSAN FAALİYETLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
|
|
Quaternary, Adiyaman Basin, Kahta, Atatürk Dam Res,
|
|
Kuvaterner, Adıyaman Havzası, Kahta, Atatürk Baraj,
|
|
FEN ÖĞRETMEN ADAYLARININ YARATICILIK İNANÇLARI
BELIEFS OF THE PRESERVICE SCIENCE TEACHERS ABOUT CREATIVITY
|
|
Yaratıcılık inancı, fen öğretmen adayları , zeka, ,
|
|
creative beliefs , Science teacher candidates, in,
|
|
ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİMİNDE OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÜDÜLEME ROLLERİ
THE MOTIVATIONAL ROLES OF SCHOOL MANAGERS THROUGH THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF TEACHERS
|
|
Güdülenme, Mesleki Gelişim, Öğretmenlik , Yönetici,
|
|
Motivation, Staff Development, Teacher, Manager,,
|
|
KADINLARIN ÇALIŞMA HAYATINDAKİ KONUMU, KADIN ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE BAKIŞ AÇILARI VE ÇALIŞMA ORTAMLARINDA RİSK VE SORUMLULUK ÜSTLENEBİLME DURUMLARI
(Elazığ İli Örneği)
THE SITUATION OF WOMEN’S WORKING LIFE, THE VIEW-POINT OF TEACHING PROFESSION OF THE WOMEN TEACHERS AND THE SITUATION OF TAKING RISK AND RESPONSIBILITY IN THEIR WORKING ENVIRONMENT
(A Case Study Of Elazığ)
|
|
Kadın Öğretmenler, Okul Ortamında Risk ve Sorumlul,
|
|
Women Teachers, Taking risk and responsibility in ,
|
|
UZAKTAN EĞİTİME KARŞI TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRMESİNE YÖNELİK GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
DEVELOPMENT OF THE ATTITUDE SCALE TOWARD DISTANCE LEARNING: RELIABILITY AND VALIDITY
|
|
Tutum Ölçeği,
Ölçek Geliştirme,
Uzaktan Eğitim,
Geçerlik,
Güvenirlik,
|
|
Attitude Scale,
Scale Development,
Distance Learning ,
Reliability,
Validity,
|
|
İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BASINÇ ÜNİTESİ VE ÜST BİLİŞSEL PROBLEM ÇÖZME ÜZERİNE TUTUMLARI
7TH GRADES STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS THE PRESSURE UNIT AND METACOGNITIVE PROBLEM SOLVING
|
|
Fen Eğitimi, Basınç, Tutum, Problem Çözme, Üst Bil,
|
|
Science Education, Pressure, Attitude, Problem Sol,
|
|
SİNİR DİLİ PROGRAMLAMANIN (SDP) EĞİTİM YÖNETİMİ ve DENETİMİNDE KULLANILMASI
THE USE OF NEURO LINGUISTIC PROGRAMMING (NLP) IN EDUCATIONAL MANAGEMENT AND SUPERVISON
|
|
Sinir Dili Programlama (SDP), İletişim, Eğitim Yön,
|
|
Neuro Linguistic Programming (NLP), Communication,,
|
|
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMİN DOĞASINI ANLAMA DÜZEYLERİNİN TESPİTİ
DETERMINE THE LEVEL OF ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN’S UNDERSTANDING OF NATURE OF SCIENCE
|
|
Bilimin Doğası, Fen Öğretimi, Cinsiyet Farlılıklar,
|
|
Nature of Science, Science Education, Sex Differen,
|
|
ELAZIĞ’DA GENÇ KIZLARIN MEDYA TÜKETİMİ
YOUNG GIRLS’ CONSUMPTION OF MEDIA IN ELAZIĞ
|
|
Medya Tüketimi, Gençlik Kültürü, Öteki Türkiye, Al,
|
|
Media Consuming, Youth Culture, Other Turkey, Rece,
|
|
İLKÖĞRETIM 6. SINIF TÜRKÇE ÇALIŞMA KITABINDAKİ SORULARIN ELEŞTİREL DÜŞÜNME AÇISINDAN İNCELENMESİ
THE INVESTIGATION OF QUESTIONS IN THE SIXTH CLASS OF ELEMENTARY SCHOOL IN TURKISH STUDY COURSE BOOK IN TERMS OF CRITICAL THINKING
|
|
Eleştirel Düşünme ,
Bloom Taksonomisi ,
Öğretimi Etkinlikleri,
Sorular,
Türkçe Ders Kitapları,
|
|
Critical Thinking ,
Bloom's Taxonomy,
Turkish Teaching Activities,
Questions ,
Turkish Workbooks,
|
|
PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN GEOMETRİYE YÖNELİK ÖZYETERLİK İNANÇLARINA ETKİSİ
THE EFFECT OF PROBLEM BASED LEARNING METHODS ON STUDENTS’ THE SELF-EFFICACY BELIEFS TOWARDS GEOMETRY
|
|
Matematik, Probleme Dayalı Öğrenme, Özyeterlik İna,
|
|
Mathematics, Problem Based Learning, Self-efficacy,
|
|
MATEMATİKTE ÖĞRENCİLERE PROBLEM ÇÖZME YETENEĞİNİN KAZANDIRILMASI
EDOUNDING PROBLEM SOLVING SKILL TO STUDENTS IN MATHEMATICS
|
|
Matematik,
Matematik Eğitimi,
Problem Çözme,
Problem Çözme Becerisi,
ÖĞRENCİ,
|
|
Mathematics,
Mathematics Education,
Problem Solving,
Problem Solving Skill,
STUDENT,
|
|
İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF GEOMETRİ DERSİNDE SINIF İÇİ ETKİLEŞİM VE İLETİŞİM
INTERACTION AND COMMUNICATION IN A FIRST GRADE GEOMETRY CLASS
|
|
Geometri,
Alt Öğrenme Alanı,
Sınıf içi Etkileşim,
İletişim,
İlköğretim Okulu,
|
|
Geometry,
Sub-Learning Field,
Interaction,
Communication In-Class,
Primary School,
|
|
THE IMPORTANCE OF EMOTIONAL ASPECTS IN MEDIA-BASED KNOWLEDGE TRANSFER AND E-LEARNING
MEDYA TABANLI BİLGİ TRANSFERİ VE E-ÖĞRENMEDE DUYGUSAL DURUMUN ÖNEMİ
|
|
Medya Yeterliliği,
Duygusal Öğrenme,
Yapılandırmacılık,
Medya Tabanlı Öğrenme,
Nöroloji,
|
|
Media-adequacy,
Emotional-Based Learning,
Constructivism,
Media-Based Learning,
Neuroscience,
|
|
ETKİLEŞİMLİ BİR BENZETİM YAZILIMI İLE YAPILANDIRMACI BİR ÖĞRETİM MATERYALİNİN TASARLANMASI VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ: TRANSFORMATÖRLER
Prospective Teachers’ Views about Integration of Simulation Softwares to Constructivist Learning Theory: Transformers
|
|
Fizik Öğretmenliği ,
Simülasyon ,
Yapılandırmacılık,
Transformatörler,
Öğretim,
|
|
SIMULATION,
CONSTRUCTIVISM,
TRANSFORMERS,
PROSPECTIVE TEACHERS,
SIMULATION SOFTWARE,
|
|
YAPILANDIRMACILIK VE MATEMATİKSEL DÜŞÜNME SÜREÇLERİ
THE EFFECT OF CONSTRUCTIVIST LEARNING APPROACH ON MATHEMATICS STUDENT TEACHERS’ MATHEMATICAL THINKING PROCESSES
|
|
Matematiksel Düşünme,
Y. Öğrenme YAKLAŞIMI,
Analiz,
Limit Kavramı,
MAT.Öğretmen Adayları,
|
|
Mathematical Thinking,
C. Learning Approach,
Calculus,
Limit Concept,
Mathematics Student Teachers,
|
|
İLKÖĞRETIM OKULLARINDA ZORBALIK YAPANLAR VE ZORBALIĞA UĞRAYANLAR
THE BULLIES AND THE VICTIMS IN THE ELEMENTARY SCHOOL
|
|
Zorbalık ,
İlköğretim Okulları ,
Cinsiyet,
Sınıf Düzeyi,
Eğitim,
|
|
Bullying ,
Elementary Schools ,
Gender,
Grade Level,
Education,
|
|
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE ÜÇ YAŞ DÖNEMİNDEKİ 35-40 AYLIK ÇOCUKLARA UYGULANAN SES EĞİTİMİNİN İŞİTME KAYIPLI VE İŞİTME KAYIPSIZ ÇOCUKLARIN MÜZİKSEL SESLERİ AYIRT EDEBİLME BECERİLERİNE ETKİSİ
THE EFFECT OF VOCAL TRAINING PRACTISED FOR THREE YEARS OLD CHILDREN WITH 35-40 MONTHS IN PRESCHOOL EDUCATION TO SENSIBILITY OF THE CHILDREN WITH HEARING LOSS AND WITHOUT HEARING LOSS IN MUSICAL SOUNDS
|
|
SES EĞİTİMİ,
İŞİTME KAYBI,
OKULÖNCESİ,
MÜZİK,
MÜZİKSEL SES,
|
|
VOİCE EDUCATİON,
HEARİNG DİSORDER,
PRESCHOOL,
MUSİC,
MUSİCAL VOİCE,
|
|
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE SES EĞİTİMİNİN ÇOCUKLARIN MÜZİKSEL SES ÖZELLİKLERİNE UYGUN ŞARKI SÖYLEYEBİLME BECERİLERİNE ETKİSİ
THE IMPACT OF THE SOUND DISCIPLINE ACQUIRED BY THE CHILDREN DURİNG PRE-SCHOOL TRAINING OVER THE MUSICAL SOUND CHARACTERS OF THE CHILDREN COMPATIBLE WITH THEIR ABILITY TO SING
|
|
Ses Eğitimi ,
Okul Öncesi,
Müziksel Ses,
Şarkı,
Çocuk ,
|
|
Voice Education,
Preschool,
Musical Voice,
Sing,
Child ,
|
|
SANAT VE ÇEVRE İLİŞKİLERİ BAĞLAMINDA SANATTA SINIRLARI ZORLAMA
PUSHING THE LIMITS IN ART IN THE CONTEXT OF THE RELATIONSHIP BETWEEN ART AND THE ENVIRONMENT
|
|
Put-Kırıcılık,
Devrimci Sanat,
Kavramsal Sanat,
Çevre,
Simülasyon,
|
|
Iconoclasm,
Revolutionary Art,
Conceptual Art,
Environment,
Simulation,
|
|
EĞİTİM MÜZİĞİ BESTELEME TEKNİKLERİ BAKIMINDAN ÖRNEK BİR ŞARKI İNCELENMESİ
AN ANALIZE OF AN EXAMPLE SONG IN TERMS OF INSTRUCTIONAL MUSIC COMPOSING TECHNICS
|
|
Eğitim ,
Müzik Eğitimi,
Şarkı Öğretimi,
Besteleme,
Prozodi,
|
|
Education ,
Music Education,
Song Teaching,
Composing,
Prosody,
|
|
ANADOLU GÜZEL SANATLAR LİSELERİNDE ANLAMLANDIRMA STRATEJİSİNİN KEMAN ÖĞRENMEYE ETKİSİ
THE EFFICIENCY OF ELABORATION STRATEGY LEARNING VIOLIN IN ANATOLIA FİNE ARTS HIGH SCHOOLS
|
|
Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi,
Keman Eğitimi,
Öğrenme Stratejileri,
Anlamlandırma Stratejisi,
Keman Öğrenme,
|
|
Anatolian Fine Arts High School,
Violin Education,
Learning Strategies,
Elaboration Strategy,
LEARNING VIOLIN,
|
|
PİYANO ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI ALGILARININ SINIF, BAŞARI DÜZEYİ VE MEZUNİYET DEĞİŞKENİNE YÖNELİK KARŞILAŞTIRILMASI
A COMPARISON OF SUCCESS PERCEPTION OF PIANO STUDENTS ACCORDING TO THE VARIABLES OF CLASS, SUCCESS LEVEL AND GRADUATION
|
|
Piyano Eğitimi,
Başarı Algısı,
Sınıf,
Başarı Düzeyi,
Mezuniyet,
|
|
Piano Education,
Achievement Perception,
Class,
Success Level,
Graduation,
|
|
ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARA KAVRAM ÖĞRETİMİNDE MÜZİĞİN KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
TEACHERS’ OPINIONS ABOUT THE USE OF MUSIC FOR TEACHING CONCEPTS TO MENTALLY RETARDED CHILDREN
|
|
Müzik ,
Müzik Eğitimi,
Kavram Öğretimi,
Engelli,
Zihinsel Engelli Çocuklar,
|
|
Music ,
Music Education,
Concept Education,
Handicapped,
Mental Handicapped Boys,
|
|
ORTAÖĞRETİMDE MÜZİK EĞİTİMİ HAFTALIK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN TALİM TERBİYE KURULU KARARININ MÜZİK ÖĞRETMENLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
THE EFFECTS OF THE VERDICT OF THE NATIONAL EDUCATION COUNCIL OF TURKEY ON THE WEEKLY HOURS OF HIGH SCHOOL MUSIC LESSONS ON MUSIC TEACHERS
|
|
Müzik Dersi,
Eğitim,
Öğretmen,
Haftalık Ders Saati,
Müzik Dersliği,
|
|
Music Course ,
Education,
Teacher ,
Weekly Course Hour,
Music Room,
|
|
ÜNİVERSİTELERİN ÖZEL YETENEK SINAVLARINDA ANADOLU GÜZEL SANATLAR LİSESİ MÜZİK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARI DÜZEYLERİ
THE ANATOLIAN FINE ARTS HIGH SCHOOL MUSIC DEPARTMENT STUDENTS’ SUCCESS LEVELS IN THE UNIVERSITIES’ SPECIAL ABILITY EXAMS
|
|
Müzik,
Sanat,
Eğitim,
Yetenek,
Başarı,
|
|
Music,
Art,
Education,
Talent,
Success,
|
|
TÜRKİYE’DE CUMHURİYET DÖNEMİNDEN ÖNCE KURULAN RESMİ VE GÖNÜLLÜ MÜZİK KURULUŞLARI
OFFICIAL AND VOLUNTEER MUSIC ORGANIZATIONS ESTABLISHED BEFORE REPUBLIC PERIOD IN TURKEY
|
|
Müzik ,
Müzik Kuruluşları ,
Müzik Eğitimi ,
Batılılaşma,
Tanzimat,
|
|
Music ,
Music Organizations,
Music Education,
Westernization,
Administrative Reforms,
|
|
GÖRSEL SANATLAR DERSİNİN İŞBİRLİKLİ ÖĞRETME YÖNTEMİ ETKİNLİKLERİ İLE GERÇEKLEŞTİRİLMESİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLEMDİRİLMESİ
VISUAL ARTS COURSE TEACHING METHOD IN COOPERATIVE ACTIVITIES WITH STUDENT VIEWS ON REALIZATION
|
|
Afiş,
Grafik Tasarımı,
İşbirlikli Öğretme Yöntemi,
Görsel Sanatlar Eğitimi,
Tasarım,
|
|
Poster,
Graphic Design,
Cooperative Teaching Method,
Visual Art Education,
Design,
|
|
THE CONTRIBUTION OF THE TURKISH PRINTMAKING ARTIST TO THE INTERNATIONAL ART
TÜRK BASKIRESİM SANATÇILARININ ULUSLARARASI SANATA KATKISI
|
|
Baskıresim ,
Grafik Sanatlar,
Grafik Tasarım,,
Görsel İletişim,
Güzel Sanatlar,
|
|
Printmaking ,
Graphic Arts,
Graphic Design,
Visual Cominication,
Fine Arts,
|
|
MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ LİSANS PROGRAMINDA YER ALAN OKUL DENEYİMİ DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
VIEWS OF CANDIDATE MUSIC TEACHERS ABOUT SCHOOL EXPERIENCE COURSE IN BACHELOR OF SCIENCE PROGRAM
|
|
Müzik Eğitimi,
Müzik Öğretmeni,
Lisans Programı,
Okul Deneyimi Dersi,
Pedagojik Formasyon,
|
|
Music Education,
Music Teacher,
Bachelor of Science Program,
School Experience Course,
Pedagogic Formation,
|
|
MÜZİK EĞİTİMİ A.B.D. ÖĞRENCİLERİ ve MÜZİK ÖĞRETMENLERİNİN MÜZİKSEL BEĞENİLERİ: NİĞDE İLİ ÖRNEĞİ
MUSICAL INCLINATION FOR THE STUDENTS OF MUSIC TEACHING DEPARTMENT AND MUSIC TEACHERS
|
|
Müzik ve Beğeni ,
Müzik Öğretmeni,
Müzik Öğretmeni Adayı ,
Müziksel Beğeni,
Müziksel Alışkanlıklar,
|
|
Music, Inclination ,
Music Teacher ,
Next Music Teachers,
Musical Inclination,
Musical Habits,
|
|
5-6 YAŞ GRUBU ANAOKULU ÖĞRENCİLERİNİN RİTMİK BELLEK, RİTMİK ALGILAMA VE UYGULAMA BECERİLERİNİN ÖLÇÜLMESİ
EVALUATION OF RHYTHMIC MEMORIES, RHYTHMIC SENSE, RHYTHMIC PRACTICE ABILITIES OF 5-6 YEARS OLD GROUPS PRESCHOOL STUDENTS
|
|
Okulöncesi Ritim Eğitimi,
Ritmik Bellek,
Ritmik Algı,
Ritmik Uygulama,
Müzik Eğitimi,
|
|
Rhythmic Education in Preschool,
Rhythmic Memorie,
Rhythmic Sense,
Rhythmic Practice,
Music Education,
|
|
BAŞLANGIÇ KEMAN EĞİTİMİNDE KULLANILABİLİR OKUL ŞARKILARI, TÜRKÜLER VE TEKERLEMELER
THE USE OF CHILDREN SONGS, FOLK SONGS AND NURSERY RHYMES IN BEGINNERS’ VIOLIN EDUCATION
|
|
Keman Eğitimi,
Başlangıç Keman Eğitimi,
6-12 Yaş Grubu Keman Eğitimi,
Tekerleme,
Türkü ve Okul Şarkısı,
|
|
Learning the Violin , ,
Violin Education for the Age Group of 6-12,
Nursery Rhymes,
Folk Songs,
School Songs,
|
|
OKULÖNCESİ (5-6 YAŞ) ÇOCUKLARINDA MÜZİK VE PİYANO EĞİTİMİNİN ÖNEMİ VE METOT SEÇİMİNDE DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN HUSUSLAR
WEIGHT OF MUSIC AND PIANO EDUCATION AT PRE-SCHOOL CHILDREN AND IMPORTANT POINTS AT SELECTION OF PIANO METHOD
|
|
Piyano ,
Metot,
Okulöncesi,
Müzik,
Eğitim,
|
|
Piano,
Method,
Pre-school,
Music,
Education,
|
|
İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK PROFİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
EXAMINATION OF MUSICAL PROFILES OF SECOND LEVEL STUDENTS IN PRIMARY EDUCATION IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES
|
|
İlköğretim,
İlköğretim İkinci Kademe,
Müzik,
Müzik Eğitimi,
Müzik Profili,
|
|
Primary Education,
Primary Education Second Level,
Music,
Musical Education,
Musical Profile,
|
|
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MÜZİK ÖĞRETİMİNE YÖNELİK HAZIR BULUNUŞLULUK VE UYGULAMALARININ İNCELENMESİ: NİĞDE İLİ ÖRNEĞİ
PRIMARY TEACHERS READINESS TOWARDS MUSIC TEACHING AND THE EXAMINATION OF THEIR PRACTICES: NİĞDE SAMPLE
|
|
Sınıf Öğretmeni,
Müzik Eğitimi,
Müzik Öğretimi,
Müzik Dersi,
İlköğretim Okulları,
|
|
Form Teacher,
Music Education,
Music Teaching,
Music Classes,
Elementary Schools,
|
|
BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİMİN GRAFİK TASARIM DERSİNDE KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
STUDENT VIEWS ON THE USE OF COMPUTER AIDED GRAPHIC DESIGN COURSES
|
|
Bilgisayar Destekli Eğitim,
Bilgisayar Destekli Grafik Tasarım Eğitimi,
Grafik Tasarım,
Grafik Tasarım Eğitimi,
Grafik,
|
|
Computer-aided Learning,
Computer-aided Graphic Design Education,
Graphic Design,
Grafik Design Education,
Grafic,
|
|
GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİ MÜZİK BÖLÜMÜ 12. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİREYSEL SES EĞİTİMİ DERSİNDE KARŞILAŞTIKLARI ZORLUKLAR
DIFFICULTIES FACED BY 12. CLASS STUDENTS IN VOCAL EDUCATION LESSONS AT THE MUSIC DEPARTMENTS OF FINE ART AND SPORTS HIGH SCHOOLS
|
|
Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri ,
Bireysel Ses Eğitimi,
Müzik,
Müzik Eğitim,
Ses,
|
|
Fine Arts and Sports High School ,
Vocal Education,
Music,
Music Education,
Voice,
|
|
NURSERY AND EARLY EDUCATION IN THE ASPECT OF TURKISH EDUCATIONAL SYSTEM AND EXPLOITATION OF MUSIC IN KINDERGARTEN
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNİN TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDEKİ GÖRÜNÜMÜ VE OKUL ÖNCESİNDE MÜZİĞİN KULLANIMI
|
|
NURSERY AND EARLY LEARNING,
NURSERY AND EARLY LEARNING EDUCATION,
TURKEY,
MUSIC,
MUSIC EDUCATION,
|
|
OKUL ÖNCESİ,
OKUL ÖNCESİ EĞİTİM,
TÜRKİYE,
MÜZİK,
MÜZİK EĞİTİMİ,
|
|
ERGENLİK DÖNEMİ SORUNLARININ ÇÖZÜMÜNDE MÜZİK EĞİTİMİNİN ROLÜ VE ÖNEMİ
THE ROLE AND THE IMPORTANCE OF MUSIC EDUCATION ABOUT THE SOLUTION OF ADOLESCENCE PROBLEMS
|
|
Müzik Eğitimi,
Sanat Eğitimi,
Ergenlik,
Ergenlik Dönemi Sorunları,
Olumsuz Davranışlar,
|
|
Music Education,
Art Education,
Puberty,
Adolescence Problems,
Negative Behaviours,
|
|
OKUL ŞARKILARININ KLASİK GİTAR İLE EŞLİKLENDİRİLMESİNE YÖNELİK EŞLİKLENDİRME ÖRNEKLERİ
ACCOMPANIMENT OF THE SCHOOL SONGS WITH CLASSICAL GUITARS AND EXAMPLE ACOMPANIMENTS FOR EDUCATORS
|
|
Okul Şarkıları ,
Klasik Gitar,
Eşliklendirme ,
İlköğretim,
Müzik,
|
|
School Songs ,
Classical Guitar,
Accompaniment,
Primary Education,
Music,
|
|
OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINDA MÜZİKLİ DRAMATİZASYON ÇALIŞMALARININ İNCELENMESİ
INVESTIGATION OF MUSICAL DRAMATIZATION ACTIVITIES IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION INSTITUTION
|
|
Müzik Eğitimi,
Okul Öncesi Müzik Eğitimi,
Müzikli Dramatizasyon,
Okul Öncesi Müzikli Dramatizasyon,
Okul Öncesi Eğitim,
|
|
Music Education,
Early Childhood Music Education,
Musical Dramatization,
Early Childhood Musical Dramatization,
Early Childhood Education,
|
|
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİNDE YAPILANMA MODELLERİ (TÜRKİYE, AVUSTURYA, FİNLANDİYA, DANİMARKA VE TEXAS ÖRNEKLER)İ
FORMS OF STRUCTURINGS IN MUSIC TEACHER TRAINING (SAMPLES FROM TURKEY, AUSTRIA, FINLAND, DENMARK AND TEXAS)
|
|
Müzik Eğitimi,
Müzik Öğretmeni,
Öğretmen Yetiştirme,
Yükseköğretim Yapılanması,
Lisans Programı,
|
|
Music Education,
Music Teacher,
Teacher Training,
Structuring of Higher Education,
Bachelor Program,
|
|
KANUN ÇALGISININ FREKANS CEVAP ANAHTARININ BELİRLENMESİ
INVESTIGATION OF FREQUENCY RESPOND OF KANUN INSTRUMENT
|
|
Kanun, Frekans Cevap Anahtarı, Formant,
|
|
Kanun, Frequency Respond, Formant,
|
|
MÜZİK YOLU MASA OYUNUNUN İLKÖĞRETİM 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME DURUMUNA ETKİSİ
THE EFFECT OF THE MUSIC ROAD TABLE GAME OF LEARNING SITUATION TO THE PRIMARY EDUCATION 7TH CLASS STUDENTS’
|
|
Masa oyunu,
Müzik Yolu Masa Oyunu,
Müzik Dersi öğretim materyali.,
|
|
Board game,
Music Road Board Game,
Music instructor teaching material,
|
|
OKUL ÖNCESİ MÜZİK EĞİTİMİNDE GENEL YAKLAŞIMLAR DERSİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
STUDENT`S VIEWS FOR GENERAL APPROACHES COURSE IN PRE-SCHOOL MUSIC EDUCATION
|
|
Müzik Eğitimi,
Müzik Öğretmenliği,
Okul Öncesi Eğitimi,
Okul Öncesi Müzik Eğitimi,
Okul Öncesi Müzik Eğitiminde Genel Yaklaşımlar,
|
|
Music Education,
Music Teacher Education,
Early Childhood Education,
Preschool Music Education,
Approach in Early Childhood Music Education,
|
|
ÖĞRETMENLERİN "GÖRSEL SANATLAR DERSİ" VE "GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ" KAVRAMLARINA İLİŞKİN METAFORLARI
TEACHERS` METAPHORS ABOUT "FINE ARTS LESSON" AND "FINE ARTS TEACHER"
|
|
Metafor,
Sanat,
Sanat Eğitimi,
Görsel Sanatlar Öğretmenliği,
Görsel Sanatlar Dersi,
|
|
Metaphor,
Fine Arts,
Art Education,
Fine Arts Teachers,
Fine Arts Lesson,
|
|
OKUL DENEYİMİ VE ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSLERİ İLE MESLEKİ BENLİK ALGISI VE TUTUM ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN İNCELENMESİ
INVESTIGATING THE RELATIONSHIP BETWEEN THE COURSES OF SCHOOL EXPERIENCE AND TEACHING PRACTICE, AND VOCATIONAL SELF-ESTEEM AND ATTITUDE
|
|
Müzik eğitimi,
Mesleki benlik algısı,
Tutum,
Okul deneyimi dersi,
Öğretmenlik uygulaması dersi,
|
|
Music education,
Vocational self-esteem,
Attitude,
School experience course,
Teaching practice course,
|
|
OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN MÜZİK ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZYETERLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
AN INVESTIGATION OF MUSIC TEACHING SELF EFFICACY LEVELS OF PRESCHOOL TEACHERS
|
|
Özyeterlik,
Müzik Eğitimi,
Müzik Öğretimi,
Okul Öncesi Öğretmenleri,
Müzik öğretimine yönelik özyeterlik ölçeği,
|
|
Self-Efficacy,
Music Education,
Music Teaching,
Preschool Teachers,
Music teaching Self -Efficacy Scale,
|
|
ÖZENGEN MÜZİK EĞİTİMİ ALMA DURUMU İLE OKULA YÖNELİK TUTUM ARASINDAKİ İLİŞKİLER
RELATIONSHIP BETWEEN THE SITUATION OF HAVING AMATEURISH MUSIC EDUCATION AND ATTITUDE TOWARDS SCHOOL
|
|
Müzik Eğitimi,
Özengen Müzik Eğitimi,
Okula Yönelik Tutum,
Çalgı Eğitimi,
Koro Eğitimi,
|
|
Music Education,
Amateurish Music Education,
Attitude Towards School,
Enstrumental Music Education,
Choral Music Education,
|
|
KÜLTÜR BAKANLIĞI`NA BAĞLI GELENEKSEL TÜRK SÜSLEME SANATLARI KURSLARINA DEVAM EDEN KURSİYERLERİN KURSLARA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
THE VIEWS OF THE STUDENTS ATTENDING TO THE TRADITIONAL TURKISH DECORATIVE ARTS COURSES CARRIED OUT BY THE MINISTRY OF CULTURE
|
|
Kültür Bakanlığı Kursları,
Geleneksel Türk Süsleme Sanatları Kursları,
Kitap Sanatları,
Geleneksel El Sanatları,
El Sanatları,
|
|
Courses of the Ministry of Culture,
Courses of Traditional Turkish Decorative Courses,
Book Arts,
Traditional Handicraft Arts,
Handicraft Arts,
|
|
MÜZİKTE POSTMODERNİZM
POSTMODERNISM IN MUSIC
|
|
Postmodern Müzik,
Berio,
Leovendie,
Part,
Schnittke,
|
|
Postmodern Music,
Berio,
Leovendie,
Part,
Schnittke,
|
|
MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALLARINDA OKUTULAN "EĞİTİM MÜZİĞİ DAĞARI" DERSİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
MUSIC EDUCATION REPERTOIRE` INSTRUCTED AT MUSIC EDUCATION DEPARTMENTS STUDENT`S VIEWS ON COURSE
|
|
Müzik Eğitimi,
Eğitim Müziği Dağarı,
Okul Müziği,
Türk Okul Müziği,
Şarkı Dağarı,
|
|
Education Music,
Music of Education Repertoire,
School Music,
Turkish School Music,
Song Repertoire,
|
|
TASARIMCILARIN DİJİTAL ORTAMDA VERİ GÖNDERME VE ARŞİVLEME YÖNTEMLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
A RESEARCH ON DESIGNER`S SENDING DATA IN THE DIGITAL AND ARCHIVING METHODS
|
|
Masaüstü Yayıncılık,
Tasarım,
Grafik Tasarım,
Tasarım Eğitimi,
Tasarım Arşivi,
|
|
Desktop Publishing,
Design,
Graphic Design,
Design Education,
Design Archive,
|
|
MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AKADEMİK ÖZYETERLİK DÜZEYLERİ İLE ÇALGI ÇALIŞMAYA İLİŞKİN TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
THE EXAMINATION OF THE RELATİONSHİP BETWEEN THE LEVEL OF PRESERVİCE MUSİC TEACHER`S ACADEMİC SELF-EFFİCACY AND ATTİTUDES TOWARDS İNSTRUMENTAL PRACTİSE
|
|
Akademik Öz-Yeterlik,
Çalgı,
Tutum,
Öğretmen Adayı,
Müzik,
|
|
Academic Self-Efficacy,
Instrument,
Attitude,
Preservice Teacher,
Müzik,
|
|
SOSYAL PAZARLAMA ÖRNEĞİ OLARAK “SUDAKİ AYAK İZİM” KAMPANYASI WEB TASARIMININ BİÇİM VE İÇERİK AÇISINDAN İNCELENMESİ
FORM AND CONTENT ANALYSIS OF “SUDAKİ AYAK İZİM
|
|
Sosyal Pazarlama,
Web Tasarım,
Kamu Bilinci,
Göstergebilim,
Grafik Tasarım,
|
|
Social Marketing,
Web Design,
Public Awareness,
Semiotics,
Graphic Design,
|
|
MİMARLIKTA MÜZE BİLİNCİ KAZANDIRMADA YARATICI DRAMA: TRABZON MÜZELERİ
CREATIVE DRAMA IN MAKING SENSE OF MUSEUMS IN ARCHITECTURE: TRABZON MUSEUMS
|
|
Müze Bilinci,
Müze Eğitimi,
Mimarlık Eğitimi,
Yaratıcı Drama,
Trabzon Müzeleri,
|
|
Museum Awareness,
Museum Education,
Architectural Education,
Creative Drama,
Museums of Trabzon,
|
|
ORTAOKUL MÜZİK DERSLERİNDE, ÖĞRETMENLERİN BAĞLAMA KULLANMASINA YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN COĞRAFİ BÖLGELERE GÖRE KARŞILAŞTIRILMASI
COMPARING THE STUDENTS' OPINIONS ABOUT THE SECONDARY SCHOOL THEACHER' USING BAĞLAMA IN MUSIC CLASSES ACCORDING TO THE GEOGRAHPICAL REGIONS
|
|
Bağlama,
Müzik,
Müzik Dersi,
Ortaokul Öğrencileri,,
Coğrafi Bölgeler,
|
|
Bağlama,
Music,
Music Class,
Secondary School Students,
Geographical Regions,
|
|
TÜRKİYE’DE YAPILMIŞ MÜZİK KONFERANSLARININ İNCELENMESİ: MÜZED İPEK YOLU KONFERANSLARI ÖRNEĞİ
ANALYSIS OF MUSIC CONFERENCES HELD IN TURKEY: MUZED SILK ROAD CONFERENCES SAMPLE
|
|
Müzik Konferansı,
MÜZED,
Müzik,
Bilimsel Toplantı,
Konferans,
|
|
Music Conference,
MUZED,
Music,
Scientific Meeting,
Conference,
|
|
MÜZİK DERSİNDE TEKNOLOJİ KULLANIMININ İLKÖĞRETİM 4. VE 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİNE KARŞI TUTUMLARINA ETKİSİ
THE EFFECT OF TECHNOLOGY USAGE ON 4TH AND 5TH GRADE PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS MUSIC LESSONS
|
|
Müzik Eğitimi,
Teknoloji,
Teknoloji Destekli Müzik Eğitimi,
Öğrenci,
Tutum Ölçeği,
|
|
Music Education,
Technology,
Technology-Assisted Music Education,
Student,
Attitude Scale,
|
|
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ MESLEĞİNDE KULLANILABİLİR ÇALGI ÖZELLİKLERİ VE MESLEKİ ÇALGI OLARAK ELEKTROGİTAR ÖNERİSİ
FEATURES OF PRACTICABLE INSTRUMENT IN MUSIC TEACHING PROFESSION AND ELECTRIC GUITAR PROPOSAL AS A PROFESSIONAL INSTRUMENT
|
|
Müzik Eğitimi,
Müzik Öğretmenliği,
Mesleki Çalgı,,
Bireysel Çalgı Eğitimi,
Elektrogitar ,
|
|
Music Education,
Music Teaching,
Professional Instrument,
Individual Instrument Training,
Electric Guitar,
|
|
KAMUSAL ALANLARDA VERİ KÜLTÜRÜ: VIDEO MAPPING
DATA CULTURE IN THE PUBLIC SPACES: VIDEO MAPPING
|
|
Video Mapping ,
Sanat ,
Mekân,
Yazılım,
Tasarım,
|
|
Video Mapping,
Art,
Place,
Software,
Design,
|
|
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK TERCİHLERİNİN VE BU TERCİHLERİ ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN BELİRLENMESİ
THE DETERMINATION OF THE MUSIC PREFERENCES AND THE FACTORS AFFECTING THESE PREFERENCES OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS
|
|
Müzik Tercihi,
Müzik Beğenisi,
Ortaokul,
Müzik,
Van,
|
|
Music Preference,
Music Taste,
Secondary School,
Music,
Van,
|
|
BAĞLAMA MİKROFONLAMA TEKNİKLERİYLE İLGİLİ UZMAN GÖRÜŞLER
EXPERT OPINIONS ABOUT BAGLAMA MIKING TECHNIQUES
|
|
Bağlama,
Kayıt,
Mikrofonlama Teknikleri,
Stüdyo,
Geleneksel Türk Halk Müziği,
|
|
Bağlama,
Miking Techniques,
Recording,
Studio,
Traditional Turkish Folk Music,
|
|
İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN KELİME İLİŞKİLENDİRME TESTİ İLE “NOTA” KAVRAMI KONUSUNDAKİ BİLİŞSEL YAPILARININ BELİRLENMESİ
IDENTIFYING PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ COGNITIVE STRUCTURE ORIENTED TO NOTE CONCEPT WITH WORD ASSOCIATION TEST
|
|
Müzik Eğitimi,
Nota,
İlkokul,
Kelime İlişkilendirme Testi,
İzmir,
|
|
Music Education,
Musical Note,
Word Association Test,
Cognitive Structure,
İzmir,
|
|
İLK VE ORTAOKULLARDA BLOK FLÜT EĞİTİMİ İÇİN EĞİTSEL VİDEO DERS MATERYALİ HAZIRLAMA
PREPARING EDUCATIONAL VIDEO MATERIAL FOR RECORDER TRAINING IN THE PRIMARY AND SECONDRY SCHOOLS
|
|
Blok Flüt,
Teknoloji Destekli Eğitim,
Video Destekli Eğitim,
Bilgisayar Destekli Eğitim,
Animasyon Destekli Eğitim ,
|
|
Block Flute,
Technology Assisted Education,
Video Assisted Education,
Computer Assisted Education,
Animation Assisted Education,
|
|
METHODS, TECHNIQUES AND APPROACHES APPLIED IN PRE-SCHOOL PERIOD MUSİC ACTIVITIES
OKUL ÖNCESİ DÖNEM MÜZİK ETKİNLİKLERİNDE UYGULANAN YÖNTEM, TEKNİK VE YAKLAŞIMLAR
|
|
Müzik Öğretim Yaklaşımları,
Okul Öncesi Müzik Eğitimi,
Yöntem,
Teknik,
Yaklaşım,
|
|
Music Teaching Approaches,
Pre-School Music Education,
Method,
Technique,
Approach,
|
|
MÜZİK ÖĞRETMENLERİNİN 2017-2018 ORTAOKUL MÜZİK DERSİ PROGRAMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
VIEWS OF MUSIC TEACHERS FOR 2017-2018 PRIMARY EDUCATIONS CURRICULUM
|
|
Ortaokul,
Program,
Müzik Dersi,
Öğretmen Görüşleri,
Müfredat,
|
|
Middle School,
Curriculum,
Music Lesson,
Views of Teachers,
Syllabus,
|
|
YENİ MEDYA VE GRAFİK EĞİTİMİNDE ÖNEMİ
NEW MEDIA AND ITS IMPORTANCE IN THE GRAPHIC EDUCATION
|
|
Yeni Medya,
Tasarım,
Grafik Tasarım Eğitimi,
Sosyal Medya,
İnternet,
|
|
New Media,
Design,
Graphic Design Education,
Social Media,
İnternet,
|
|
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİ İLE MÜZİK DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN SECONDARY SCHOOL STUDENTS' LEARNING STYLES AND ATTITUDES TOWARDS MUSIC LESSONS
|
|
Ortaokul,
Müzik Dersi,
Öğrenme Stilleri,
Tutum,
Cinsiyet,
|
|
Secondary School,
Music Lesson,
Learning Styles,
Attitude,
Gender,
|
|
ANİMASYON TEKNİKLERİYLE ÇOKLU ORTAM ÖĞRENME MATERYALLERİNİN ZENGİNLEŞTİRİLMESİ
ENRICHING MULTIMEDIA LEARNING MATERIALS WITH ANIMATION TECHNIQUES
|
|
Çoklu Ortam Tasarımı,
Animasyon,
Etkileşim,
Dijital Kitap,
Eğitsel Animasyon,
|
|
Multimedia Design,
Animation,
Interaction,
Digital Books,
Educational Animation,
|
|
GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE KAĞIT KESME (CUT OUT) TEKNİĞİ VE YAPILAN DENEYSEL ÇALIŞMALAR
PAPER CUT OUT TECHNIQUE AND EXPERIMENTAL STUDIES FROM PAST TO
|
|
Kâğıt Kesme Tekniği,
Kâğıt Kesme Sanatı,
Deneysel Resimleme Tekniği,
İllüstrasyon,
Kağıt,
|
|
Cut Out Technique,
Paper Cutting Art,
Experimental Illustration Technique,
Experimental Illustration,
Paper,
|
|
MESLEĞE YENİ BAŞLAYAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YAŞADIKLARI ZORLUKLARLA ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAŞAYABİLECEKLERİ ZORLUKLARA İLİŞKİN ALGILARININ KARŞILAŞTIRILMASI
A COMPARISON OF ASSISTANT AND PROSPECTIVE TEACHERS’ VIEWS ABOUT THE DIFFICULTIES THAT ARE FACED AND MAY BE FACED IN CLASSROOM TEACHING PROFESSION
|
|
Öğretmenlik mesleği,
Öğretmen adayı,
Eğitim fakültesi,
Sınıf öğretmeni,
Stajyer öğretmen,
|
|
Teaching profession,
Prospective teacherher,
Education faculty,
Classroom teacher,
Assistant teacher,
|
|
YAZILI ANLATIM BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİNDE DENGELİ OKUMA YAZMA YAKLAŞIMINDAN YARARLANMA: BİR EYLEM ARAŞTIRMASI
USING BALANCED LITERACY APPROACH IN TEACHING COMPOSITION SKILLS: AN ACTION RESEARCH
|
|
Dengeli Okuma Yazma Yaklaşımı,
Yazılı Anlatım Becerilerinin Öğretimi,
Yazma Süreci,
Destekleme,
Eylem Araştırması,
|
|
Balanced Literacy Approach,
Teaching Composition Skills,
Writing Process,
Scaffolding,
Action Research,
|
|
FEN VE TEKNOLOJY Ö?RETMENLERYNYN Ö?RETYMDE KULLANDIKLARI YÖNTEM VE TEKNYKLERE YLY?KYN GÖRÜ?LERYNYN DE?ERLENDYRYLMESY
EVALUATING THE OPINIONS OF SCIENCE TEACHERS ON TEACHING METHODS AND TECHNIQUES
|
|
Fen ve Teknoloji Ö?retmeni,
Fen ve Teknoloji Dersi,
Ö?retim,,
Yöntem ve Teknik,
Nitel Ara?tyrma,
|
|
Science and Technology Teachers,
Science and Technology Course,
Instruction,
Method and Technique,
Qualitative Research,
|
|
FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİMDE KULLANDIKLARI YÖNTEM VE TEKNİKLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATING THE OPINIONS OF SCIENCE TEACHERS ON TEACHING METHODS AND TECHNIQUES
|
|
Fen ve Teknoloji Öğretmenleri ,
Fen ve Teknoloji Dersi ,
Öğretim,
Yöntem ve Teknik ,
Nitel Araştırma,
|
|
Science and Technology Teachers,
Science and Technology Course,
Instruction,
Method and Technique,
Qualitative Research,
|
|
OKUL YÖNETİCİLİĞİNİ TERCİH VE AYRILMA NEDENLERİNE İLİŞKİN NİTEL BİR ÇALIŞMA
REASONS OF SCHOOL ADMINISTRATORS’ PREFERENCES TO BE ADMINISTRATOR AND LEAVING A QUANTITATIVE RESEARCH
|
|
Okul yöneticisi,
Yöneticiliği tercih nedenleri,
Yöneticilikten ayrılma nedenleri,
|
|
School administrator,
Reasons of preferences to be administrator,
The reasons of leaving administration,
|
|
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ İLE AİLE TİPLERİ VE AİLE TUTUMLARI İLİŞKİSİ
THE CORRELATION BETWEEN PROBLEM SOLVING SKILLS OF UNIVERSITY STUDENTS AND THEIR FAMILY TYPES AND THEIR FAMILIES̢ۉ㢠ATTITUDES
|
|
Aile tipi,,
tutum ve davranışlar,,
problem çözme becerisi,
|
|
family type,,
attitude and behaviors,,
problem solving skill.,
|
|
GSSL ÖĞRENCİLERİNİN BİREYSEL SES EĞİTİMİ VE KORO EĞİTİMİ DERSLERİNDE YAŞADIKLARI SORUNLARIN DERS ÇİZELGESİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ (NİĞDE ÖRNEĞİ)
INDIVIDUAL VOICE TRAINING AND CHOIR TRAINING OF FINE ARTS AND SPORTS HIGH SCHOOL STUDENTS AND THE EVALUATION OF THE PROBLEMS THEY EXPERIENCE IN TERMS OF COURSE TIMETABLE
|
|
Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi,
Müzik Eğitimi,
Koro Eğitimi,
Bireysel Ses Eğitimi,
Ders Çizelgesi,
|
|
Fine Arts and Sports High School,
Music Education,
Choral Training,
Individual Voice Training,
Course Timetable,
|
|
AKILLI TAHTA KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRENCİ TUTUMU VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ(ANKARA İLİ ÖRNEĞİ)
TEACHERS’ PERCEPTIONS AND STUDENTS’ ATTITUDES TOWARDS USAGE OF SMART BOARD (ANKARA CITY SAMPLE)
|
|
Akıllı Tahta,
Tutumi,
Motivasyon,
Bilgisayar Destekli Eğitim,
Matematik Eğitimi,
|
|
Smart Board,
Attitude,
Motivation,
Computer Assisted Education,
Mathematics Education,
|
|
ÖĞRETMENLERİN SOSYAL SORUMLULUK TEMELLİ LİDERLİĞE İLİŞKİN ALGILARININ İNCELENMESİ
THE STUDY OF TEACHERS’ SOCIAL RESPONSIBILITY BASED LEADERSHIP PERCEPTIONS
|
|
Öğretmen ,
Sorumluluk ,
Sosyal Sorumluluk ,
Liderlik,
Sosyal Sorumluluk Temelli Liderlik,
|
|
Teacher,
Responsibility,
Social Responsibility,
Leadership,
Social Responsibility Based Leadership,
|
|
İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KARAR VERME BECERİLERİNE İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA
A STUDY ON THE DECISION-MAKING SKILLS OF 4TH GRADE PRIMARY SCHOOL STUDENTS
|
|
İlkokul,
İlkokul Öğrencisi,
Temel Beceriler,
Karar Verme,
Karar Verme Becerisi,
|
|
Primary School,
Primary School Student,
Basic Skills,
Decision Making,
Decision Making Skill,
|
|
4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SAYI HİSSİ İLE MATEMATİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
EXAMINING THE RELATIONSHIP BETWEEN NUMBER SENSE AND MATHEMATICS ACHIEVEMENT OF THE 4TH GRADE STUDENTS
|
|
Sayı Hissi,
Standart Hesaplama,
Sayı Hissi Bileşenleri,
4. Sınıf Öğrencileri,
Öğrenci,
|
|
Number Sense,
Standard Calculation,
Number Sense Components,
4th Grade Students,
Student,
|
|
OKULÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL ARAŞTIRMAYA BAKIŞLARI
THE VIEWS OF PROSPECTIVE PRESCHOOL TEACHERS ON SCIENTIFIC RESEARCH
|
|
Bilimsel Araştırma Yöntemleri,
Okul Öncesi Öğretmen Adayları,
Proje,
Nitel Araştırma,
Öğrenci,
|
|
Scientific Research Methods,
Prospective Preschool Teachers,
Project,
Qualitative Study,
Student,
|
|
4. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ PROGRAMINDA YER ALAN DEĞERLERİN ÖĞRETİMİNDE ÖĞRETMENLERİN KULLANDIKLARI ÖĞRETİM ARAÇ GEREÇ VE MATERYALLERİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
A STUDY ON TOOLS AND MATERIALS USED BY TEACHERS ON TEACHING VALUES IN THE CURRICULUM OF 4TH GRADE SOCIALS SCIENCES
|
|
Değerler Eğitimi,
Araç-Gereç,
Materyal,
Değerler ve Öğretim Materyalleri,
Sosyal Bilgiler ,
|
|
Value Education,
Tools,
Materials,
Values and Education Materials,
Social Sciences,
|
|
ANKARA’DAKİ LİSE ÖĞRENCİLERİNİN FORMALARININ OKUL TÜRÜNE GÖRE İNCELENMESİ
THE STUDY OF HIGH SCHOOL STUDENTS’ UNIFORMS IN ANKARA ACCORDING TO SCHOOL TYPES
|
|
Ankara,
Tercih,
Memnuniyet ,
Forma,
Öğrenci,
|
|
Ankara,
Student,
Uniform,
Satisfaction,
Choice,
|
|
7. SINIF İNGİLİZCE ÖĞRETİM PROGRAMININ STUFFLEBEAM’İN BAĞLAM-GİRDİ-SÜREÇ-ÜRÜN (CIPP) MODELİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
EVALUATION OF THE 7th GRADE ENGLISH LANGUAGE CURRICULUM ACCORDING TO STUFFLEBEAM’S CONTEXT-INPUT-PROCESS-PRODUCT (CIPP) MODEL
|
|
Stufflebeam’in Bağlam-Girdi-Süreç-Ürün (CIPP) Modeli,
7. Sınıf İngilizce Öğretim Programı,
Program Değerlendirme,
Program Değerlendirme Modelleri,
7. Sınıf Öğrencisi,
|
|
Stufflebeam’s Context-Input-Process-Product (CIPP) Model,
7th grade English Education Curriculum,
Program Evaluation,
Program Evaluation Models,
7th grade Students,
|
|
TÜRKİYE’DE ÖĞRENİM GÖREN YABANCI UYRUKLU İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
PROBLEMS ENCOUNTRED BY THE FOREIGN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN TURKEY AND POSSIBLE SOLUTIONS FROM THE PERSPECTIVE OF TEACHERS
|
|
Yabancı Uyruklu Öğrenci,
Türkçe Öğretimi,
Ana Dil,
Çok Kültürlü Eğitim,
Muğla,
|
|
Foreign Student,
Turkish Teaching,
Native Language,
Multicultural Education,
Muğla,
|
|
DERİ TABAKLAMA ALANINDA ÇALIŞANLARIN SAĞLIK VE GÜVENLİK BİLİNCİ: UŞAK BÖLGESİ ÖRNEĞİ
LEATHER TANNING WORKERS HEALTH AND SAFETY AWARENESS: UŞAK REGION EXAMPLE
|
|
İş Sağlığı ve Güvenliği,
Deri Tabaklama,
Uşak,
Sağlık ve Güvenlik Bilinci,
Deri Sektörü,
|
|
Occupational Health and Safety,
Leather Tanning,
Uşak,
Health and Safety Awareness,
Leather Industry ,
|
|
+90(533) 652 66 86
nwsa.akademi@hotmail.com
Fırat Akademi Samsun-Türkiye